1.5公因数与最大公因数-沪教版(上海)六年级数学第一学期教案(含学案 教师版+学生版)

文档属性

名称 1.5公因数与最大公因数-沪教版(上海)六年级数学第一学期教案(含学案 教师版+学生版)
格式 zip
文件大小 69.7KB
资源类型 教案
版本资源 沪教版
科目 数学
更新时间 2020-09-04 09:33:38

文档简介

主题
公因数与最大公因数
学习目标
1.理解公因数,最大公因数和素因数的意义,并会求两个数的公因数,最大公因数,知道互素和素数的区别;
教学内容
知识精讲:
公因数
几个数公有的因数,叫做这几个数的公因数.
最大公因数
几个数的公因数中,最大的一个叫做这几个数的最大公因数.
两个数互素
如果两个整数只有公因数1,那么称这两个数互素.
求最大公因数
求几个数的最大公因数,只要把它们所有公有的素因数连乘,所得的积就是它们的最大公因数.
例题精讲:
36和54的公因数有_____________.
【难度】★
126和630的最大公因数是________________.
【难度】★
在下列各组数中,互素的有(
)组
(1)3和5;(2)6和9;(3)4和9;(4)14和17;(5)18和1.
A.1
B.2
C.3
D.4
【难度】★★
下列说法正确的是(

A.如果两个数互素,那么这两个数不可能都是合数
B.两个不同的素数一定互素
C.如果1是两个整数的公因数,则这两个数一定互素
D.若5能被a整除,又是b的最小倍数,则a和b的最大公因数是5
【难度】★★
三个数16、24和30的公因数有______.
【难度】★★
有a、b、c、d四个正整数,已知a、b的最大公因数是60,c、d的最大公因数是48,那么a、b、c、d这四个数的最大公因数是______.
【难度】★★
一块矩形地面,长90米,宽15米,要在它的四周和四角种树,每两棵树之间的距离相等,则最少要种多少棵树?
【难度】★★★
一个长方体,它的上面和正面面积之和是209平方分米,长、宽、高都是素数,则这个长方体的表面积是多少?
【难度】★★★
求42897与18644的最大公因数.(拓展:辗转相除法)
【难度】★★★
练一练:
1.求下列各组数的最大公因数和最小公倍数。
(1)51和34
(2)48和72
(3)32和36
2.在横线或括号内填上适当的数。
(  )  (  )  40
      2 
(  )  8
这两个数的最大公因数是__________,
         
5
4主题
公因数与最大公因数
学习目标
1.理解公因数,最大公因数和素因数的意义,并会求两个数的公因数,最大公因数,知道互素和素数的区别;
教学内容
知识精讲:
公因数
几个数公有的因数,叫做这几个数的公因数.
最大公因数
几个数的公因数中,最大的一个叫做这几个数的最大公因数.
两个数互素
如果两个整数只有公因数1,那么称这两个数互素.
求最大公因数
求几个数的最大公因数,只要把它们所有公有的素因数连乘,所得的积就是它们的最大公因数.
例题精讲:
36和54的公因数有_____________.
【难度】★
【答案】1、2、3、9、18.
【解析】36的因数有1、2、3、4、9、12、18、36;54的因数有1、2、3、6、9、18、27、54.则公因数有1、2、3、9、18.
【总结】考查公因数的求法,可以用列举法来求解.
126和630的最大公因数是________________.
【难度】★
【答案】126.
【解析】
故126和630的最大公因数是:.
【总结】考查短除法求最大公因数,当两个整数之间存在倍数关系时,则较小的数是它们的最大公因数.
在下列各组数中,互素的有(
)组
(1)3和5;(2)6和9;(3)4和9;(4)14和17;(5)18和1.
A.1
B.2
C.3
D.4
【难度】★★
【答案】D
【解析】互素的为(1)(3)(4)(5).
【总结】考查互素的定义.如果两个整数只有公因数1,那么称这两个数互素.
下列说法正确的是(

A.如果两个数互素,那么这两个数不可能都是合数
B.两个不同的素数一定互素
C.如果1是两个整数的公因数,则这两个数一定互素
D.若5能被a整除,又是b的最小倍数,则a和b的最大公因数是5
【难度】★★
【答案】B
【解析】A错,例如4和9互素,但是4和9都是合数.
C错,1是所有整数的因数,所以如果1是两个整数的公因数,则这两个数不一定互素.
D错,若5能被a整除,则a为1或5,因为5是b的最小倍数,则,所以a和b
的最大公因数不一定是5,还有可能是1.
【总结】考查互素的定义.如果两个整数只有公因数1,那么称这两个数互素.
三个数16、24和30的公因数有______.
【难度】★★
【答案】1、2.
【解析】16的因数是1、2、4、8、16;24的因数有1、2、3、4、6、8、12、24;
30的因数是1、2、3、5、6、10、15、30.则16、24、30的公因数为1、2.
【总结】考查公因数的求法,可以用列举法来求解.
有a、b、c、d四个正整数,已知a、b的最大公因数是60,c、d的最大公因数是48,那么a、b、c、d这四个数的最大公因数是______.
【难度】★★
【答案】12.
【解析】因为,,所以60和48的公因数有2、3、2,
则60和48的最大公因数为,即这四个数的最大公因数是12.
【总结】求几个数的最大公因数时,只要把它们所有公有的素因数连乘,所得的积就是它们的最大公因数.
一块矩形地面,长90米,宽15米,要在它的四周和四角种树,每两棵树之间的距离相等,则最少要种______棵树.
【难度】★★★
【答案】14.
【解析】每两棵树之间的距离要整除90和15,则为90和15的公因数,题目中问最少种多少棵树,则是求90和15的最大公因数,最大公因数为15.则每两棵树之间距离15米种一棵树,一排种7棵树,两排共种14棵树.
【总结】生活实际问题转化为数学中求几个数的最大公因数的问题,只要把它们所有公有素
因数连乘,所得的积就是它们的最大公因数.
一个长方体,它的上面和正面面积之和是209平方分米,长、宽、高都是素数,则这个长方体的表面积是______.
【难度】★★★
【答案】486平方分米.
【解析】长方体的上面的面积等于长×宽,正面的面积等于长×高,则上面和正面面积之和是长×(宽+高),因为长、宽、高都是素数,所以209可以分解成两个素数之积与两个素数之的形式.而,且11不能写成两个素数相加的形式,19可以写成2和17相加的形式.则长方体的长宽高分别为11、17、2.可求出长方体的表面积为平方分米.
【总结】生活实际问题转化为数学中分解素因数问题.
求42897与18644的最大公因数.(拓展:辗转相除法)
【难度】★★★
【答案】79.
【解析】被除数÷除数=商......余数,
42897÷18644=2......5609,
18644÷5609=3......1817,
5609÷1817=3......158,
1817÷158=11.......79,
158÷79=2......0,
所以最大公因数为79.
【总结】对于特大数字的最大公因数的求法的问题,可以用辗转相除法来解决.
辗转相除法步骤:设两数为
,求和最大公因数的步骤如下:用除以:
得:.若,则和最大公因数为;若,则再用除以,
得:.若,则和最大公因数为,若,则继续用除
以,……如此下去,直到能整除为止.其最后一个非零除数即为和的最大公因数.
练一练:
1.求下列各组数的最大公因数和最小公倍数。
(1)51和34
(2)48和72
(3)32和36
2.在横线或括号内填上适当的数。
(  )  (  )  40
      2 
(  )  8
这两个数的最大公约数是__________,
         
5
4
这两个数的最小公倍数是__________。
参考答案:1.略;
2.(5,50,10)、10、
200;