(共77张PPT)
生平经历
戴望舒(1905—1950)，名承，字朝安，小名海山，浙江杭县(今杭州市余杭区)人。后曾用笔名梦鸥、梦鸥生、信芳、江思等。1924年考入上海大学文学系，1925年转入震旦大学法文班，1928年发表成名作《雨巷》，1932年参加施蛰存主编《现代》杂志的创作，并成为30年代“现代派”诗人群的领袖。
作品
诗集：《我底记忆》《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》。
评价
被称为
“雨巷诗人”。
生平经历
徐志摩(1897—1931)，现代诗人、散文家，名章垿，笔名南湖、云中鹤等。浙江海宁人。1915年毕业于杭州一中，先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学。1918年赴美国学习银行学。1921年赴英国留学，入伦敦剑桥大学当特别生，研究政治经济学。深受西方文化的熏陶和欧美浪漫主义、唯美派诗人的影响。
1921年开始创作新诗。1922年返国后在报刊上发表大量诗文。1923年，参与发起成立新月社，后加入文学研究会。1931年初，与陈梦家、方玮德创办《诗刊》季刊，被推选为笔会中国分会理事。同年11月19日，由南京乘飞机到北平，因遇雾在济南附近触山，机坠身亡。
作品
诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》，散文集《落叶》《巴黎的鳞爪》《自剖》《秋》，小说散文集《轮盘》，戏剧《卞昆冈》(与陆小曼合写)，日记《爱眉小札》《志摩日记》，译著《曼殊斐尔小说集》。
评价
新月派的代表诗人。
课本原句
撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长，悠长/又_____的雨巷。
辨析
“寂寥”和“寂寞”的适用对象不同。寂寥：寂静空旷，没有声音，多指周围环境。寂寞：冷清孤单，清静；又形容孤独无助。多指人心里感觉。
即境活用
老人独自生活在这座巨大而_____的空房子里，内心无比_____。
课本
原句
在雨中哀怨，/哀怨又_____。
辨析
“彷徨”和“徜徉”都有“走”的意思，不同的是走的心态不同。彷徨：走来走去犹豫不决，不知该往哪个方向去。徜徉：闲游；安闲自在地步行。
即境
活用
书籍不仅是我寂寞时的良伴、苦闷时的挚友，而且是我_____无助时的灯塔，它让我_____在知识大道上。
课本原句
揉碎在浮藻间，/_____着彩虹似的梦。
辨析
“沉淀”和“积淀”都有“沉下来，积聚”的意思，但二者意义和适用范围不同。沉淀：①溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出；②从溶液中析出的难溶解的固体物质；③比喻凝聚，积累。“沉淀”可用于抽象事物，也可用于具体事物。积淀：①积累沉淀；②所积累下来的事物。“积淀”多形容文化、知识、经验、素质等抽象事物。
即境活用
就像在杯子里只有_____下茶叶才能使茶水有滋有味一样，你只有_____经验，充实人生，才能成为有修养的人。(共21张PPT)
种类
内容
示例
肖像细节描写
人物
外貌
他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。
——《孔乙己》
语言细节描写
人物的某一典型语言
鲁达……看见郑屠户脸色渐渐变了，果然被打死了。……站起身来，大步离开，一边走，一边回头喊道：“你这厮诈死，回头再找你算账。”
——《鲁提辖拳打镇关西》
种类
内容
示例
行动细节描写
人物的典型行动
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
——《背影》
服饰细节描写
人物的
衣着
穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
——《孔乙己》
种类
内容
示例
表情变化细节描写
人物表情的变化过程
就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，发射出一种喜悦的光。那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放到卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着卢进勇的脸。
——《七根火柴》
种类
内容
示例
心理活动细节描写
人物的心理活动
鲁达……看见郑屠户脸色渐渐变了，果然被打死了。
鲁达寻思：“这小子不禁打，看来要吃官司了，还没人给送饭，不如趁早撤退。”心里想着，鲁达站起身来，大步离开……
——《鲁提辖拳打镇关西》
场景细节描写
人物活动的场所
