人教版四年级音乐下册（五线谱）第二单元《唱山歌》教学设计

《唱山歌》教案
教学目标：
通过学唱歌曲，了解和热爱祖国的民族文化，从优秀的民歌中得到美的熏陶。
感受歌曲所营造的“声画统一、声情并茂”的意境，并从中领略到壮族人民热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的美好情感，认识到他们是祖国民族大花园的“一朵花”。
教学重难点：
重点 把握好一字多音唱词的准确性。
难点 感知壮族民歌的特点。
教学过程：
导入：
1、组织教学合唱《校园的早晨》，师生问好。
2、发声练习。
4、模唱。
我们国家有56个民族，如同56支花，今天让我们一起走进这个美丽的大花园。
二、学习歌曲：
1、欣赏壮族服饰图片。
哪个民族的服饰？
（壮族妇女擅长纺织和刺绣，所织的壮布和壮锦，图案精美、色彩艳丽）。
有关壮族的的资料？
书中12页拓展资料框中也有介绍，同学们齐读一遍。
2、欣赏刘三姐图片。
电影的内容？
这部影片一上映，这首歌就像插上了翅膀，唱遍了祖国的大江南北，人们喜欢刘三姐，更喜欢她唱的这首由雷振邦作曲的《唱山歌》。
3、欣赏《唱山歌》，感受歌曲的速度和情绪。
（中速、优美地、婉转地）。
4、复听歌曲注意观察：与以往歌谱有什么不同？
（变换拍子）
5、三听歌曲，轻声跟唱。
6、教唱。
教师范唱、教唱谱、教唱词。
7、感觉哪里不好唱？
（一字多音）把气拖住，不断（中间不换气）、不弱（不要句首强句尾弱）。
8、歌词分析：
前两句：老百姓爱唱山歌，随口就唱，满山遍野有唱歌的就有对歌的。
后两句：山歌都是从老百姓心底流淌出来的，多的像春江水数不清。“滩险”实际是暗喻，比喻当时的恶霸势力，江水遇到礁石总会流淌过去，在这里指刘三姐与乡亲们一定能战胜恶霸势力，所以要自豪的唱。
7、跟伴奏演唱，要求注入感情（自然、优美、深情），唱出歌曲的美感。
8、变换形式演唱，教师点评。
三、认识壮族
从歌曲中感受到壮族人民有什么性格特点？
爱唱歌： “这边唱来那边和”
歌多： “山歌好比春江水”
乐观、坚强： “不怕险滩弯又多”
勇敢： 一边面对险滩，急弯，仍不忘边唱边行，边唱边和。
通过学习歌曲，了解壮族人民的特征，你有什么收获？（热爱生活、热爱家乡、热爱祖国）
四、布置作业
课下为歌曲《唱山歌》创编舞蹈。
五、小结。
今天我们在歌声中走进了祖国民族大花园，领略了民族音乐的魅力，让我们为现在的美好生活尽情舞蹈。
群舞表演：蒙古舞（奔腾）。
教学反思:
《唱山歌》是电影《刘三姐》当中的插曲。《刘三姐》涉这部电影涉及美丽的广西和刘三姐的故事，学生非常感兴趣。
我开始利用一张服饰图片把学生带入壮族的民族文化，激发了学生的兴趣，有利于集中学生的注意力。
接着，让学生回忆电影刘三姐的剧情，引起学生们的极大兴趣。通过课前观看影像资料，让学生感受到了生动的音乐形象，更好的体会到壮族音乐的风格特色。
然后通过教师范唱，引起学生的情感共鸣，使学生在听觉上保持对音乐的热情，更大限度的调动学生的演唱热情。
对于重难点的解决，我采用了转移难点的方法。在模打节奏和模唱环节就在攻克难点。所以，在教唱环节，学生唱起来就不会觉得太难。
本节课的不足 ：主要表现在让学生感受、体验歌曲的美上，由于材料准备不是很充分，形式太单一，显得有些走过场；在学唱新歌曲的方式上还没有大的突破等。这都有待于今后不断的去学习、探究、总结。