三年级数学上册教案2.1乘整十数、整百数-沪教版

乘整十数、整百数
【学习目标】
1．掌握一位数乘整十数、整百数的计算。
2．培养从几个几，推算出几个几十和几个几百的结果。
3．激发学习数学的兴趣，培养类推能力。
【学习重难点】
掌握一位数乘整十数，整百数的计算。
【学习过程】
一、新课探究。
7×900怎样计算？

方法：先把数字零前面的数字相乘，然后看有几个零就在得数的末尾添加几个零。
小结：几个百同样可以由几个几推算得到。
二、课内练习。
1．练习一：
写出计算方法：
①5×30
=30+30+30+30+30；
= ×
= ；
②4×60
=60+60+60+60；
= ×
= ；
③3×70
=70+70+70；
= ×
= ；
④6×50
=50+50+50+50+50+50；
= ×
= ；
2．练习二：
（1）一箱鸡蛋有200个，三箱一共有几个？


（2）现在请你根据送货单，帮助工人叔叔计算四所小学所需要的鸡蛋数量？你喜欢用哪种算法，就用哪种算法来计算。
送货单：
新世纪小学：6箱板鸡蛋；
实验小学：7箱板鸡蛋；
时代小学：8箱板鸡蛋；
田园小学：箱5板鸡蛋。




3．练习三：
60×4=
9×500=
80+8=
70×3=
400×5=
0×50=
为什么0×50=0呢？

【达标检测】
1．算一算：
6×7=
9×8=
6×70=
9×80=
6×700=
9×800=
60×7=
90×8=
600×7=
900×8=
2．比较大小：
9×50○90×5
40×6○3×70
8×200○500×6
300×3○5200
7×90○60×60
600×4○800×3
3．阳光小区有30个小轿车的停车位，自行车的停车位是小轿车的9倍，一共有多少个自行车的停车位？