我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
——《我的叔叔于勒》
种类
内容
示例
事物细
节描写
某一事物的发展变化过程
在《鲁提辖拳打镇关西》一文中，对鲁提辖如何三拳打死镇关西的这个部分的描写就可以看作是对事物发展变化的一个细节描写。(共73张PPT)
生平
经历
毛泽东(1893年12月26日—1976年9月9日)，字润之。湖南湘潭人。中国共产党中央军事委员会主席(1936—1976)，中国共产党中央政治局主席(1943—1945)和中央委员会主席(1945—1976)，中华人民共和国中央人民政府主席(1949—1954)和中华人民共和国主席(1954—1959)。
作品
文章：《实践论》《矛盾论》《论持久战》《新民主主义论》等。诗词：《七律 长征》《沁园春 长沙》《沁园春 雪》《念奴娇 昆仑》《清平乐 六盘山》《采桑子 重阳》《水调歌头 重上井冈山》等。
评价
中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
课本原句
怅_____，问苍茫大地，谁主沉浮？
辨析
“寥廓”和“辽阔”都有“广阔”的意思。但二者适用对象不同：“寥廓”多用于空间范围，如“太空寥廓”；“辽阔”多用于平面范围，如“地域辽阔”。
即境活用
在飞机上，我仰望天空，它是那样_____而深邃；俯视大地，它是那样的苍茫而_____。
课本原句
恰同学少年，风华正茂；书生____，挥斥方遒。
辨析
“意气”和“义气”音同义不同：“意气”指意志与气概，偏激、任性的情绪，多指主观上刻意表现出来的感情；“义气”是为情谊而甘愿替别人承担风险或做自我牺牲的气度。
即境活用
本应_____风发的湖南某重点大学学生邓某为讲_____抢劫，被长沙火车站派出所民警查获。
写景语句
观察角度
写景分析
万山红遍，层林尽染
远眺
远景、静景
漫江碧透，百舸争流
鹰击长空
鱼翔浅底
相关语句
关键词
效果分析
万山红遍
万、遍
万——山之多，写出了群山重叠之态；
层林尽染
层、染
漫江碧透
漫、透
相关语句
关键词
效果分析
百舸争流
争
鹰击长空
击
鱼翔浅底
翔
万类霜天
竞自由
竞
相关词句
形象特点
风华正茂
书生意气，挥斥方遒
热情奔放，敢想敢做，以天下为己任
指点江山，激扬文字
激昂慷慨，奋笔疾书；关心国家命运，针砭时弊，宣传真理
粪土当年万户侯(共73张PPT)
生平经历
艾青(1910—1996)中国现代诗人，原名蒋海澄，1910年出生于浙江金华，艾青从小酷爱绘画，18岁考入西湖艺术院绘画系，1929年留学法国，1932年回国后加入“中国左翼美术家联盟”，7月因参加进步美术活动被国民党政府逮捕，判刑6年。1935年10月，经保释出狱。1937年抗战爆发后到武汉，1938年初到西北地区，创作了《北方》等著名诗篇。同年到桂林，任《广西日报》副刊编辑，又与戴望舒合办诗刊《顶点》。
生平经历
1940年到重庆任育才学校文学系主任，不久赴延安，在陕甘宁边区文化协会工作。1945年10月随华北文艺工作团到张家口，后担任华北联合大学文艺学院领导。1957年被错划为右派分子，1958年到黑龙江农垦农场劳动，1959年转到新疆石河子垦区。1979年彻底平反。1996年5月5日凌晨因病逝世。
作品
《火把》《向太阳》《在浪尖上》《光的赞歌》等；论文集《诗论》《论诗》《新诗论》。
评价
1985年，获法国文学艺术最高勋章，这是我国诗人得到的第一个国外文学艺术的最高级大奖。人们称这位诗人是“农民的后裔”“农民的儿子”。
课本
原句
大堰河以_____我而_____她的家，/而我，是吃了你的奶而被_____了的。
辨析
“养育”指经过抚养、教育使(人)成长。“孕育”指怀胎生育，常用来比喻酝酿着新事物。
即境
活用
江西作为中国革命的摇篮，它_____的伟大的井冈山精神和光荣的苏区好作风是拥军爱民的最好见证；我们有今天的荣耀，真得感谢江西父老的_____之恩啊！
课本原句
当我经了长长的____回到故土时，/在山腰里，田野上，/兄弟们碰见时，是比六七年前更要亲密！
辨析
“漂泊”和“飘零”都有“飘荡不定”的意思。但二者适用对象不同：“漂泊”适用于人；“飘零”适用于花、叶或人。二者侧重点也不同：在适用于人时，“漂泊”侧重于职业不固定，东奔西走；“飘零”侧重于生活不安定。
即境活用
秋叶_____的时节，我仍_____在异国他乡。
部分
大意
情感
第一部分
(1～2节)
写大堰河得名的原因及大堰河与自己的关系
怀念与痛悼
第二部分
(3～8节)
第三部分
(9～11节)
第四部分
(12～13节)
搭好灶火之后
把我抱在怀里，抚摸我
拍去炭灰之后
尝到饭已煮熟之后
放好酱碗之后
补好破衣之后
包扎好伤口之后
掐死虱子之后
拾起鸡蛋之后
