人教版七年级上学期生物1-1-1：生物的特征课件(34张ppt)

(共34张PPT)
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
雷鸟
仙人掌
海鞘
水母
礁石
学习目标
1. 观察生物与非生物，比较它们的区别；
2. 举例说明生物的基本特征。
自学指导
1．你认为科学的观察要包括哪些步骤？
2．生物具有哪些共同的特征？
1.观察法
1)明确观察目的
2)制定观察计划
3)观察： 全面、细致和实事求是；可借助科学仪器；并及时记录；要有计划、有耐心；要积极思考;多问几个“为什么”
4)交流和讨论
。
那么植物需要营养吗？从哪儿获得营养呢？
2.生物的特征
1)生物的生活需要营养
2.生物的特征
1)生物的生活需要营养
2)生物能进行呼吸
31
小狗排尿
出汗：动物和人都可以通过出汗将废物排出体外
常绿阔叶林
所有的植物都能通过落叶来排出体内产生的废物吗？
2.生物的特征
1)生物的生活需要营养
2)生物能进行呼吸
3)生物体能排出身体内产生的废物
平静时 受到惊吓后
2.生物的特征
1)生物的生活需要营养
2)生物能进行呼吸
3)生物体能排出身体内产生的废物
4)生物体都能对外界刺激做出反应
51
红狐的生长
2.生物的特征
1)生物的生活需要营养
2)生物能进行呼吸
3)生物体能排出身体内产生的废物
4)生物体都能对外界刺激做出反应
5)生物能生长和繁殖
2.生物的特征
1)生物的生活需要营养
2)生物能进行呼吸
3)生物体能排出身体内产生的废物
4)生物体都能对外界刺激做出反应
5)生物能生长和繁殖
6)生物都有遗传和变异的特性
植物细胞 动物细胞
2.生物的特征
1)生物的生活需要营养
2)生物能进行呼吸
3)生物体能排出身体内产生的废物
4)生物体都能对外界刺激做出反应
5)生物能生长和繁殖
6)生物都有遗传和变异的特性
7)除病毒外，生物都是由细胞构成的
珊瑚
珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。它们能够吸收海水中矿物质来建造外壳，以保护身体。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫体内有藻类植物和它共同生活，这些藻类依靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物需要在阳光和温暖的环境中才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类植物的生存。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，同时也加固海边堤岸，扩大陆地面积，因此，人们应当保护珊瑚。
（ ）判断：珊瑚是生物。
（ ）判断：珊瑚虫是生物。
×
√
Q：珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，这是为什么？
A：浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，
有利于藻类的生长，可以为珊瑚虫提供更多的氧气，因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。
因为珊瑚和藻类共同生活，而藻类进行光合作用需要光照
知识要点
1．观察法
2．生物的基本特征
1）生物的生活需要营养
2）生物能进行呼吸
3）生物能排出身体内产生的废物
4）生物都能对外界刺激作出反应
5）生物能生长和繁殖
6）生物都有遗传和变异的特性
7）除病毒外，生物都是由细胞构成的
[技能训练]通过观察找出相同点和不同点：
（1）马和驴在外形上的不同之处：
1）马的耳朵小，驴的耳朵大；
2）马的体毛短，驴的体毛长；
3）马的鬃毛长等。
（2）马和牛在外形上的相同之处：
1）都体表被毛；
2）具有四肢、一尾等。
[技能训练]通过观察找出相同点和不同点：
对看上去相似的生物，要注意观察它们的 之处；找出马和驴在外形上的不同之处；
对看上去差别明显的生物，要注意观察它们的 之处；找出马和牛在外形上的相同之处（不比较体型大小）。
不同
相同
技能训练
通过观察找出相同点和不同点
鲫鱼
鲨鱼
海豚
口处于吻端
口处于吻端下方
鳃裂
鳃盖骨
尾鳍对称
尾鳍不对称