山西太原市2019-2020学年第二学期八年级期末质量监测地理试题 PDF版及答案

6.
2020
图中表示四川省的序号是
太原市 年八年级结业考试 A.① B.② C.③ D.④
7.
据图推测，四川省汶川地震容易引发的地质灾害有 ④
A. B. ①
火山喷发、台风 滑坡、崩塌
C. D.
②
地 理 试 卷 森林火灾、干旱 洪涝、海啸
8. ③
去四川旅游的李明正在宾馆休息，如遇地震他应该
4∶30 6∶00 A. B.
（考试时间：下午 — ） 寻求帮助 乘电梯迅速逃离
C. D.
90 100 跳楼逃生 抱头躲进卫生间
南海诸岛
说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间 分钟，满分 分。
《向往的生活》节目组来到西双版纳，邀请网红直播带货9，有效缓解了当地特色果蔬滞销11 、
考号 二 旅游业受创的问题9. 。右图为“西双版纳示意图”。据此完成 ～ 题。
题号 一 21 22 23 24 总分 图中特殊纬线所代表的地理事物是 澜金
A. B. C. D.
北极圈 北回归线 南极圈 南回归线 沙 江
10.
缅
得分 西双版纳重要的支柱产业包括 沧
A. B. C. D.
20 2 40 旅游业 交通运输业 制造业 高新技术产业
11.
江
一、选择题（本题含 个小题，每小题 分，共 分。下列各题的选项中，只有一项符合题意， 下列关于西双版纳的叙述，正确的是
A. B.
西双版纳
请将正确选项的序号填入下表相应位置。） 南部与老挝、泰国接壤 澜沧江出境后称为湄南河 越 南
1 2 3 4 5 6 7 8 9 C. D.
甸
老 挝
题号 10 主要的少数民族是回族 “动物王国”、“植物王国”
答案 2020年5月2112日和1422日，全国两会在北京召开，全国人大代表、政协委员齐聚一堂，共商
11 14 15 16 17 18 19 20 国是。据此完成 ～ 题。
题号 12 13 12.
个别参会代表、委员查询后得知，北京属于
A. B.
答案 温带大陆性气候 温带海洋性气候
C. D.
城市道路上经常可以看到蓝底白字的路牌，用于指示目的地的方向和距离。右图为“太原 温带季风气候 亚热带季风气候
姓名 1 2 13.
市某路段的路牌”。据此完成 、题。 两会在北京召开，体现了北京是我国的
1.
北 A. B. C. D.
许坦西（东）街的延伸方向是 经济中心 文化中心 政治中心 国际交往中心
A. B. 14.
东西 东北—西南 悠久的古都历史为北京留下了许多名胜古迹。下列世界文化遗产位于北京的是
C. D. A. B. C. D.
南北 西北—东南 龙门石窟 丽江古城 明十三陵 平遥古城
2.
W E
下列关于该路牌的叙述，正确的是 在首届中国国际进口博览会上，习近平主席要求上海发挥龙头带动作用，促进长江三角
15 17
A. B. 1.3km 据此完成 ～ 题。
坞城路位于东中环路以东 约 后右转进入许坦东街 洲地区一体化发展。右图为“长江三角洲示意图”。
15.
C. 740m D. 740m 长江三角洲地区最大的中心城市是
约 后左转进入坞城路 向北约 后抵达学府东街 A. B. C. D.
南京 上海 杭州 苏州 长 江
2020年6月7日，国务院新闻办公室发布《抗击新冠肺炎疫情的中国行动》白皮书，记录中 16.
南京
长江三角洲地区河湖密布，图中最大的湖泊是 苏州
国抗击疫情的伟大历程，与国际社会分享中国抗疫的经验做法，阐明全球抗疫的中国理念、中 A. B. C. D.
3 5 青海湖 鄱阳湖 洞庭湖 太湖 上海
国主张。右图为“湖北省位置示意图”。据此完成 ～ 题。 17.
3. 长江三角洲地区实现一体化发展的优势条件不包括
湖北武汉曾是抗击新冠肺炎疫情的前沿阵地，牵动着全
南京 A. B.
