(共21张PPT)
角的初步认识
．
图片中哪些地方有角？
．
．
．
．
．
．
．
．
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．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
你能找出物体中的角吗？
．
．
．
．
．
．
．
顶点
边
边
．
．
判断下面的图形，是角的打“√
”，不是角的打“
”
（
）
（
）
（
）
（
）
√
╳
√
╳
折一折
你能用圆纸片折出角吗？
活动一：
折一折
你能用圆纸片折出角吗？
活动一：
画角的方法:从一点起,用尺子向不同的方向画两条线,就画成了一个角
活动二：画一画
画角的方法:从一点起,用尺子向不同的方向画两条线,就画成了一个角
活动二：画一画
画角的方法:从一点起,用尺子向不同的方向画两条线,就画成了一个角
活动二：画一画
你能看出这两个角谁大谁小吗？
（2）
（1）
角的大小与边的长短无关。
判断:
⑴
边越长,角就越大。
(
)
⑵
角的大小与边的长短无关。
(
)
⑶
一个角只有两条边,一个顶点。
(
)
×
√
√
7
谁能帮我破译这个密码呢？
破译密码就是要知道下面的字母中有多少个角啊！
小小角，真简单，
一个顶点两条边。
画角时，要牢记，
先画顶点再画边。
总结：(共17张PPT)
角的初步认识
●
●
观察一下这些角都有什么特点？
（角是尖尖的，有两条直直的边）
边
顶点
边
角的组成
1
写作：
读作：角1
小朋友，你们好！
我的名字叫做角。
我有一个小顶点，
还有边儿是两条，
所以我叫角角角。
角的自我介绍：
下面的图形，哪些是角？哪些不是角？
③
⑤
④
①
②
数一数：
图形中有几个角?
3个角
数一数下面图形各有几个角?
（
）
（
）
3
4
下
一
步
顶点
边
边
小
小
角，真
简
单，
一
个
顶
点
两
条
边，
画
角
时，要
牢
记，
先
画
顶
点
再
画
边。
下
一
步
移
长
张
验证
文1
文2
1、点“移”。
2、“移”
，蓝角左右移动。
3、“长”，角的两边延长收回。
4、“张”，角的一边张开收回。
5、“文1”“文2”配合使用。
角的大小与边的长短没有关系。
角的大小与两边张开的大小有关。
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
√
√
√
小测试：
1、下面的图形，哪个是角？在（
）里“
”。
√
√
数一数图中有几个角？
A
D
C
E
B
一共（
6
）角
2、填空：
⑴
一个角有(
)个顶点,有(
)条边。
⑵
三角形有(
)个角,正方形有(
)个角。
⑶
画角时先(
),再(
)。
3、判断:
⑴
边越长,角就越大。
(
)
⑵
角的大小与边的长短无关。
(
)
⑶
一个角只有两条直直的边,一个顶点。
(
)
1
2
3
4
画顶点
画两条边
×
√
√
放大镜能放大角吗?
思考(共20张PPT)
角的初步认识
义务教育教科书三年级上册第五单元
像这样的图形都是角。
谁是角朋友？
是
不是
是
不是
是
不是
2
1
2
1
角的大小与两条边的长短无关。
2
1
角的大小与两条边的长短无关，
与两条边叉开的大小有关。
（
）
（
）
（
）
（
）
（
3
）
（
4
）
（3）
（
2
）
一个长方形剪去一个角,还剩几个角?
把一个角放在放大镜下去观察，角的大小变了吗？
天安门广场
悉尼歌剧院
越南红教堂
艾菲尔铁塔
roeAmi
吕eH
Q
读
部
23
