(共35张PPT)
6.3
生活中的透镜
F
F
1.凸透镜对光有
作用,凹透镜对光有
作用。
2.完成光路图
3.凡是通过透镜光心的光,其传播方向
。
会聚
发散
不变
温故而知新
物体到凸透镜的距离
(物距)
像的性质
像到凸透镜的距离(像距)
正立或
倒立
放大或
缩小
虚像或
实像
u>2f
fu倒立
缩小
实像
f倒立
放大
实像
v>2f
正立
放大
虚像
温故而知新
生活中的透镜
生活中的透镜:投影仪
猜想:投影仪工作原理?
镜头(凸透镜)
反光镜
光源
投影片
螺纹透镜
投影仪结构
无反光镜的投影仪
反光镜的作用?
思考:
反光镜的作用
有反光镜的投影仪
改变光的传播路径
F
F
投影仪的原理
实
A
B
A’
B’
投影仪所成的像是____(倒立、正立)____(放大、缩小)的____(虚、实)像。
倒立
放大
镜头相当于
像与物比较(放大或缩小)(正立或倒立)
成实像还是虚像
投影仪
物距(u)与
焦距(f)的关系
像距(v)与
焦距(f)的关系
凸透镜
放大
倒立
实像
fv>2f
填一填
要使投影屏幕上的像更大一些,应如何调节呢?
想一想
缩小物距,增大像距。
面对幻灯机幕布,将印有“h”字样的幻灯片插入框中,调节镜头后,在幕布上出现的画面应该是(
)
c
思考与练习
生活中的透镜:照相机
猜想:照相机工作原理?
制作人:杨波
镜头
胶卷
数码相机用图象传感器替代胶卷,把光信号变成电信号,再变成数字信号,由相机内的存储器保存.
凸透镜
光屏
模拟照相机
照相机简易结构
照相的原理
照相机所成的像是____(倒立、正立)____(放大、缩小)的____(虚、实)像。
F
F
A
B
A’
B’
倒立
缩小
实
照相机
镜头相当于
像与物比较(放大或缩小)(正立或倒立)
成实像还是虚像
物距(u)与
焦距(f)的关系
像距(v)与
焦距(f)的关系
凸透镜
缩小
倒立
实像
fu>2f
填一填:
照相时人向镜头靠近(远离),如何调节照相机才能获得清晰的像?
想一想
物距缩小(扩大),像距扩大(缩小)。
幻灯机的工作原理
生活中的透镜:显微镜
制作人:杨波
目镜
镜筒
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
镜臂
压片夹
反光镜
镜座
转换器
物镜
载物台
遮光器
通光孔
显微镜的结构
F1
F1
F2
F2
物镜
目镜
显微镜的成像过程
生活中的透镜:放大镜
放大镜的实质就是一个凸透镜
F
F
A
B
A’
B’
放大镜所成的像是____(倒立、正立)____(放大、缩小)的____(虚、实)像。
正立
放大
虚
放大镜工作原理
生活中的透镜:望远镜
用两只手,前后各持一个放大镜,并调整放大镜之间的距离去观察窗外远处的物体,你看到了什么?
做一做
相传,荷兰的眼睛商人里帕席有个学徒,一天,他趁师傅不在的时候,拿了两块透镜,一前一后放在眼前玩耍.忽然,他发现远处教堂顶上的风标变得又近又大了.里帕席知道以后,非常重视这个发现.他把两片透镜装进一只金属筒,制成了世界上最早的望远镜.
知识链接
伽利略望远镜
牛顿望远镜
哈勃望远镜
望远镜类型
介绍两种折射式望远镜
伽利略式望远镜。物镜为凸透镜,目镜为凹透镜。儿童的玩具望远镜属于此类。
开普勒式望远镜。物镜和目镜都为凸透镜,主要用于天文观测。
望远镜
物镜(焦距较大的凸透镜,对准观察对象)
目镜(凹透镜,眼睛靠近观察)
镜筒(通常采用可伸缩的套管)
儿童望远镜以及通常所说的观剧镜由两个镜筒和调节装置构成
伽利略式望远镜
物镜(焦距较大的凸透镜,对准观察对象)
物镜(焦距较小的凸透镜,眼睛靠近观察)
镜筒(通常采用可伸缩的套管)
开普勒式望远镜看到的像是倒立的,军事望远镜的成像原理与之相同,但是在每个镜筒中设置了两块三棱镜,把像变成正立的,同时也缩短了镜筒的长度,便于携带。
三棱镜
开普勒式望远镜
器材名称
像的性质
像与物的位置
照相机
投影仪
放大镜
正立或倒立
放大或缩小
实像或虚像
倒立
倒立
正立
缩小
放大
放大
实像
实像
虚像
异侧
异侧
同侧
异侧或同侧
本节小结
1、照相机的镜头相当于____镜,用同一架照相机先给小华拍一张全身像后,再给他拍一张半身像,那么摄影师应该_____照相机暗箱长度(填“拉长”、“缩短”、“不动”)。
凸透
拉长
巩固练习
2、如图所示的投影仪是教学中常用的仪器,放在幻灯机上的物体MN发出的光线经过镜头A和镜子B后,可在竖直屏幕上成一清晰的像。
(1)由图可知,镜头A是_______镜,镜子B是_______镜。
凸透
平面
巩固练习
(2)关于投影仪的工作原理,以下叙述中正确的是(
)
A、当u时,成正立放大的虚像
B、当f时,成正立放大的虚像
C、当u>2f
时,成倒立缩小的实像
D、当f时,成倒立放大的实像
(3)使用该投影仪时,若发现屏幕上的画面过大,应怎样调节?
D
巩固练习
学海贝壳
通过本节课学习,你有哪些收获?与同伴交流。