人教部编版六年级下册语文古诗词诵读泊船瓜洲 学案

导学案
科目
语文
年级
六
课题
古诗词诵读?泊船瓜洲
主备人
课时
10
辅备人
【学习目标】
1.诵读《泊船瓜洲》，丰富学生语言积累。
2.试着迁移运用之前掌握的学习方法，自主疏通诗词大意。
【学习重难点、关键】
1.大致疏通诗意，感受“绿”字的妙处。
2.引导学生借助插图和注释，联系上下文，展开想象，疏通诗意。
【课前预设】
1.课前，借助注释或利用网络、书刊、地图等工具，绘制出“京口”“瓜州”“钟山”地理位置图。
2.借助注释和插图，展开想象，诵读古诗《泊船瓜洲》。
学习流程（第六课时）
【课上生成】
【自主学习】
1.先读读诗文，再仔细观察插图，结合注释展开想象。
2.换字写诗。
请将“春风又绿江南岸”一句中的“绿”字，更换成其它字，并比较它们之间的细微差异，看哪个字用在句子中更传神、更传情。
3.联系上下文，展开想象，尝试背诵。
【合作探究】
合作探究“绿”字。诗中的第三句最负盛名，一个“绿”字，不仅写出了春日具有代表性的色彩，更写出了春风吹过草木、送来一片生机的动态变化，甚至令人感到春风都带有了人的情感，极富表现力。
【展示交流】
1.诗词大意
京口和瓜洲之间隔着长江相对，钟山也只在数重山外。春风吹过，江岸上的春草又变绿了，那日复一日的明月什么时候能照着我返乡（钟山下的家里）呢？
2.地理位置图
①瓜洲，在今江苏扬州一带，位于长江北岸。
②京口，在今江苏镇江，位于长江南岸。
③钟山，今江苏南京紫金山。
【达标检测】
1.诵读《泊船瓜洲》
2.赏读《元日》
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
附：板书设计
泊船瓜洲
间—隔
绿！
还？
【课后反思】