人教版五年级音乐下册（五线谱）第4单元《送别》教学设计

《送别》

课型：合唱课

教学内容：人民教育出版社 五年级下册
第四单元《送别》五线谱版
教材分析：
《送别》是20世纪初我国的一首学堂乐歌。歌曲旋律取自美国作曲家奥德威的作品，与著名艺术教育家李叔同（法号弘一法师）填词，后被应用在电影《城南旧事》中作为贯穿全片的主题音乐。这首歌曲流传范围极广，深受人们的喜爱。
歌曲为再现三部曲式，旋律清新自然又略带哀愁。三个部分间的既紧密相关，又略有对比。第一乐段为上下两句，第二乐段采用了合唱的方式，通过音乐材料与演唱方式与第一乐段形成对比，形成全曲的高潮。第三乐段再现第一乐段，使音乐又回归到最初的情绪当中。
学情分析：
五年级学生随着生活范围和认知领域的进一步发展，学生的体验感受与探索创造的活动能力增强。他们已初步具备欣赏和感悟音乐的能力，并乐于接受新鲜事物，求知欲较强，情感易激发。使学生参与在演唱中感受、体验、享受美的意境。
一、教学目标：
能用自然、优美的声音按照歌曲的意境演唱。
通过知识的延伸与拓展，深刻体会歌曲，激发学生的表现力和提高学生自主学习的能力。
了解什么是学堂乐歌以及李叔同作曲家的相关知识。
了解主题音乐在影视作品中的作用。
教学重点：
1、能用悠长的气息、流畅的声音、深情的情感演唱歌曲。
2、掌握附点四分音符和音乐记号
三、教学难点：
通过教法与教学活动，更深一步理解歌词，表达深远的意境与情感。
四、教学用具：
钢琴 多媒体
五、教学过程：
（一）组织教学 师生问好
（二）创设情境 导入新课
1、老师播放视频，学生在深远的意境中感受歌曲优美、深情的情绪。
2、师生问答，导入课题。
3、通过观看视频，了解学堂乐歌。
【设计意图】通过视频导入，引导学生感知音乐旋律和歌词的美，激发学生学习歌曲的兴趣。
聆听体验 学习歌曲
教师中英文范唱
（1）聆听歌曲，听出四个乐句。
（2）感受4/4拍的强弱规律，并用指挥图示感知和体验。
（3）在歌曲中复习和巩固D.C.和Fine音乐记号。
2、用“WU”哼唱歌曲旋律
（1）完整哼唱
（2）学生主动发现问题所在，解决附点四分音符和音准。
3、填词演唱
（1）纠正错误乐句。
（2）分析乐句和观察乐谱的特点。
4、有感情演唱歌曲
教师范唱歌曲高潮部分，引导学生如何演唱才更有感染力。
【设计意图】通过柯尔文手势、对比聆听等方法，在学唱歌曲的同时，潜移默化解决了重难点，营造了音乐优美的旋律和诗词深远的意境。
观看影像 拓展练习
通过两段电影视频，了解主题音乐在影视作品中的作用，感受百年经典学堂乐歌的魅力。
介绍词曲作者，学生分享。
师生合作。
（五）情感升华 意境结束