浙教版信息技术七年级上册 1.4.获取网上信息 教案
文档属性
| 名称 | 浙教版信息技术七年级上册 1.4.获取网上信息 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 51.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2020-09-04 16:14:45 | ||
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文档简介
第四课 获取网上信息
【设计理念】
义务教育《信息技术课程标准》强调：“让学生在实践活动中，借助计算机和网络获取、处理、表达信息并用以解决实际问题、开展学科学习。”基于此，本设计以兴趣为起点、以活动为载体，让学生在“玩中学”，以符合学生年龄特点和认知规律的实践任务为主线，将学生必须掌握的操作分散到不同的活动中，让学生在积极主动的实践、情感与思维活动中，学有所思、学有所悟、学有所得。
【教材分析】
1、内容与地位
本节课是新浙教版七年级上《信息技术》的第一单元第4课。本课内容作为第3课《搜索网络信息》的延续，包含了“网站、网页、网址”、“保存网页”、“保存图片”等相关知识，进一步让学生掌握获取网上有用资料的方法。
2、作用与意义
本节课旨在让学生了解“网站”、“网页”、“网站域名”等网络基础知识。
通过搜索并下载与学习主题相关的文字、图片和网页等资料，掌握获取网上资料的方法，为以后信息技术的学习奠定基础。本课是学习信息技术一个非常重要的知识点。
【学情分析】
本课的授课对象是七年级的学生，经过前一课的学习，学生已经对网络有了初步的了解。七年级的学生对新鲜事物充满了兴趣，但注意力的维持时间不长，所以任务的设置既要激发学生的学习兴趣，又要保证难度适当，以利于学生完成任务。
【教学目标】
1、知识目标：
（1）域名的概念和域名系统的了解；
（2）下载和保存自己需要的资料文件。
2、技能目标：
（1）阅读和表达能力；
（2）信息筛选和提炼能力；
（3）学会保存网页及网页上的文字和图片。
3、情感目标
（1）尊重学生经验，引导学生学习需要；
（2）培养学生的资源共享意识；
（3）培养良好网络道德
【教学重难点】
教学重点：学会保存网页及网页上的文字和图片
教学难点：域名系统的一些粗浅概念
【教学媒体】多媒体机房
【教学方法】
师：情境创设法、启发教学法、任务驱动法
生：小组合作法
【教学流程】
导：创设情境，引入新课
认：落实“网站、网页、网址”知识点
探：落实本课重点——保存网页及网页上的图片素材
练：小组合作，完成课堂任务
【教学过程】
环节一、情境导入：“我有一个梦想”
教师活动：
同学们，每个人心中都有梦想，老师就梦想着能够有机会做一次“环浙旅行”。比如去看看温州的雁荡山，宁波的天一阁，金华的诸葛八卦村等等。现在老师虽然还没有真实地踏在那些景点的土地上，但我已经将这些美妙的风光尽收眼底了。大家一起来欣赏吧！（利用多媒体广播展示浙江景点图片）
提问1：同学们有没有这样的梦想？你最想去浙江哪个景区看看呢？
提问2：怎样才能实现免费欣赏美景的计划呢？
上节课我们已经学过在因特网上搜索信息，今天老师就带着大家一起去旅行，游玩浙江各地风景名胜。我们不坐飞机，也不坐火车、轮船、汽车，我们到Internet上去旅行。
学生活动：
自由回答，与教师互动。
环节二、知识落实：“考考你”
教师活动：（网站？网页？网址？）
“环浙旅行”： 选择什么交通工具？——用浏览器；
怎么去游呢？——输入网址（将域名在这里组织讲解）；
通过网址进入的什么？——网站；
网站由什么组成——网页。
学生活动：
根据导学案，学生自主查找网站、网页、网址、域名的概念与含义，并由学生讲解这些网络基础知识。
环节三、学习探究：“环浙”精彩留存
教师活动：
提问：怎么才能把需要的网页以及网页上的图片和文字保存下来呢？
学生活动：
动手实践保存网页和网页上的图片，比较4种不同的保存网页的类型，上台演示操作；
利用画图软件比较不同图片文件格式（以bmp、jpg为例）。
环节四、小组合作：“环浙旅行”齐步走
教师活动：
以小组为单位，每个小组协商确定最想去旅行的浙江某个城市，按照选定的地点，在因特网上浏览该地相关旅游信息，完成课堂任务一和课堂任务二。
小组巡视，观察小组成员参与及合作情况，并给予必要的指导和帮助。
学生活动：
1、完成任务
以小组为单位，选定旅行目的地。
按照选定的地点，在因特网上浏览该地相关旅游信息，完成课堂任务一和课堂任务二。为“环浙之旅新闻发布会”作准备。
（1）课堂任务一
“我的环浙之旅”——信息荟萃表
旅行团（小组）名称： 目的地：
-景点-
-历史文化名人-
-历史典故-
（2）课堂任务二
将你查找的网站中相关景点的网页以及网页上的图片和文字保存到“我的环浙之旅”文件夹中。
2、填写评价量表
参与小组学习活动的表现 评价等级 自评 组长评
优 良 中 差
1、与其他同学合作与交流 5 4 3 2
2、认真听取其他同学的意见 5 4 3 2
3、表达自己的观点和意见 5 4 3 2
4、与其他同学共同完成任务 5 4 3 2
5、完成自己的任务 5 4 3 2
6、帮助其他同学 5 4 3 2
7、协调小组成员 5 4 3 2
8、促进小组学习活动 5 4 3 2
9、与其他同学分享学习成果 5 4 3 2
