(共18张PPT)
用乘法口诀求商
三(
)二十七
(
)(
)十五
(
)七十四
(
)(
)三十二
九
三
五
八
四
二
(
)×6=42
9×(
)=27
5×(
)=40
(
)×6=54
7
3
8
9
动物王国
每个筐装6个篮球。
一共有多少个篮球？
24个篮球平均分给4个比赛队，每队分多少个篮球？
24个篮球，每6个装
一筐，要装多少筐？
30÷5=(
)
口诀
6÷3
=(
)
口诀
6
六
2
二
五(
)三十
(
)三得六
你发现了什么？
想一想：
1、说一说：3个算式各表示什么意思？
3×4=12
12÷4=3
12÷3=4
看谁说得好！
练习十七
2、看乘法算式，写除法算式。
4×5=20
20÷
=
÷
=
4
5
20
5
4
3、想一想，算一算。
8÷2=
12÷3=
21÷3=
口诀:二(
)得八
口诀:三(
)十二
口诀:(
)
4
四
4
四
7
三七二十一
看票上火车
要求：
1、先求出票上除法算式的商，商是几就上几号火车。
2、上车时要对火车头同学说出计算的口诀，并注意“文明”乘车。
看票上火车
总结
通过这节课的学习，你学到了什么？
欢迎指导！(共17张PPT)
用2～6的乘法口诀
求商
第
一
关
一、复习导入
填一填，并说出用哪句乘法口诀。
12÷6＝
6÷2＝
12÷4＝
8÷4＝
9÷3＝
10÷2＝
2
3
3
2
3
5
3×7＝
6×6＝
7×2＝
4×8＝
5×6＝
7×4＝
21
14
30
36
32
28
第
二
关
二、理解乘除法的关系
1.
一共有24个包子。
2.
每屉装4个包子。
3.
装6屉包子。
（一）情境导入，发现信息
从图中你发现了什么
数学信息？
（二）根据信息，提出问题
乘
除以4
除以6
任意选择两个信息，你
能提出一个数学问题并
解答么？
1.
一共有24个包子。
2.
每屉装4个包子。
3.
装6屉包子。
二、理解乘除法的关系
每屉装4个，装6屉，一共有多少个包子？
（三）解决问题
4×6＝24
1.
怎样解决？
2.
为什么用乘法？
3.
怎样计算出结果？
四六（二十四）
求6个4是多少。
返回
二、理解乘除法的关系
一共有24个包子，每屉装4个，可以装几屉？
24÷4＝6
1.
怎样解决？
2.
为什么用除法？
3.
怎样计算出结果？
四（六）二十四
求24里面有几个4。
（三）解决问题
返回
二、理解乘除法的关系
一共有24个包子，可以装6屉，每屉装几个？
24÷6＝4
1.
怎样解决？
2.
为什么用除法？
3.
怎样计算出结果？
（四）六二十四
求把24平均分成6份，1份是多少。
（三）解决问题
返回
二、理解乘除法的关系
（四）比较沟通
4×6＝24
四六（二十四）
6个4是多少？
24÷4＝6
四（六）二十四
24里面有几个4？
24÷6＝4
（四）六二十四
24平均分成6份，1份是多少？
四（六）二十四
三个算式之间
有什么联系？
乘法口诀不仅可以帮助我们求积，
还可以求商。
二、理解乘除法的关系
第
三
关
三、巩固口诀求商方法
算出得数，并说出用哪句乘法口诀。
18÷3＝
乘法口诀：
28÷4＝
6
7
20÷5＝
三六十八
4
乘法口诀：
乘法口诀：
四七二十八
四五二十
（一）再次体验用口诀求商
三、巩固口诀求商方法
观察每组中的3道题，想一想怎样能很快求出各题的商。
2×6＝12
12÷2＝
12÷6＝
5×3＝15
15÷5＝
15÷3＝
6×4＝24
24÷6＝
24÷4＝
4
6
5
3
2
6
（二）感受用口诀求商的优势
像这样的题，可以借助乘法
算式求商。
÷
＝
×
＝
÷
＝
三、巩固口诀求商方法
根据图意，列出一道乘法算式和两道除法算式。
（三）用口诀求商解决问题
5
20
4
20
4
5
20
4
5
问题：1.
根据图意，说一说每个算式表示的意义。
2.
每个算式是怎样算的？
三、巩固口诀求商方法
1.
