5.搭石 同步练习（含答案）

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5.搭石
一、下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（
）（提示:对于错误读音，请在横线上订正）
A.谴责(qiǎn)
访问(fǎng)
订正:
.
B.间隔(jiān)
中间(jiàn)
订正:
.
C.脱鞋(xié)
人影绰绰(zhuó)
订正:
.
二、读句子，看拼音写词语。
在农用的时候，人们也不愿lǎn
duò(
)
wǎn
aǐ(
)袖子到山上植树造林。大家
tóng
xín
xié
lì(
)，把荒山改造成了青山。现在即使在xùn
qī(
)水土流失也很少发生了，实现了生态
píng
héng(
)。
三、选词填空。
爆发
暴发
1.山区植被遭到严重破坏会导致泥石流（
）。
2.国庆阅兵式上，当各省市各具特色的彩车亮相时，现场（
）出阵阵掌声和喝彩声。
四、读句子，按要求完成练习。
1.前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐;清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
(1)句子中的“
”“
”是ABCC式的词语。这种结构类型的词语我还积累了
、
。
(2)这两句话展现了走搭石的
美和
美。读着这两句话，我仿佛看到了这样的画面：
。
2.上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边路上踏几个来回，直到满意了才肯离去。
(1)这段话主要写了(
)的情景。
A.急着赶路
B.抽空调整搭石
C.尝试走搭石
D.验证搭石平稳度
(2)从“放”“找”“搭”“踏”这一系列动词中我们可以体会到
。
五、下列对课文内容的分析正确的有(
)(多选)
A.课文借助对乡亲们“摆搭石”“走搭石”“让搭石”等画面的描写，赞美了乡亲们无私奉献的美好品质和淳朴的乡风.
B.课文通过介绍什么是搭石，以及如何走搭石，表现了搭石在人们生活中的重要作用
C.围绕“搭石”，作者描绘了一幅幅美的画面，借助“搭石”呈现出了音乐美、画面美、心灵美。
六、用较快的速度默读课内文段，完成练习.
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐;清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走;等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
1.借助语境猜测词语及句子意思能帮助我们解决阅读问题。读第一自然段时，读到“如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里”一句，我理解了
的原因，从而也懂得了俗语“紧走搭石慢过桥”蕴含的走搭石的要领——
。
2.第二自然段描写的两个情景是
和
，
表现了家乡人
和
的美好品质。
3.下面对画“
”句子的分析，最恰当的一项是（
）
A.赞扬搭石任人踩踏，却无怨无悔、默默奉献的品格。
B.赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
C.既赞扬了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，又赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，还指出搭石是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。
4.如果下面这些人也来走搭石，又会发生什么事呢?请你选择其中的一组人物进行描写。(提示:紧扣动作进行描写）
第一组人物:提着行李的奶奶，背着筐的伯伯。
第二组人物:推着自行车的小姑娘，扛着锄头的大哥哥
七、观察漫画，回答问题。
1.上边的两幅漫面展示了过马线的两种场景，你喜欢哪一种?这种场
景你经常看到吗？
2.假如你的爸爸妈妈开车上班，请你用一段话劝说他们在过斑马线时礼让行人。
参考答案
一、A
二、懒惰
挽起
同心协力
汛期
平衡
三、1.暴发
2.爆发
四、1.(1)清波漾漾
人影绰绰
示例:银光闪闪
小心翼翼
(2)音乐
画面
示例:一排人走在搭石上，大家的步调一致，前一个人的脚刚离开，后一个人的脚跟上去，人们协调有序地走过搭石。水面清波荡漾，人影晃动。
2.(1)B
(2)老人一心为他人着想的品质
五、ABC
六、1.人们走搭石不能突然止步
紧走
2.两人礼让过搭石
背着老人过搭石
相互谦让
尊重老人
3.C
解析A、B两项虽然也有道理，但是表述不完整。C项表述正确且全面。
4.示例:假如推着自行车的小姑娘走搭石时正好遇上扛着锄头的大哥哥，大哥哥会先放下自己的锄头，扛起小姑娘的自行车，让小姑娘跟在自己身后快速走搭石。
七、1第一种。经常看到。
2示例:爸爸妈妈，请你们开车上班时注意行人，尤其是走到斑马线附近时，一定要让行人先过马路。
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精品试卷·第
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