Unit 1This is my new friend. Lesson 1教案

宝坻区中小学英语课堂教学教案
授课教师：
授课时间：
课题
Unit
1
Lesson
1
课型
New
教学内容
分析
本课要求学生能够听、说、认读单词America、England，能够听、说、读、写单词China,在对话交流的过程中完成目标语言的学习，最终引导学生能够运用目标语言I’m
from…进行交际。
学情
分析
本节课是四年级英语第一节课，通过三年级的英语学习，孩子们已有一定的知识基础，为了吸引孩子们的注意力，在做教学设计时，我们既要遵循语言学习的规律，又应该把握儿童的心理特点，使英语学习成为一种愉快的学习体验。
教学目标(依据以下几个维度设计:语言知识、语言技能、学习策略、文化意识、情感态度)
语言知识：学习三个表示国家的单词：China、
America、
England
介绍自己国籍的句型：I’m
from…
介绍新朋友的句型：This
is
my
new
friend.
语言技能：能够在真实语境中运用所学表示国家的单词和句型简单交流。
学习策略：愉快教学法、情境教学法、活动教学法、小组合作法、师生互动教学法。
文化意识：通过学习国旗，培养学生的爱国情操。
情感态度：培养学生学习英语的兴趣，使学生充满探求新知的欲望，树立学好英语的信心，提高交际能力，体验合作的成就感。
教学
重难点
学习三个表示国家的单词：China、
America、
England
介绍自己国籍的句型：I’m
from…
介绍新朋友的句型：This
is
my
new
friend.
教学方法及手段
合作学习法
教学过程（按Preparation-Presentation-Practice-Production-Summary流程设计）
教学环节
师生活动
设计意图
时间
Step
1
Preparation
Step
2
Presentation
Step
3
Practice
Step
4
Production
Step
5
Summary
1)T：Good
morning,
boys
and
girls!
Nice
to
see
you
again!
2)出示课件，播放歌曲《I
can
say
my
ABC》
1)PPT出示熊猫图片
T：Boys
and
girls.
This
is
my
new
friend.
PPT显示熊猫说的话：Hello!
I’m
panda.
I’m
from
China.
师手拿中国国旗，重复熊猫说的话，让学生听清楚。
2)学习China一词，板书China，并贴中国国旗卡片。
3）同种方法引出并学习单词America、England
4）师引导小组内同学根据手中所持有的旗子做练习。
5）鼓励学生自编Chant并提出要求：Chant要有助于学生记住单词的拼写和认读。
6）选取比较优秀的Chant进行展示，并用PPT出示老师自编Chant
1)出示课件，引导学生猜对话内容
2)播放新课内容的动画
3）引导学生小组内练习对话，并分角色表演对话
1）教师鼓励学生在原对话的基础上自编新对话。
2）鼓励各小组派代表到讲台前表演自编对话。
1)教师和学生一起总结本课重点
利用师生问好，复习巩固再一次见面时的问候语，为学习新课做铺垫。
通过师生共同演唱歌曲，帮助学生复习学过的26个字母，同时激发学生的学习兴趣，营造轻松愉悦的课堂气氛。
教师通过图片向学生呈现新知，吸引学生注意力，激发学生的兴趣，使课堂教学变得形象化、生活化。
将图片与对应单词同时呈现，学生更容易理解并记忆新单词。
通过小组内练习，让学生对新词及目标语言再一次巩固，为下一步的故事学习做了充分的准备。
让学生自己编写Chant
，提高学生的创造能力，教师要求明确，让学生学会利用新的学习方法。
展示学生优秀的Chant，是对学生的一种鼓励，展示老师自编Chant是为了给学生起到良好的示范作用。
以小组合作的形式对新课内容进行讨论，让学生在合作中积极主动地投入学习，发展了学生的学习策略，满足学生的自主需要，在讨论交流中，让学生优势互补。
让学生感受这段对话发生的真实情境，吸引学生注意力，提高学生的学习兴趣，并强化学生的正确语音、语调。
通过生生对话，达到生生互动的目的，既提高了学生学习英语的兴趣，又巩固了新知。
通过自编对话，巩固和运用所学的单词及句型，同时提高学生的英语交际能力。
巩固本节课单词、句子
3min.
15min.
11min.
8min.
3min.
作业布置
1)
Listen
to
the
tape
of
Lesson
1
Write
the
words
10
times.
3)
Prepare
Lesson2.
板书设计
Unit
1
Lesson
1
China
America
England
I’m
from
China.
教学反思