根据口诀说出相应的乘法算式和除法算式。
（四）提升练习
一一得一
一二得二
一三得三
一四得四
一五得五
二二得四
二三得六
二四得八
二五一十
三三得九
三四十二
三五十五
四四十六
四五二十
五五二十五
一六得六
二六十二
三六十八
四六二十四
五六三十
六六三十六
有些乘法口诀只能说出一个乘法算式和一个除法算式。
你有什么发现？
÷
＝
三、巩固口诀求商方法
2.
把一条绸带平均分成3份。
12
3
4
1.
为什么列除法算式？
2.
算式中每个数表示什么？
3.
怎样算出的结果？
（
）
试着说一说图意。
（四）提升练习
米
四、课堂小结
除法是乘法的逆运算，根据一道乘法算式，可以写出与其对应的除法算式，其中乘法算式中的积是除法算式中的被除数，乘法算式中的乘数是除法算式中的除数和商。
求商的方法：除数是几就想几的口诀，再看被除数是几，确定用哪句口诀。(共11张PPT)
九年义务教育课本二年级第一学期(试用本)
口算
4×6=
3×8=
2×10=
12÷3=
30÷6=
56÷8=
24=
（
）×8
45=（
）×9
48=（
）
×8
24
24
20
4
5
7
3
5
6
填空
把（
）看成1份，（
）有这样的（
）份，（
）的个数是（
）的（
）倍。
2
2
也可以说：6里面有（
）个3。
2
大狮子
2
头
小狮子
6
头
小狮子的头数是大狮子的几倍？
6
÷
2
=
3
答：小狮子的头数是大狮子的3倍。
3倍
大象10
头
长颈鹿5
头
大象的头数是长颈鹿的几倍？
10
÷
5
=
2
答：大象的头数是长颈鹿的2倍。
大蓝鲸身长：
米
小蓝鲸身长：
米
大蓝鲸的身长是小蓝鲸的几倍？
24
÷
6
=
4
答：大蓝鲸的身长是小蓝鲸的4倍。
24
6
小胖买了一盒香草蛋糕，小丁丁买了一盒草莓蛋糕，小胖付的钱是小丁丁的几倍？
15
÷
5
＝
3
答：小胖付的钱是小丁丁的3倍。
小胖
小丁丁
18
÷
9
＝
2
18
÷
3
＝
6
晴天的天数是多云的几倍？
晴天的天数是下雨的几倍？
多云的天数是下雨的几倍？
9
÷
3
＝
3
晴天
18天
多云
9天
下雨
3天
选择题
1、动物园里有6只大猩猩，3只小猩猩，大猩猩的只数是小猩猩的几倍？
（
）
(1)
3×6=18
(2)
6÷3=2
(3)
6+3=9
2、动物园里有6只大猩猩，小猩猩的只数是大猩猩的3倍，小猩猩有几只？（
）
(1)
3×6=18
(2)
6÷3=2
(3)
6+3=9
2
1
6只梨15元
3只苹果5元
9只桃子20元(共11张PPT)
长颈鹿：5头
大象：10头
两种动物一共有多少头？
5＋10＝15（头）
大象比长颈鹿多几头？
长颈鹿比大象少几头？
大象和长颈鹿相差几头？
长颈鹿再来几头就和大象一样多？
10－5＝5
（头）
大象的头数是
长颈鹿的几倍？
大象：10头
长颈鹿：5头
找一找，说一说。
想:6里有几个2？
2
6
6
2
3
3
小狮子的头数是
大狮子的几倍？
15÷5
=
3
答：小胖付的钱是小丁丁的3倍。
小胖
小丁丁
小胖付的钱是小丁丁的几倍？
想（
）里有几个（
）？
15
5
6m
24÷6=4
大蓝鲸的身长是小蓝鲸的几倍？
答：大蓝鲸的身长是小蓝鲸的4倍。
8m
24÷8=3
大蓝鲸的身长是小蓝鲸的几倍？
答：大蓝鲸的身长是小蓝鲸的3倍。
老师
小朋友
3根
12根
小朋友的根数是老师的（
）倍。
4
12÷3=4
老师
小朋友
4根
12根
（
）的根数是（
）的（
）倍。
3
小朋友
老师
12÷4=3
晴天的天数是多云的几倍？
晴天的天数是下雨的几倍？
多云的天数是下雨的几倍？
不下雨的天数是下雨的几倍？
18÷9=2
18÷3=6
9÷3=3
18+9=27（天）
27÷3=9
