部编版三语上5.《铺满金色巴掌的水泥道》标准化试题课课练名师原创连载

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新部编版三语上标准化试题+课内阅读（附答案）
（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）
5.《铺满金色巴掌的水泥道》
一、标准化试题：
（提醒：第1～7题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。）
1.读拼音，写词语：
pū mǎn ? ? shuǐ ? ní ? ??fàng qíng ? ?mínɡ ? lǎnɡ ? ?liànɡ ? jīnɡ ? jīnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
?jǐn zhāng ? yuàn zi jiǎo yìn? pái ?liè ? ? ɡuī ?zé
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zōnɡ sè chí dào jīn huánɡ ?? yǔ ?? zhū luò ? ?yè ??
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
?jìn ? tóu ? ? píng ? zhǎn? ɡē ? chànɡ ? luàn pǎo shǎn shǎn fā guāng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2．用“√”给加点字选择正确读音。
水洼（wā wō） 印着（yìn yìng） 凌乱（lín líng ）
增加（zēng zhēng） 棕色（zōng zhōng） 雨靴（xuē huà）
缤纷（bīn bīng） 铺满（pū?pù） 熨帖（yùwèi tiē tiè）
3.《铺满金色巴掌的水泥道》描写了 的美景，表达了作者 的钟爱，抒发了作者对 之情。?
4.《铺满金色巴掌的水泥道》中法国梧桐树叶像“ ”，“水泥道”像 。
5.《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文主要描写了________(季节)________的美，我发现这个季节还有________、________等美景。
6．下列加点字读音有误的一组是（ ）。
A.水洼（wā） 脚印（yìn） B.凌乱（lín） 增加（zēng ）
C.棕色（zōng ） 雨靴（xuē） D.缤纷（ bīng） 熨帖（yù tiè）
7．下列词语中书写全部正确的一项是（ ）。
A.水泥 放睛 明郎 亮晶晶 B.紧张 院子 脚印 排例
C.综色 迟到 金黄 雨珠 D.尽头 平展 歌唱 乱跑
8．下列词语不都是近义词的一组是（ ）。
A.明朗——晴朗 平展——平整 B.凌乱——杂乱 增添——增加
C.愉快——快乐 小心——仔细 D.平展——卷曲 凌乱——整齐
9.下面词语搭配有误的一项是（ ）。
A.(明朗)的天空 B.亮晶晶的(水洼)
C.小心地(数着) D.湿漉漉的(水泥道)
10.下列句子中没有语病的一项是（?????）?
A.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。?
B.高大的梧桐树掉下了一片片金黄的叶子。?
C.班长接受了虚心地同学们的建议。?
D.在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着。
11.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（??????）?
A．几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。?
B．每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌。?
C．我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。
12．下列说法有误的一项是( )。
A．文中把“金色巴掌”比作法国梧桐树叶，把“水泥道”比作 彩色的地毯 。
B．《铺满金色巴掌的水泥道》课题运用 比喻 的手法，体现了 秋雨后铺满梧桐叶的水泥地的美丽。
C．“凌乱”在选文中的意思是(用文中的一句话解释)?排列得并不规则?,由此可见“凌乱”的反义词是 规则 。
D．“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。”这句把水泥道上的“落叶”比作“彩色的地毯”，写出了落叶很多、很厚，并且颜色鲜艳、美丽。
二、按要求完成句子练习。
1.这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。(缩句)
. 。
2.我穿着一双棕红色的小雨靴。(缩句)
. 。
3.每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌。(仿写比喻句)
. 。
4.梧桐树掉下了叶子。(扩句,至少两处)
. 。
5.在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着。 (修改病句)
. 。
三、课文片段阅读理解。
《铺满金色巴掌的水泥道》节选（一）
每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
1.根据意思,在文段中找出对应的词语。
(1)(用字、用词)贴切;妥帖。( ?)
(2)不整齐;没有秩序。( )
2.文段中,作者将梧桐树叶比作? ,形象地写出了落叶的 美和 美;将走动着的“一双棕红色的小雨靴”比作“ ”在蹦跳着、歌唱着,比喻新奇而生动。
3.从“愉快地蹦跳着、歌唱着”中可以体会到“我”? 的心情。
4.用几句简洁通顺的话写一写你在上学路上的美丽发现吧!?(40字左右)
. .
. 。
《铺满金色巴掌的水泥道》节选（二）
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
1．根据课文内容填空。
?_______地走着　_______地数着　_______地跳着
2．“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。”我用____________的方法理解了句中加点词，它的意思是__________________；我还会用它造句：____________________________________________________________
3．从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来。
____________________________________________________________
答案见下一页
答案：
一
1.铺满 水泥 放晴 明朗 亮晶晶 紧张 院子 脚印 排列 规则
棕色 迟到 金黄 雨珠 落叶 尽头 平展 歌唱 乱跑 闪闪发光
wā yìn líng zēng zōng xuē bīn pū yù tiē
3.秋日铺满金色梧桐落叶的水泥道 作者对水泥道美景 秋天的赞美和喜爱
4.金色巴掌 彩色的地毯
5.秋天　水泥道　雨　枫叶 6-8 CDD 9-12 CBA
二、1.这是地毯。 2.我穿着雨靴。 3、示例:弯弯的月亮像小船。
4、示例:高大的梧桐树掉下了一片片金黄的叶子。
5、小鸟在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着
三
（一）
1.熨帖 凌乱 2.金色的小巴掌 颜色 形状 小鸟 欢快
3.欢快
4.清晨，我和小伙伴走在上学的路上。太阳从云层里探出头来，射出道道金光，连白云也镶上了金边。路边的小草微笑着向我们问好。
（二）
1.小心　仔细　愉快　
2.联系上下文　杂乱而无条理　很久没有整理内务了，屋子里显得凌乱不堪。　
3.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。