(共19张PPT)
R·四年级上册
亿以内数的认识
下面是2010年全国第六次人口普查的数据。
一、引入新课
北京市人口:
人
19612368
在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。
你知道这个数中每个数字的含义吗？
二、探究新知
8个一
6个十
3个百
2个千
1个万
你知道这个“6”
的含义吗？
6
在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。
二、探究新知
北京市人口:
人
19612368
8
6
3
2
1
9
1
6
在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。
一万一万地数，10个一万是十万。
北京市人口：19612368人
二、探究新知
在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。
北京市人口：19612368人
二、探究新知
十万十万地数，10个十万是一百万。
在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。
北京市人口：19612368人
二、探究新知
一百万一百万地数，10个一百万是一千万。
在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。
北京市人口：19612368人
想一想，每相邻两个计数单位之间有什么关系？
二、探究新知
一千万一千万地数，10个一千万是一亿。
在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。
北京市人口：19612368人
8
6
3
2
1
9
1
6
6
二、探究新知
表示6个十万
9
表示9个一百万
表示1个一千万
1
8
6
3
2
1
6
9
1
个
十
百
千
万
十万
百万
千万
亿
计数单位
数位
计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。
个
级
万
级
亿
级
数级
6
二、探究新知
1.在计数器上拨数。
（1）一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。
三、互动练习
教材P4
做一做
1.在计数器上拨数。
（2）十万十万地数，从七十万数到一百万。
三、互动练习
教材P4
做一做
1.在计数器上拨数。
(3)一千万一千万地数，从八千万数到一亿。
三、互动练习
教材P4
做一做
2.你能填出数位顺序表吗？试一试。
(1)从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每一个数位。
个级：个位，十位，百位，千位
万级：万位，十万位，百万位，千万位
三、互动练习
(2)从个位起，第(
)位是万位，第(
)位是亿位。
(3)万位的右面一位是(
)位，左面一位是（
）位。
5
9
千
十万
教材P4
做一做
1.写出横线上的数字表示的含义。
32086
93787
107398
690250
8个十
7个百
1个十万
9个万
0个千
四、随堂练习
教材P8
T1
这个虚线的表示表示什么？
2.照样子说一说。
47578
280064
表示4个万，7578个一。
表示28个万，64个一。
498909
2700006
55523870
四、随堂练习
教材P8
T2
同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？
五、课堂小结
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
六、课后作业(共6张PPT)
THANKS
1大数的认识
第1课时亿以内数的认识(教材P3例1
导练习
1.填空题。
(1)一万一万地数,10个一万是(十万);十万十万地数,10个+万是(一百万)。
(2)9个百万加(1)个百万是一千万;(10)个千万是一亿
(3)从个位起,第(五)位是万位,第(九)位是亿位。
(4)一个数的最高位是千万位,它是一个(八)位数。
(5)万位左边第二位是(百万位),它的计数单位是(百万)。
自检测
2.请你接着往后数。
(1)九十八万、九十九万、一百万
百零一万
百零二万
(2)四百七十万、四百八十万、四百九十万、五百万、五百一十万
(3)八千七百万、八千八百万、八千九百万、九千万、九千一百万
(4)六千万、七千万、八千万、九千万
亿
3.下面各数中的“6”分别表示多少?连一连。
601354
50614
60103504
6010053
13050640
6个千万6个十万
6个百
6个万
6个百万
601354
5063104
60103504
6010053
13050640
6个千万
6个十万
6个百
6个万)6个百万
4.状状家的电话号码是一个七位数,百万位上和百位上的数字都是8,千位上是最大的
数,千位上的数字是十位上数字的3倍,百位上的数字是个位上数字的2倍,其余
数位上都是0。你能猜出状状家的电话号码吗?
答:状状家的电话号码是8009834。
