人教版四年级音乐下册（五线谱）第5单元《中国功夫》教学设计

《中国功夫》教学设计
教学内容：欣赏《中国功夫》
教学目标：1、通过歌曲的学唱，懂得中华武术魂
2、认识附点八分音符，能随音乐唱一唱，感受这一节奏所表现的豪气满怀之情。
3、能随《中国功夫》的歌声即兴表演几个武术动作。
教学重点：在音乐体验中感受中国功夫的奇、趣、妙，能够自豪地演唱歌曲。
教学难点：认识附点八分音符，能够记忆A乐段主题旋律。
教学过程：
一、新课导入：
师问：同学们，老师想问同学们一个问题，在2008年北京奥运会上，要增加一个中国特有的体育项目你们知道是什么吗？
生：武术
老师总结：对武术，中华武术作为传统的体育项目，它代表着华夏子孙自强不息的顽强精神，武术是中国功夫，不但强身健体，而且还代表一种中华武术魂。今天呀，老师想请一位同学给大家表演一段中国功夫，大家欢迎。
二、歌曲新授
1、播放录音，聆听歌曲
师：听了这首歌曲，你有什么感受？心情是怎样的?
生：略
2、作品分析
师：再次聆听作品，找出歌曲共分几段呢？
生：4段
师：找出哪一段与众不同呢？
生：第3段
师：哪里不同？
生：是说的而不是唱的。
师：是的，这段不是“唱歌”而是“说歌”，这是一种新的演唱形式——说唱。这段当中提到了“棍、枪、剑、刀”这说的是什么？
生：练武的兵器。
师：歌曲中提到“豪气冲云天，内练一口气”表现了习武之人的正气与豪气。下面我们大家带着这种气势将第3段歌词朗诵1遍。
学生全体朗诵
师：那么其他3段中，有两段歌词是一样的，你发现了吗？
生：1、2两段一样
师：歌词是一样的，但是有什么不一样的地方吗？（师弹琴，生聆听，找区别）
生：速度不一样，节奏也不一样
师：是的。第1段速度慢，表现了英雄吸纳天地之气，要唱得有气势。第二段速度较快，表现英雄飒爽英姿的体态，要唱得有力量、有活力。
师范唱两段不同的曲谱，清晰的表现出两段的不同之处。学生跟琴视唱曲谱，再唱歌词。
师：第4段中“东方一条龙”指什么？
生：伟大的祖国
师：“儿女似英雄”就是我们的炎黄子孙，也就是你们。
师：“天高地远八面风”呢？
生：祖国辽阔的土地。
师：“中华神功”
全体生：武术
师：同学们回答的干脆又响亮，那么在分析了这段作品后，我们跟琴将1、2、4段演唱一遍。
全体演唱
师：你们唱的很好。下面老师请大家欣赏一下国家武术队的武术健儿们给我们带来的一段精彩武术表演（播放课件：武术骄傲）。
请大家带着你对中国武术的理解和感悟，将这首歌曲完整的演唱一遍。