2020-2021学年苏科版九年级物理上11.2滑轮
学员姓名：
年
级：初三
辅导科目：物理课时数：
学科教师：
班主任：
授课日期
授课时段
组长签字
授课类型
T
C
T
星级
★★
★★★
★★★★
教学目的
1滑轮的分类与特点2有关滑轮的计算
重点难点
教学内容
1、认识定滑轮和动滑轮周边有槽，可以绕着中心轴转动的轮子叫做滑轮。使用时轴的位置固定不动的滑轮叫做
滑轮；使用时轴随物体一起运动的滑轮叫做
滑轮。2、定滑轮和动滑轮的特点实验结论：1）.使用定滑轮不能
，也不
，但可以改变力的
。
2）.使用动滑轮可以
，但不可以改变力的
。3、定滑轮和动滑轮的实质及杠杆结构示意图滑轮的实质是杠杆（如下图）1．定滑轮的实质是一个
杠杆；2．动滑轮的实质是一个
的杠杆。
【例1】学校国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升。下列对这个滑轮的说法中正确的是（
）
A.这是一个动滑轮，可省力
B.这是一个定滑轮，可省力
C.这是一个动滑轮，可改变力的方向
D.这是一个定滑轮，可改变力的方向【例2】关于滑轮，下列说法正确的是（
）
A．使用定滑轮不能省力，是因为它能改变力的方向
B．使用定滑轮不能省力，是因为它是等臂杠杆
C．使用动滑轮不能改变力的方向，是因为它能省一半的力
D．使用动滑轮能省一半的力，是因为阻力臂是动力臂的2倍3.在图所示两个滑轮中，其中A是________滑轮，B是________滑轮，使用它们既可以________，也可以_____________．4.如图所示，沿三种不同的方向拉绳使物体上升，所用的力分别是F1、F2、F3，则（
）。
A．F1最大．
B．F2最大．
C．F3最大．
D．三个力一样大．滑轮组1．把定滑轮和动滑轮的组合装置称为
。它既可以
，还可以
。2．用滑轮组吊起重物时，滑轮组用几段绳子吊物体，绳子自由端移动的距离s就是重物提升高度h的几倍；提起物体的力就是物体和动滑轮总重的几分之一。即：s=nh
,
F=G总/n=
(G物+G动)/n若不考虑动滑轮的自重，则：s=nh
,
F
=
G物/n3．组装原则：奇动偶定，从里向外
n是偶数时，绳子始端固定在定滑轮上
n是奇数时，绳子始端固定在动滑轮上
（n指的是绳子股数，即吊着动滑轮的绳子段数）4．滑轮组的特点：（1）绳子自由端移动的距离S与物体上升的高度h之间的关系：S=
h（2）绳子自由端移动的速度V与物体上升的速度V物之间的关系：V=
V物3、轮轴
由轮和轴组成、能绕共同轴线旋转的简单机械，叫做轮轴．
轮轴实质是可以连续旋转的杠杆．
i．当动力作用在轮上，阻力作用在轴上时，使用轮轴省力，但要多移动距离．
常见的有：辘轳、手摇卷扬机、汽车驾驶盘、自行车的龙头、拧螺丝的板手、拧螺丝钉的螺丝刀、自行车上的龙头和前叉、脚踏板和大齿轮组成的轮轴等．
ii．当动力作用在轴上，阻力作用在轮上时，使用轮轴费力，但可少移动距离．如自行车上的飞轮和后轮组成的轮轴等．斜面
使用斜面时，如果高度相同，斜面越长越省力，若不计摩擦，斜面长是高的几倍，所用的推力就是物重的几分之几。1.按要求给滑轮组绕线.（G为物体重，不考虑摩擦及动滑轮、绳子的重力）
2.图中给出两组滑轮组（a）、（b），若它们分别提起同一重物，请画出其中最省力的一组滑轮组的绕绳方法.(不计滑轮重、绳重及摩擦)3.用滑轮组匀速提升重物，当绳子的自由端被拉下2m时，物体升高了0.5m，被提升的重物的质量为20kg。若不计动滑轮重和摩擦阻力，则拉绳子的力应为（
）
A．40N
B．49N
C．98N
D．5N4.某人利用如图所示的滑轮组，用200N的拉力在20s内将重为G=480N的物体匀速提高h=2m,若不计摩擦和绳重，求：（1）绳子的自由端移动的速度和动滑轮重；（2）若再增加150N的重物，要使物体匀速上升，作用在绳子的自由端的拉力为多大。5.如图，要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，要用最小的力气，画出绕绳方法。6.如图所示，有四个滑轮组，若分别用来把60
N的重物提起。在动滑轮、绳重和摩擦不计的情况下，则F1=_____N，F2=_____N，F3=_____N，F4=_____N。一位同学双手的最大拉力为500牛，现在他用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，最多能提起的物重为
A．500牛 B．1000牛
C．1500牛
D．250牛8、.如图，一个站在地面上的工人利用滑轮组将重物G提起来，请用笔画线代替绳索，将它们连接起来。
