第6课 将相和 课件 (共26张)

将 相 和
这个故事发生在_____时候,
主要讲 _____________、_________
______、_____三个故事.
“将”指_
“相”指_
“和”的意思是
________
从“和”字可以
推想出什么?

1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学习课文内容，找出事情的前因后果，通过人物的言行神态描写感受、归纳人物形象特点，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。
3、领悟并说说三个故事之间的内在联系。
目标把握
完璧归赵
探究学习

快速默读课文1--10自然段，要求：
1、“完璧归赵”这个故事的前因是（ ） 结果是（ ）（分别用四字词语概括）
2、用 画出描写蔺相如语言的句子；
3、用﹏﹏画出描写蔺相如行动的句子；
4、用 标出描写蔺相如神态的词语；
根据人物的言行神态，分析蔺相如的性格特点。
“完璧归赵”这个故事的前因是
_____________________________
结果是________________________
______。
秦王依仗强势，要骗取和氏璧。
和氏璧完好无损地被送回
到赵国
他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五个城，所以把和氏璧拿了回来。您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。
表演感受：从下面的言行神态中可以
看出蔺相如是怎样一个人？
朗读体会人物的性格特点：
到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的!”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
按照学习第一个故事的方法学习第二个故事（第11---15自然段）
渑池之会
“渑池之会”这个故事的前因
是___________________________
_________， 后果是________
秦王约赵王在渑池相会，想占
秦王吃亏
立功封卿
赵国便宜
表演感受：
蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您跟我现在只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”
从渑池之会可以看出蔺相如
是一个 的人。
此时的秦王真是：
哑巴吃黄连——（ ）
偷鸡不成——（ ）
搬起石头——（ ）
木匠带枷锁——（ ）
负荆请罪
深入理解
“负荆请罪”这个故事的前因
是 _____________________________
__________，结果是__________。
廉颇看到蔺相如职位比自己高，
负荆请罪
很不服气
蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
这句话说了哪两层意思？从中反映了蔺相如怎样的性格特点？
于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
这是人物的什么描写？从中反映了廉颇怎样的性格特点？
思考：
“完璧归赵”、“渑池之会”
与“负荆请罪”之间有什么联系？
三个故事各有情节，但又紧密联系。“渑池之会”是“完璧归赵” 的 ，“完璧归赵”和“渑池之会”的 是“负荆请罪” 的 。
总结全文
学了《将相和》这篇课文后，你喜欢
文中哪个人物？为什么？
演一演 ：
记一记：关于宽容、团结、爱国的名言
1、宰相肚里能撑船，将军背上能插荆。
2、家和万事兴，国泰千秋盛
3、团结就是力量 —— 谚语
4、人心齐，泰山移。 —— 谚语
5、天时不如地利，地利不如人和。 —— 先秦孟子
6、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，众人先进才能移山填海。 —— 雷锋
7、天下兴亡，匹夫有责。 —（清）顾炎武
8、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
9、鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮

写一写：
学习本文写法，通过一件事写写同学、朋友之间团结友爱的事，要写清前因后果。
热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。
——苏霍姆林斯基
谢 谢 大 家！