杭州
弥 封 线 内 不 要 答 题 江 上海 水陆交通便利 人口稠密，技术先进
班级 国人民的心。下列关于湖北武汉的叙述，正确的是
武汉 C. D.
A. B.
长 矿产资源丰富 临江面海的地理位置
湖北是武汉的省会 湖北地势是东高西低
C. D. 吉林大学第十八届台湾学生“北国风情”冬令营于2019年12月19日—26日举行，两岸青
武汉是湖北的省会 武汉是黄河著名河港 18 20
4.
省界 铁路 河流 年学子通过冰雪体验18. 、参观历史文化等活动进行深度交流。据此完成 ～ 题。
由图可知，武汉所处的地形区是
A. B. C. D. 宝岛学子体验到从未有过的寒冷，台湾与吉林气候差异大的主要因素是
A. B. C. D.
华北平原 云贵高原 东南丘陵 长江中下游平原 地形 纬度位置 季风 海陆分布
5. 32 19.
驰援武汉的各个医疗队分批返程时，武汉用 张感恩海报表达敬意，其中海报“三江同源， 吉林大学所属的省际区域是A. B. C. D.
千里同心”感谢的医疗队来自 东北三省 黄土高原 成渝地区 长江三角洲地区
A. B. C. D. 20.
青海省 黑龙江省 河北省 江苏省 活动结束后，宝岛学子邀请吉林大学的朋友们来宝岛做客。下列美誉称赞台湾的是
① ② ③ ④
2020年5月12日是5·12四川省汶川地震6 8 12周年，也是第12个全国防灾减灾日。右图为 “海上米仓” “东方甜岛” “动物王国” “天然植物园”
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
“中国主要山脉分布示意图”。据此完成 ～ 题。
八年级地理第1页（共6页） 八年级地理第2页（共6页）
学校
22. 15
二、非选择题（本题含4个小题，每小题15分，共60分。） （ 分）案例分析 共建人类命运共同体
21. 15 【 】
（ 分）【研学旅行】探索大美新疆 资料一 2019年世界各地森林火灾频发，有美国加州、巴西亚马孙热带雨林等。始于
资料一 2019年暑假期间，山西某学校教师带领地理小组的同学们开展网络研学旅行， 2019年9月的澳洲山火，使澳大利亚全国约2000万公顷的土地被烧毁，近10亿动物葬身火
从山西太原出发一路向西到新疆乌鲁木齐，总行程达2000多公里。让同学们在课堂之外感 海。山火肆虐过后，澳大利亚面临着前所未有的气候变化和生物多样性危机。相关数据显
悟自然与生命的和谐，美学与理性的统一，从中体验大美西域，开阔视野，放大格局，激发学习 示，这次澳洲史上最严重的山火释放的二氧化碳远超过2018年全年的排放量。
动力，发现并成为更好的自己。 资料二 澳洲这场山火不仅是一个国家的悲剧，也是波及整个地球的生态灾难，需要国
资料二 “中国空白政区示意图”和“新疆地形、河流分布示意图” 际社会合力应对。当传统的生态修复方式无法消除地球的伤痕，中国智慧农业科技带来了希
望，来自中国的无人机深入遭受过山火袭击的脆弱地带播撒草种，为当地再造绿色生机，共建
人类命运共同体。
资料三 “澳大利亚人口、城市分布示意图”和“巴西人口、城市分布示意图”
°
60°
40
0°
亚 马 孙 河 0°
平 原
亚马 孙
巴西高原
布里斯班 巴西利亚
珀斯 悉尼 里约热内卢
墨尔本 圣保罗40°
人口密度（人/千米） 人口密度（人/千米）
＞100 10-100 ＞100
1-10 ＜1 ° 10-100
60 ＜10
活动一：读地图，找位置
1 2 案例思考：
（）在中国空白政区图上描出山西省和新疆维吾尔自治区的轮廓。（ 分） 1
2 ·· 2 （）澳大利亚是世界上独占一个大陆的国家，位于 洲，首都是 。由于长期孤
