部编版三语上7《听听，秋的声音》知识点易考点一线资深名师梳理（原创连载）

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部编版四语上知识点易考点一线名师梳理
（知识点梳理与本课所编标准化试题内容同步）
7*听听，秋的声音
学习目标
1.会认9个生字，正确、流利、有感情地朗读诗歌。
2.一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的活力。
3.能自主运用学过的方法理解“叮咛”“歌吟”等词语的意思，并能仿照诗歌的形式，续写诗文。【语文要素】
4.从秋天的声音中体会秋天的美好，学会细心观察，体验生活中的美。
一.我会读。
二类字：
易错音：掠过（lüè luè） 振动（zhèn zhèng） 秋风歌吟（yín yíng）
辽阔（liáo niáo） 蟋蟀（suài shuài） 黄叶唰唰（shuā suā）
抖动（dǒu dòu） 歌韵（yīn yùn） 大雁叮咛（líng níng )
大雁（yè yàn） 翅膀（zhì chì） 蟋蟀??（qū qú）
答案：lüè zhèn yín liáo shuài shuā dǒu yùn níng yàn chì qū
多音字：别bié（别人） biè（别扭）
二.我能理解.
道别：辞行。本课指黄叶离开了大树。
叮咛：反复地嘱咐。
歌韵：文中指蟋蟀发出的声音。
辽阔：广阔。
绽开：裂开。本课指谷粒成熟。
匆匆：急急忙忙的样子。
三.我能归纳词语
★词语搭配： 绽开笑脸 抖抖手臂 撒下叮咛 振动翅膀 掠过田野
一片叶子 一朵小花 一滴汗水 一颗谷粒 一阵秋风
一排大雁 一阵叮咛 暖暖的叮咛 饱满的谷粒 丰收的歌韵
★近义词：道别——告别 叮咛——叮嘱 掠过——拂过
辽阔——宽阔 匆匆——急忙 田野——田园
★反义词：辽阔——狭窄 匆匆——慢慢
四.特殊句型。
拟人：一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛，一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
比喻：听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。
五.课文结构梳理。
六.课文重点梳理。
1．《听听，秋的声音》作者采用诗歌 的形式来描写秋天里大自然的声音。用诗的语言赞美了秋天，表达了对秋天的喜爱，抒发了对美好生活的热爱。
2.“大树抖抖手臂”“黄叶道别”，这是运用了什么修辞?想象一下这幅画面。
运用了拟人的修辞。秋风中树枝摇摆，一片片黄叶离开大树的怀抱，随风飘落。
3.叶子、小花、汗水、谷粒里都有秋天的声音，想一想它们都说了什么?
叶子、小花向人们传递着秋的信息；晶莹的汗水向人们诉说着劳动的艰辛；饱满的谷粒向人们诉说着丰收的喜悦。
4.你从“秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去”中体会到了什么?
秋天是美好的，也是短暂的，它来去匆匆，我们应该珍惜。
七.课文重点句子理解。
1.听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。
把“刷刷”的落叶声说成是道别的话音，表现了黄叶依依不舍的心情。
2.听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“??”，是和阳台告别的歌韵。
这是描写蟋蟀的声音。写出了蟋蟀在阳台上振动翅膀活动的画面。
3.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛，一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
“叮咛”是大雁的叫声，这里运用拟人的修辞方法告诉大家秋天已经来到。“丰收的歌吟”指的是一阵阵秋风过后，田野呈现出丰收的景象。
4.听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。
把秋天比作辽阔的音乐厅，形象生动地写出了秋天的大自然中蕴含着各种声音，这些声音像优美动听的旋律 。
八.拓展延伸。
◇描写秋天景色的诗句：
★秋雨：空山新雨后，天气晚来秋。——[唐]王维《山居秋暝》
★秋叶：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——[唐]杜牧《山行》
★秋月：可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。——[唐]白居易《暮江吟》
★秋景：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——[唐]杜甫《登高》
◇写给秋天的诗歌
秋天 秋天
是弯弯的谷穗 是圆圆的苹果
金黄金黄的 通红通红的
秋天
是绽开的棉花
雪白雪白的