9.如图，甲、乙两个滑轮组都是由相同的滑轮组合而成。如图丙，大轮重10N，小轮重5N，连杆重1N。先后用甲、乙两种方式提起同样重的物体（G=500N），如果忽略摩擦力和绳的重力，则下列说法正确的是（
）
A．F1=129N
F2=133N
B．F1=129N
F2=129N
C．F1=133N
F2=133N
D．F1=133N
F2=129N
10.如图所示的装置中，物体B和动滑轮总重10N，且恰好匀速下降。则A物体受到的摩擦力的方向和大小为
（
）
A．水平向右
5N
B．水平向右
10N
C．水平向左
10N
D．水平向左
5N〖例1〗按照要求组装下列滑轮组。（动滑轮自重不计）⑴用G/2的力提起重物；⑵用G/3的力提起重物。〖例2〗如图所示，每个钩码的质量是50g，滑块A在钩码的作用下恰能沿水平面匀速滑动，那么滑块A受到的摩擦力是
(
)
A．2．94
N
B．1．96
N
C．0．98
N
D．0．49
N〖例3〗人站在二楼阳台上，要将楼下700N的重物拉上来，绳子的最大承重是300N，应怎样设计滑轮组，能将重物提起且使用滑轮的个数最少(滑轮重及摩擦不计)?1．升国旗的旗杆顶上有个重要的装置是（
）A．定滑轮
B．动滑轮
C．滑轮组
D．省力杠杆2.
用下列简单机械，使重量同为G的物体都处于静止状态，其中用力最大的是(均不计摩擦)(
)1．如图1所示，表示用滑轮或滑轮组提起同一重物的几种方法其中最省力的是（
）
(动滑轮重和摩擦忽略不计)：2．小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”，使用了如图所示的实验装。实验前，小军用弹簧秤测得动滑轮的重力为1.0N，每个钩码的重力为0.5N；实验过程中，小军多次改变动滑轮所挂钩码的数量，分别记下每次所挂钩码的重力及对应的弹簧秤示数，并将其填写在预先设计好的记录亵中（见下表）。分析实验数据可以得出，在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下，弹簧秤的示数F与钩码的重力G以及动滑轮的重力G0的关系为_________；在动滑轮的重力大于或等于物体的重力的条件下，使用动滑轮__________。3．在不计机械自重和摩擦的情况上，用10N的拉力不能提起重20N的物体的简单机械是(
)A.一个动滑抡
B.一个定滑轮
C.杠杆
D.一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑抡组如图所示，夏天为了遮阳，窗前挂有竹帘，其顶部安装着两个
滑轮，这种滑轮的优点是
。5．程跃要提起重800N的物体，但是他的最大拉力只有300N．于是，他找来了一些滑轮，想利用滑轮组提起这个重物。已知每个滑轮重20N，程跃想站在地上向下拉绳，他最好选择图中_______滑轮组来提起重物(选填“a”、“b”
或“c”)。请在所选的图中画出正确的绕绳方法。6．请在图中画出用滑轮组提升水桶最省力的绕绳方法。7．同一物体沿相同水平地面被匀速移动（如图4），拉力分别为F甲、F乙、F丙，不计滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则A．F甲＜F乙＜F丙
B．F甲＞F乙＞F丙
C．F甲＞F乙=F丙
D．F甲=F乙＞F丙8.
如图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是A．甲是动滑轮，使用时不能省力
B．乙是动滑轮，使用时可以省力C．甲是定滑轮，使用时可以省力
D．乙是定滑轮，使用时不能省力9.如图所示，摩擦不计，滑轮重2N，物重10N。在拉力F的作用下，
物体以0.4m／s的速度匀速上升，则（
）。
A．F＝5N，F向上的速度是0.2m/s．
B．F＝7N，F向上的速度是0.2m/s．
C．F＝6N，F向上的速度是0.8m/s．
D．F＝22N，F向上的速度是0.2m/s．10.如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50的物体，不计摩擦，则该同学所用的拉力F可能值为（
）
A.20
B.25
C.30
D.3511.用如图所示滑轮组匀速拉动重1000N的物体A，所用拉力F=100N。绳子自由端移动速度为0.2m/s.求物体与地面之间的摩擦力f和2秒内物体移动的距离。（不计滑轮重和轮和轴之间的摩擦）
知识模块-定滑轮与动滑轮
精典例题透析
知识模块-滑轮组
精典例题透析
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