（）请从海陆位置描述新疆的地理位置特征。（ 分） 4
立于南半球的大洋上，因此澳大利亚的动物具有 性和 性的特点。（ 分）
2 2
（）据图可知，澳大利亚和巴西两国被同一条特殊纬线横穿。请说出该纬线的名称。（ 分）
活动二：观现象，析原因
3 3
（）经考察，同学们发现新疆多沙漠、绿洲。请说出新疆的气候类型及气候特点。（ 分） 3 3
（）森林火灾对当地经济及周边、乃至全球的生态环境都造成严重影响。请举例说明。（ 分）
4
（）中国汉字博大精深，同学们发现象形文字“疆”的左边弓形曲折，象征绵延漫长的国境线；
5
“疆”的右边体现了新疆“三山夹两盆”的地形特征。请说出“三山”、“两盆”的名称。（ 分） 4 3 弥 封 线 内 不 要 答 题
（）澳大利亚和巴西人口、城市都集中分布在国土的东南沿海地区，简析其主要原因。（ 分）
活动三：探出路，谋发展 5 3
5 （）此次山火后，来自中国的无人机为当地再造绿色生机。请谈谈你对此的看法。（ 分）
（）同学们感受到新疆邻国众多，风景独特，资源丰富，物产富饶。请举例说出新疆如何利用
3
这些优势发展经济。（ 分）
八年级地理第3页（共6页） 八年级地理第4页（共6页）
23. 15 24. 15
（ 分）【热点关注】山高不隔一家亲路远不阻千秋谊 （ 分）【地理实践】走进山西地质博物馆
2020 3 3 9 4 22
资料一 全国抗击新冠肺炎疫情期间，国网青海电力于 年 月 日 时派出七辆半 资料一 世界地球日即每年的 月 日，是一个专为世界环境保护而设立的节日，旨在
挂货车，满载数百吨牦牛肉、生羊排、酸奶、矿泉水等生活物资从西宁市出发，昼夜兼程疾驰 提高民众的环保意识，积极参与环保行动。借此契机，山西太原某中学的地理教师带领地理
1200
多公里，驰援湖北武汉。 兴趣小组的同学们走进山西地质博物馆。同学们饶有兴趣地观看展览，认真仔细地聆听讲
资料二 湖北省农业厅、商务厅、扶贫办，广播电视台联合淘宝、京东等电商平台为湖北 解，在整个活动中切身感受到“珍爱美丽地球守护自然资源”不是一句简单的口号，而是爱护
带货。全国人民纷纷响应，为鄂下单，共渡难关。武汉热干面、武昌鱼、潜江小龙虾、洪湖藕 共同家园的应有之义，更应是自己在日常生活中的点滴之行。
粉、辣鸭脖、宜昌柑橘……这些都是湖北响当当的农产品。 资料二 “黄土高原位置范围示意图”
资料三 “中国四大地理区域示意图” 煤 105° 110°
黄 河
40°
B
C 太原
★
北京 兰州
西宁
D
35°
武汉 西安
山西地质沙盘 0108千米 活动照片
A …………某地区范围线 秦 岭
青鄂同行共战“疫”情 实践思考：
0 600千米 1 1
南海诸岛 （）在图中描出山西的母亲河——汾河。（ 分）
2 ··
热点思考： （）从“山西地质沙盘”上可以看出，山西位于 山以西，地处 高原，属于
1 4 3
（）写出图中字母所代表的四大地理区域名称。（ 分） 我国地势的第 级阶梯。（ 分）
3
A. B. C. D. （）“衣被天下”展厅陈列着黄土高原千沟万壑的地貌模型。请从自然和人为两方面，简析黄
2 4
（）牦牛是主要生活在 高原的优良畜种，耐严寒、耐艰苦，善走陡坡险路，能游渡江 土高原水土流失严重的主要原因。（ 分）
2
河激流，被称为“高原之舟”，该地区的农业部门以 业为主。（ 分）
3 3
（）说出我国四大地理区域的划分依据。（ 分）
4 3061
（）同学们在“穿越时空”展厅中体会到地表的海陆变迁，现在的五台山（最高峰 米）
25 2
亿年前曾是一片汪洋。请说说你对这种沧海桑田巨大变化的认识。（ 分）
4 4
（）根据武汉的特色农产品，推测武汉所属的地理区域，并简述其自然地理特征。（ 分）
