统编版五年级语文上册 语文园地三 课件 （39张）

讲民间故事
民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。除了《猎人海力布》《牛郎织女》，你还知道哪些民间故事？我们来开个民间故事会吧。
要想把故事讲得生动、有吸引力，你可以试试下面的方法。
（
①可以丰富故事里的细节，适当添加人物对话，如，织女和牛郎第一次见面会说什么 ；细致描绘人物形象，如，织女穿的纱衣是什么样的。
②还可以模仿人物的动作和表情，让听众身临其境，如，模仿织女被王母娘娘带走时的情形。
和同学轮流讲故事，看看谁讲的故事生动、吸引人。
讲故事的时候，可以适当丰富故事的细节。
讲故事的时候，可以配上相应的动作和表情。
缩写故事
当你谈到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就需要缩写故事内容，让它变得短一些、简单一些。怎样缩写呢？
判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的原意。
把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。
（缩写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容、使人一目了然）一般的课文内容都有3、4页长，使人看了半天也不明白主要写了一件什么事。
怎么办呢？这就我们把篇幅较长的课文缩成几百字的短文，并且还得把主要的内容不能丢了，这就是缩写。
什么是缩写呢？
下面是课文《猎人海力布》第1—4自然段的缩写，对照原文，看看保留了什么，删减了什么，哪些句子是改写，哪些句子是概括。
来到龙宫，老龙王十分感激海力布救了小白蛇，要重重地酬谢他。老龙王把他领进宝库，让他自己挑选珍宝，爱什么就拿什么。海力布什么珍宝也没拿，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。
海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，动物说的什么话，千万不要对别人说。如果说了，您马上会变成石头，永远不能复活了！”海力布谢过小白蛇，就回家了。
齐读这两个自然段，说说哪些地方可以删减？
“敬爱的猎人，您要记住，动物说的什么话，千万不要对别人说。如果说了，您马上会变成石头，永远不能复活了！”
哪些地方需要改写？要怎么改？
海力布什么珍宝也没拿，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”改为海力布什么也没拿，只是要了龙王嘴里的宝石。
海力布来到龙宫，龙王想送他珍宝表示感谢，海力布什么也没拿，只是要了龙王嘴里的宝石，龙王稍加思索后就给他了。临走时，小白蛇再三叮嘱海力布不要忘记刚才它说过的话，海力布谢过小白蛇便回家了。
结合上面删减和改写的内容，概括5-6自然段。
照样子缩写《猎人海力布》的其他段落，把课文缩写成一个简短的故事，或者选择其他的民间故事进行描写。
缩写完成后，与原文比较一下，看看故事是否完整，情节是否连贯，语句是否通顺。
?缩写故事就是要注意以下三点：
①第一，要体现原文的风格和面貌。也就是说，缩写不允许改变原文的中心思想，不能改变原文的体裁，甚至连人称也不能变。要保持原文的主要事件，保持原文人物的基本特点。
②要按缩写的要求将原文的篇幅缩短或者去掉部分描写语句，或者把有些次要事件加以概括，或者删去无关紧要的介绍。
③要衔接自然，使文章成为一个整体。

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本单元我们读了特别有意思的民间故事，读到了好的故事，忍不住要跟别人分享，讲给别人听。
为让故事更有新鲜感，你可以来点儿小创作。
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可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲，如讲《猎人海力布》，用海力布的口吻讲述，会更加亲切，让人有身临其境的感觉。
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也可以大胆想象，为故事增加合理的情节，如讲《女郎织女》，可以说说老牛是怎么知道织女下凡的时间的
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还可以变换情节的顺序，先讲结局，设置一些悬念吸引听众，比如先说有一块石头是一位猎人变的，再讲猎人海力布的故事。
鼻子都气歪了
前怕狼后怕虎
一个巴掌拍不响
打开天窗说亮话
吃水不忘挖井人
词句段运用
读一读，体会左右两组词语在表达效果上有什么不同。
气急败坏
畏首畏尾
孤掌难鸣
直言不讳
饮水思源
读左右两边的词语你有什么发现？
左右两边的两组词语表达的意思是一样的。
左右两边的词语表达的意思一样，但表达效果有什么不同？你喜欢哪一种？
左边的是六字或七字成语，表达更加生动形象；右边的是四字成语，意思简练。
猜一猜
打破沙锅问到底
此地无银三百两
心有灵犀一点通
知人知面不知心
将七字成语改为四字成语。
刨根问底
欲盖弥彰
心有灵犀
人心难测
词句段运用
一只狠看见小羊在河边饮水,想找借口把他吃掉。 狼指责小羊把水弄脏了,小羊说自己在下游,不可能弄脏上游的水。 狼又说小羊去年骂过他,小羊说那时自己还没有生下来。 狼恼羞成怒说:“即使你辩解得再好,我也不会放过你。”于是,他就把小羊吃了。
狼来到小溪边,看见小羊在那儿喝水。 狼非常想吃小羊,就故意找碴儿,说:“你把我喝的水弄脏了! 你安的什么心?”小羊吃了一惊,温和地说:“我怎么会把您喝的水弄脏呢?您站在上游,水是从您那儿流到我这儿来的,不是从我这儿流到您那儿去的。”
狼气冲冲地说:“就算这样吧,你也还是个坏家伙! 我听说,去年你在背地里说我的坏话!”可怜的小羊喊道:“啊,亲爱的狼先生,那是不可能的,去年我还没有生下来呀!”狼不想再争辩了,龇着牙,逼近小羊,大声嚷道:“你这个小坏蛋! 说我坏话的不是你,就是你爸爸,反正都一样。”说着就往小羊身上扑去,吃掉了小羊。
对比这两个片段，你有什么发现？
两个片段都是写狼把小羊吃了。第二个片段运用语言描写、动作描写、神态描写，把事情的经过写得更加生动、具体。
小 结
我们要把一个故事情节写得具体，就要充分运用语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、环境描写等，就能把事情的经过写得更加生动、形象、具体。
乞 巧
（唐）林杰
七夕今宵看碧霄，
牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，
穿尽红丝几万条。
日积月累
作者简介
林杰(831年-847年)
字智周，唐代诗人。福建人，自幼聪慧过人，六岁就能赋诗，下笔即成章，又精书法棋艺。死时年仅十六岁。《全唐诗》存其诗两首，其中《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。
同学们知道这首诗写的是哪个节日吗？
七夕
农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”、“少女节”，是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。古代，七夕的民间活动主要是乞巧。
大家知道题目“乞巧”是什么意思吗？
所谓乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。乞巧最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。这一习俗唐宋最盛。
诗句翻译
七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。
齐读全诗，感受诗人丰富的想象，想想这首诗要表达什么情感？
小 结
《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗，是一首想象丰富、流传很广的古诗。诗句浅显易懂，涉及到家喻户晓的神话传说故事，表达了少女们乞取智巧、追求幸福的美好心愿。