人教版数学二年级上册 6.1 7 的乘法口诀 教案

第1课时 7 的乘法口诀
教学目标 1.熟记7的乘法口诀，并能熟练地进行计算。
2.学会将实际问题转化为乘法计算，体验数学与生活的联系。
3.在学习过程中，让学生初步学会运用类推方法学习新知识。
重点难点 重点：掌握7的乘法口诀，并能正确计算有关7的乘法。
难点：理解7的乘法口诀的来源，并熟记7的乘法口诀。
教学内容 对应教材第72页例1、“做一做”和第73页“练习十七”的第1、3题。
教学准备 1.教具准备：PPT课件
2.学具准备：七巧板
教学过程
教学环节 教案设计 二次备课
回顾旧知 引入新课
（5分钟） 1.引导学生回顾1~6的乘法口诀。
口算，并说出相应的乘法口诀。
2×4= 3×5= 6×4=
5×6= 3×3= 6×6=
4×5= 3×4= 1×1=
2.引出课题，明确本节课的学习内容。
我们已经掌握了乘法的意义，并能依据加法算式的特点，将加法算式转化成乘法算式，今天我们将继续学习7的乘法口诀。

创设情境
自主探究（23分钟）
创设情境
自主探究（23分钟） 出示例1及情境图，引导学生探究7的乘法口诀。
1.引导学生观察情境图，理解图意，填统计表。
从图中可以看出：拼了7个图案，拼出的每个图案都由7块组成，每增加1个图案，就增加7块拼板。可用连加求出拼板数，填写表格如下：
2.引导学生根据表格列乘法算式，编口诀。
摆1个图案用7块，表示1个7是7。算式：7×1=7或1×7=7。口诀：一七得七。
摆2个图案是14块，表示2个7是14。算式：7×2=14或2×7=14。口诀：二七十四……
请同学们根据列表中的结果和编制口诀的方法，编出余下的口诀。
组织学生交流汇报，师订正。
3.引导学生整理7的乘法口诀。
1×7=7 一七得七 7×1=7
2×7=14 二七十四 7×2=14
3×7=21 三七二十一 7×3=21
4×7=28 四七二十八 7×4=28
5×7=35 五七三十五 7×5=35
6×7=42 六七四十二 7×6=42
7×7=49 七七四十九
小结：1.7的乘法口诀：一七得七二七十四三七二十一
四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九
2.7的乘法口诀共有7句，每相邻两句口诀的得数相差7。
课堂练习 巩固提高
（8分钟） 1.完成教材第72页“做一做”。
2.完成教材第73页“练习十七”第1题。
3.完成教材第73页“练习十七”第3题。
课堂小结 课后作业
（4分钟） 1.（1）教师总结本节课的学习内容。
（2）学生谈本节课学习的收获。
2.布置作业。
见本书配套练习题。
课堂板书
教学反思 本单元的内容是在学习了2~6乘法口诀的基础上来学习的。让学生自主参与编制乘法口诀的活动，明白乘法口诀的来源，掌握编制乘法口诀的方法，利用相邻乘法口诀间的联系来理解、记忆乘法口诀。让学生经历探索数学知识的过程，学习用数学方法解决生活中的实际问题，树立学好数学的信心。