二年级上册数学课件-4.1 角的认识冀教版 (共29张PPT)

(共29张PPT)
二年级
数学
上册
冀教版
第4单元
角的认识
1
角的认识
学习目标
2.初步学会用尺画角,掌握画角的基本方法。
1.
初步认识角,知道角的各部分的名称。
3.
理解角的大小与哪些因素有关。
复习导入
复习导入
用小棒拼图形。
（1）用4根小棒拼成一个图形。
（2）用3根小棒拼成一个图形。
情景导入1
上面这些图形都是角。
（3）用2根小棒拼成一个图形。
感知角
探索新知
边
顶点
边
情景导入2
两条边是直直的，都从顶点出发。
一个角有一个顶点，有两条边。
一个角有几个顶点？有几条边？
边
顶点
边
拍手歌
小小角，真简单，
一个顶点两条边。
边
顶点
边
找生活中的角
情景导入3
它上面有角吗？
小组合作创造角，组内相互指出角的顶点和边。
创造角
画
角
从一个点起，用直尺向不同的方向画出两条线，就画成了一个角。
别忘了让我来帮助你呀！
拍手歌
画角时，要牢记，
先画顶点后画边。
边
顶点
边
活动角
拿出活动角，边玩边思考：角的大小与角的什么有关？
移
长
张
文1
文2
1、点“移”。
2、“移”
，蓝角左右移动。
3、“长”，角的两边延长收回。
4、“张”，角的一边张开收回。
5、“文1”“文2”配合使用。
角的大小与边的长短没有关系。
角的大小与两边张开的大小有关。
探索新知
儿歌
想知角的大与小，
要看张口不看边。
儿歌
小小角，真简单，
一个顶点两条边。
画角时，要牢记，
先画顶点后画边。
想知角的大与小，
要看张口不看边。
数一数，下面每个图形中各有几个角。
典题精讲
(
)
(
)
(
)
典题精讲
正确解答：
(
)
(
)
(
)
4
5
1
易错提醒
正确解答
判断：角的两条边越长，角越大。（
）
×
学以致用
1.填空
（1）一个角有（
）个顶点和（
）条边。
（2）画角时先画（
），再画（
）。
（3）角的（
）越大，角就越大。
一
两
顶点
边
张口
学以致用
2.写出角各部分的名称。
顶点
顶点
边
边
边
边
学以致用
（
）
3.
下面的图形哪些是角，哪些不是角？
（
）
（
）
（
）
×
×
学以致用
4.下面每个图形分别有几个角？
3个角
4个角
课堂小结
你有什么收获和感受呢？
角的大小与边的长短没有关系。
1.一个角由一个顶点和两条边组成。
2.从一个点起,用尺子向不同的方向画两条笔直的线,就画成一个角。
布置作业
1.做教材“练一练”。
2.观察家中的物品，
找出物品中的角，
并把他们画到本子上。
谢谢