(共13张PPT)
R·四年级上册
亿以上数的认识及读法
口算练习
4.5+2.3=
1.4+0.8=
2.7-1.5=
8.4-7.5=
40÷2=
800÷2=
11×40＝
30×30＝
20
400
900
440
6.8
2.2
1.2
0.9
读出下面各数。
30706900
7000543
61000000
读作：三千零七十万六千九百
读作：七百万零五百四十三
读作：六千一百万
（要想读得又对又快，需要先做什么？）
一、复习引入
二、探索新知
你能读出全球人口的数量吗？
十万位
百万位
千万位
万位
千位
百位
十位
个位
十亿位
百亿位
千亿位
亿位
7
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
4
0
0
0
2
0
0
0
4
0
0
3
0
5
0
0
0
0
0
0
读作：七十亿
读作：一百亿四千万二千
读作：四千零三亿零五百万
亿以上的数
亿以上的数应该从哪读起？每级怎么读？每级上的“0”怎么读？
二、探索新知
二、探索新知
①先分级，再从最（
）位读起。
②读完亿级的数，要在后面加
（
）字；
读完万级的数，要在后面加
（
）字。
③一个数（
）的0都不读,
（
）数位不管有几个“0”，都只读（
）个零。
其他
末尾或每级末尾
一
高
万
亿
教材P19
做一做
读出下面各数。
9200000000
26705000000
508040003000
300700400
读作：九十二亿
读作：二百六十七亿零五百万
读作：五千零八十亿四千万三千
读作：三亿零七十万零四百
三、课堂练习
读出下面每组数。
（1）65
650000
6500000000
读作：六十五亿
读作：六十五万
读作：六十五
教材P22
练习三
T3
三、课堂练习
读出下面每组数。
教材P22
练习三
T3
（2）4075
40750000
407500000000
读作：四千零七十五亿
读作：四千零七十五万
读作：四千零七十五
三、课堂练习
读出下面每组数。
教材P22
练习三
T3
（3）3500
35000000
350000000000
读作：三千五百亿
读作：三千五百万
读作：三千五
三、课堂练习
这三个数有什么不同吗？读法上有什么不一样的？
教材P22
练习三
T3
你能独立完成课本P22.T4吗？
四、课后作业
4.用自己的方法，又快又准地读出下面各数。
206410000
110403060
60702010000
625000000
2080000000
309000500000
通过本节课的学习，你有什么收获？
五、课堂小结(共5张PPT)
第8课时亿以上数的认识及读法(教材P19例1)
导练习
1.读一读,填一填。
(1)8054006000读作:八十亿五千四百万六千
(2)80804006006读作:八百零八亿零四百万六千零六
读亿以上的数,先分级,再从最(高)级读起。读完亿级或万级的数,要加
“(亿)”字或“(万)”字。还要注意每级末尾的0都(不读),每级开
头或中间不管有一个0或连续几个0,都只读(一个0)。
自检测
2读出下面各组数。
(1)6082读作:六千零八十二
60820000读作:六千零八十二万
6082000000读作:六千零八十二亿
(2)7500读作:七千五百
75007500读作:七千五百万七千五百
750075007500读作:七千五百亿七千五百万七千五百
3.用自己的方法,又快又准地读出下面各数
405760000
读作:四亿零五百七十六万
508076000019读作:五千零八十亿七千六百万零一十九
9501006008读作:九十五亿零一百万六千零八
4.用2,3,4,5,6,7,8和三个0按要求组成十位数,并读出来。
(1)组成的一个最小十位数。
2000345678二十亿零三十四万五千六百七十八
(2)组成“一个0也不读”的最大十位数。
8765432000八十七亿六千五百四十三万二千
(3)组成“3个0都要读出来的”最小十位数。
2304050678二十三亿零四百零五万零六百七十八