弥 封 线 内 不 要 答 题
5
（）被誉为“煤海”、“煤乡”之称的山西省，在“大地宝藏”展厅有详细介绍。请为保护煤炭等能
3
源资源和我们生存的环境，献计献策。（ 分）
5 2
（）请用地理思维解释“山高不隔一家亲路远不阻千秋谊”的含义。（ 分） 6 2
（）除“珍爱美丽地球守护自然资源”外，请为世界地球日设计一句宣传口号。（ 分）
八年级地理第5页（共6页） 八年级地理第6页（共6页）
太原市 2020 年八年级结业考试
地理试题参考答案及评分标准
一、选择题（每小题2分，共40分）
题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答 案 A D C D A C B D B A
题 号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答 案 D C C C B D C B A D
二、非选择题（每小题15分，共60分）
21.（15分）
（1）图略（山西和新疆各1分，共2分）
（2）位于我国西北地区，深居内陆；（1分）远离海洋。（1分）
（3）类型：温带大陆性气候（1分）
特点：冬冷夏热，气温年较差和日较差都很大；（1分）降水稀少等。（1分）
（4）“三山”：阿尔泰山；天山；昆仑山。（3分）
“两盆”：准噶尔盆地；塔里木盆地。（2分）
（5）邻国众多，发展边境贸易；风景独特，发展旅游业；能源资源丰富，合理开发利用资
源，发展工业；物产富饶，发展特色农业等。（任答三点即得3分）
22.（15分）
（1）大洋 堪培拉 古老 独特（4分）
（2）南回归线（2分）
（3）烧毁大量土地；烧毁大片森林；导致动植物大量死亡；浓烟弥漫，大气污染严重；二
氧化碳增多，影响全球气候；面临生物多样性危机；生态环境遭到破坏等。（任答三点
即得3分）
（4）沿海地区多平原；土壤肥沃；气候温暖湿润；水源充足；矿产资源丰富；工农业开发
早，历史悠久；沿海交通便利；经济发达；市场广阔等。（任答三点即得3分）
（5）中国无人机技术水平高；帮助澳大利亚尽快恢复生态，再造绿色生机；促进两国各领
域的合作；中国高新技术发展迅速；综合国力不断增强；体现大国的担当；为保护全球
生态环境做出巨大贡献；共建人类命运共同体等。（任答三点即得3分）
23.（15分）
（1）南方地区 北方地区 西北地区 青藏地区（4分）
（2）青藏 畜牧（2分）
（3）地理位置、自然环境和经济发展的差异。（每点1分，共3分）
（4）区域：南方地区（1分）
特征：地处长江及其最大支流汉江的交汇处，九省通衢；地形平坦，位于长江中下游平
原；土壤肥沃；属于亚热带季风气候，降水丰富；河湖密布，水资源丰富；物产富饶；
交通十分便利等。（任答三点即得3分）
（5）可以从自然环境、社会经济、人文情怀、可持续发展等方面考虑。（言之有理即得2
分）
24.（15分）
（1）图略（1分）
（2）太行 黄土 二（3分）
（3）自然原因：黄土土质疏松；温带季风气候，降水集中夏季，多暴雨；地形坡度大；植
被稀少等。（任答两点即得2分）
人为原因：过度开垦；过度放牧；乱砍滥伐；不合理开矿；建设中不注意环保等。（任
答两点即得2分）
（4）地表形态处在不断运动和变化之中；（1分）陆地可以变成海洋，海洋可以变成陆地等。
（1分）
（5）关闭小型煤矿，合理开采利用煤炭资源；推广使用新型能源；植树造林；做好采后复
垦；以煤炭为基础，发展多元化经济；绿色出行，低碳生活；植树种草，美化环境；加
大环保宣传；提高环保意识等。（任答三点即得3分）
（6）略（言之有理即得2分）
评分说明：主观性试题仅供参考，言之有理可酌情给分。地理事物名称出现错别字不得分。