人教版小学数学二年级上册课件3.2 认识直角 课件（19张ppt）

认识直角
复习导入
探究新知
课堂小结
课后作业
角的初步认识
课堂练习
数学 二年级 上册
3
复习导入
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（ ）
（ ）
（ ）
你还记得角的各部分名称吗？
顶点
边
边
什么样的角是直角呢？
探究新知
例 3
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这些角都是直角。
这些角有什么特点？
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三角尺可以帮助我们判断一个角是不是直角。
每个三角尺上都有一个直角。
这个是直角。
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将三角尺的一条直角边与角的一条边重合。
将三角尺的直角顶点与角的顶点重合。
看三角尺的另一条直角边与角的另一条边是否重合，如果重合，这个角就是直角。
①
②
③
如何用三角尺判断直角？
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你会用纸折一个直角吗？
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用三角尺画直角。
例 4
怎样用三角尺画直角？
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用三角尺画直角。
例 4
直角的大小是一定的，都与三角尺上的直角大小相同。
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用三角尺画直角。
例 4
直角标志
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所画直角展示：
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巧学妙记：
小直角，不一般，三角尺上有一个。
正方形上有四个，长方形上有四个。
角的分类以它分，它的作用非常大。
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1.用三角尺量一量，下面是直角的在括号里画“√”，不是的画“×”。
课堂练习
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
×
√
×
×
√
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2.选一选。
（1）三角尺上的三个角（ ）。
A.都是直角 B.有两个直角 C.有一个直角
（2）直角的大小（ ）。
A.相等 B.不相等 C.可能相等页可能不相等
（3）把一张纸对折，再对折，可能得到（ ）。
A.一个直角 B.两个直角 C.四个直角
C
A
A
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3.选一选，填一填。
上面的图形中：
（1）四个角都是直角的有（ ）个。
（2）两个角是直角的有（ ）个。
（3）一个角是直角的有（ ）个。
（4）一个直角都没有的有（ ）个。
4
1
1
2
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4.想一想，做一做。
（1）下方的图形里共有几个角？几个直角？
（2）请在图中画一条线段使它增加四个直角。
共有7个角，有4个直角。
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1.三角尺上最大的角是直角。生活中像那样的角都是直角。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
2.所有的直角大小相等。
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3.画直角方法：先画一个顶点，再从这个点出发画一条线。然后用三角尺上直角的顶点对齐这个点，一条边与这条线对齐，再从这点出发沿三角尺上直角的另一条边画一条射线，最后画出直角标志。
这节课你们都学会了哪些知识？
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课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
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