环节五、课堂展示与评价
1、课堂展示
举行“环浙之旅新闻发布会”。安排各个旅行团的成员代表来发言，向其他旅行团介绍你所旅行的地方。组内成员可补充，其他组成员也可提问。
2、评价
根据展示情况，师生进行点评，评出最佳风采小组、最佳设计小组与合作最优小组。
【设计理念】
义务教育《信息技术课程标准》强调：“让学生在实践活动中，借助计算机和网络获取、处理、表达信息并用以解决实际问题、开展学科学习。”基于此，本设计以兴趣为起点、以活动为载体，让学生在“玩中学”，以符合学生年龄特点和认知规律的实践任务为主线，将学生必须掌握的操作分散到不同的活动中，让学生在积极主动的实践、情感与思维活动中，学有所思、学有所悟、学有所得。
【教材分析】
1、内容与地位
本节课是新浙教版七年级上《信息技术》的第一单元第4课。本课内容作为第3课《搜索网络信息》的延续，包含了“网站、网页、网址”、“保存网页”、“保存图片”等相关知识，进一步让学生掌握获取网上有用资料的方法。
2、作用与意义
本节课旨在让学生了解“网站”、“网页”、“网站域名”等网络基础知识。
通过搜索并下载与学习主题相关的文字、图片和网页等资料，掌握获取网上资料的方法，为以后信息技术的学习奠定基础。本课是学习信息技术一个非常重要的知识点。
【学情分析】
本课的授课对象是七年级的学生，经过前一课的学习，学生已经对网络有了初步的了解。七年级的学生对新鲜事物充满了兴趣，但注意力的维持时间不长，所以任务的设置既要激发学生的学习兴趣，又要保证难度适当，以利于学生完成任务。
【教学目标】
1、知识目标：
（1）域名的概念和域名系统的了解；
（2）下载和保存自己需要的资料文件。
2、技能目标：
（1）阅读和表达能力；
（2）信息筛选和提炼能力；
（3）学会保存网页及网页上的文字和图片。
3、情感目标
（1）尊重学生经验，引导学生学习需要；
（2）培养学生的资源共享意识；
（3）培养良好网络道德
【教学重难点】
教学重点：学会保存网页及网页上的文字和图片
教学难点：域名系统的一些粗浅概念
【教学媒体】多媒体机房
【教学方法】
师：情境创设法、启发教学法、任务驱动法
生：小组合作法
【教学流程】
导：创设情境，引入新课
认：落实“网站、网页、网址”知识点
探：落实本课重点——保存网页及网页上的图片素材
练：小组合作，完成课堂任务
【教学过程】
环节一、情境导入：“我有一个梦想”
教师活动：
同学们，每个人心中都有梦想，老师就梦想着能够有机会做一次“环浙旅行”。比如去看看温州的雁荡山，宁波的天一阁，金华的诸葛八卦村等等。现在老师虽然还没有真实地踏在那些景点的土地上，但我已经将这些美妙的风光尽收眼底了。大家一起来欣赏吧！（利用多媒体广播展示浙江景点图片）
提问1：同学们有没有这样的梦想？你最想去浙江哪个景区看看呢？
提问2：怎样才能实现免费欣赏美景的计划呢？
上节课我们已经学过在因特网上搜索信息，今天老师就带着大家一起去旅行，游玩浙江各地风景名胜。我们不坐飞机，也不坐火车、轮船、汽车，我们到Internet上去旅行。
学生活动：
自由回答，与教师互动。
环节二、知识落实：“考考你”
教师活动：（网站？网页？网址？）
“环浙旅行”： 选择什么交通工具？——用浏览器；
怎么去游呢？——输入网址（将域名在这里组织讲解）；
通过网址进入的什么？——网站；
网站由什么组成——网页。
学生活动：
根据导学案，学生自主查找网站、网页、网址、域名的概念与含义，并由学生讲解这些网络基础知识。
环节三、学习探究：“环浙”精彩留存
教师活动：
提问：怎么才能把需要的网页以及网页上的图片和文字保存下来呢？
学生活动：
动手实践保存网页和网页上的图片，比较4种不同的保存网页的类型，上台演示操作；
利用画图软件比较不同图片文件格式（以bmp、jpg为例）。
环节四、小组合作：“环浙旅行”齐步走
教师活动：
以小组为单位，每个小组协商确定最想去旅行的浙江某个城市，按照选定的地点，在因特网上浏览该地相关旅游信息，完成课堂任务一和课堂任务二。
小组巡视，观察小组成员参与及合作情况，并给予必要的指导和帮助。
学生活动：
1、完成任务
以小组为单位，选定旅行目的地。
按照选定的地点，在因特网上浏览该地相关旅游信息，完成课堂任务一和课堂任务二。为“环浙之旅新闻发布会”作准备。
（1）课堂任务一
“我的环浙之旅”——信息荟萃表
旅行团（小组）名称： 目的地：
-景点-
-历史文化名人-
-历史典故-
（2）课堂任务二
将你查找的网站中相关景点的网页以及网页上的图片和文字保存到“我的环浙之旅”文件夹中。
2、填写评价量表
参与小组学习活动的表现 评价等级 自评 组长评
优 良 中 差
1、与其他同学合作与交流 5 4 3 2
2、认真听取其他同学的意见 5 4 3 2
3、表达自己的观点和意见 5 4 3 2
4、与其他同学共同完成任务 5 4 3 2
5、完成自己的任务 5 4 3 2
6、帮助其他同学 5 4 3 2
7、协调小组成员 5 4 3 2
8、促进小组学习活动 5 4 3 2
9、与其他同学分享学习成果 5 4 3 2
环节五、课堂展示与评价
1、课堂展示
举行“环浙之旅新闻发布会”。安排各个旅行团的成员代表来发言，向其他旅行团介绍你所旅行的地方。组内成员可补充，其他组成员也可提问。
2、评价
根据展示情况，师生进行点评，评出最佳风采小组、最佳设计小组与合作最优小组。