(共36张PPT)
1、物体由于______具有的能叫做动能。
决定动能大小的因素:物体的_____和_____。
你还记得吗
速度
质量
运动
2、物体由于
而具有的能叫做重力势能。
决定重力势能大小的因素:物体的_____和_________
。
3、物体由于
而具有的能叫做弹性势能。
决定弹性势能大小的因素______________。
被举高
物体被举高的高度
质量
发生弹性形变
弹性形变的大小
1.物质是由大量的分子、原子构成的。
2.物质内的分子在不停地做热运动。
3.分子之间存在引力和斥力。
2、分子动理论的基本内容是什么?
分子有能量吗?
13.2
内能
观察对比:
①运动着的篮球具有动能
运动着的分子呢?
想一想?
结论:运动着的分子也具有动能.
我在动,也有动能噢!
★分子做无规则运动而具有的能叫做分子动能。
石块和地球互相吸引具有势能
互相吸引的分子也有势能吗?
石块由于地球吸引而下落
结论:
互相吸引的分子也具有势能!
讨论:互相排斥的分子之间有没有势能?
结论:互相排斥的分子也具有势能。
被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。
★由于分子间存在着相互作用力而具有的能叫做分子势能.
定义:物体内部所有分子动能与分子势能的总和叫做内能.
内能=分子动能+分子势能
想一想
?
什么样的物体有内能?
什么样的物体没有内能?
注意:一切物体在任何情况下都有内能
冰冷的冰块虽然温度很低,但其内部的分子仍在做无规则运动,所以它具有动能.燃烧的火,温度很高,分子运动很剧烈,当然具有内能
思考:冰冷的冰块有内能吗?
高温的火焰呢?
探究:向盛有冷水和热水的玻璃杯中分别滴入一滴墨水,观察哪杯中的墨水扩散的快?
实验结论:温度越高,扩散的越快。说明分子的热运动越快.
内能与温度有关:温度升高,
物体的内能增加。
结论:
二、内能跟温度的关系
一个物体温度升高时
分子动能增大
它的分子运动速度加快
组成这个物体的所有分子的动能总和增加
它的内能就会增加
一个物体温度降低时
它的内能就会减少
结论:内能与温度有关,温度升高,
物体的内能增加。
物体的内能还跟其他因素有关吗
?
影响内能大小的因素
★物体温度
同一物体,温度越高,内能越大。
★物体质量
同种物质,相同温度,质量越大,内能越大。
★物体材料
★物质状态
物体的温度、质量、材料和状态均不同时,无法比较内能的大小。
内能与机械能相同吗?
内
能:
机械能:
分子具有的能
物体作为整体所具有的能
与整个物体的机械运动情况有关
与物体内分子的热运动及相互作用情况有关
内能不同于机械能
物体可以没有机械能,但一定有内能。
内能的大小跟物体的温度有关。
改变物体温度的方法有哪些呢?
三、改变内能的方法
例
普通的一根铁丝,我们能通过哪些方法使它的温度升高?(即使它的内能增加)
A、放在太阳下晒
B、在石头上摩擦
C、放在热水中烫
D、放在火上烧
E、用锤子敲
F、放在手中捂
G、用力反复弯折
你能对它们进行分类吗?
A、放在太阳下晒
C、放在热水中烫
D、放在火上烧
F、放在手中捂
热传递
B、在石头上摩擦
E、用锤子敲
G、用力反复弯折
做功
结论:做功和热传递都能改变物体的内能
金属勺子放在热汤中,温度升高,内能增加
食品放入电冰箱,温度降低,内能减小
在太阳的照射下,太阳能热水器中的水温度升高,内能增加
一.改变内能的一种方法---热传递
热传递改变内能
A.物体吸热
内能增加
B.物体放热
温度升高
温度降低
内能减少
讨论:热传递改变内能的实质是什么?
高温物体
低温物体
转移到
(不同物体之间)
高温部分
低温部分
(同一物体之间)
热传递
(1)条件
(2)方向
(3)实质
物体之间存在着温度差
内能的转移,内能从高温物体转移到低温物体,或从高温部分转移到低温部分.
从高温处向低温处
(4)结果
温度相同,不再发生热传递
定义:在热传递过程中,传递能量的多少叫做热量,用符号Q
表示.
单位:焦耳,即焦(J).
注意:
(1)热量是过程量,
不能说物体具有多少热量,
只能说“吸收”或
“放出”
多少热量。
(2)热传递过程传递的是能量,能量的多少用热量来量度.
热量
二.做功改变物体内能
搓手时手变热了
滑下时摩擦发烫了
钻木取火
内能增加了
(2)做功可以改变内能
两个实验中,通过什么途径改变了玻璃容器内空气的内能?
实验观察2
实验观察1
结论:
对物体做功,内能增加,温度升高。
物体对外做功,内能减少,温度降低。
压缩空气做功,使空气的内能增大,温度升高.
(1)我们观察到的实验现象是:
?
(2)物体燃烧的条件是温度
,达到着火点(燃点)?
(3)迅速向下压活塞,空气的内能
,
这是通过
的方式改变空气的内能?
棉花燃烧起来
升高
增大
做功
做功改变物体内能
实验1
(2)做功可以改变内能
做功改变内能的本质:
机械能与内能的相互转化。
解释现象
1.老师在做“向装有少量水
的瓶子内打气”的实验过程中,
不断的向瓶内打气,使得瓶内的
水蒸气,气压增大,水蒸气的内
能
(填“增加”或“减少”),
温度
(填“升高”或“降低”)。
当瓶塞跳起来时,可以看到瓶内出现
,这是因为水蒸气对瓶塞
,内能
(填“增加”或“较少”)。温度
(填“升高”或“降低”)。
水蒸气
而成小液滴。白雾未消失时,如果马上盖上塞子,再次向瓶内打气,则会看到
。
增加
升高
白雾
做功
减少
降低
液化
白雾马上消失
练一练
2.在下列选项中,物体内能的改变是通过做功实现的是(
)
A.在炎热的夏天,在啤酒中放入一些冰块,啤酒变凉
C.行驶的汽车,轮胎会变热
B.太阳能热水器水箱中的水被晒热
D.划火柴,火柴燃烧
C
D
练一练
3.美国宇航局的科学家们认为在美国东海岸出现的“天空火球”现象是由于小行星窜入了地球大气层。请同学们尝试解释这个罕见的现象。
练一练
请解释该现象
请解释该现象
B.物体对外做功
内能减少
2.做功改变内能
内能转化机械能
用做功的方式改变物体的内能
(1)克服摩擦对物体做功——机械能转化为内能,物体内能增加
(3)压缩气体对气体做功——机械能转化为内能,气体内能增加
(2)弯折铁丝对铁丝做功——机械能转化为内能,铁丝内能增加
(4)气体膨胀对物体做功——内能转化为机械能,内能减少
1.对物体做功,机械能转化为内能,
物体的内能增加。
2.物体对外界做功,内能转化为机械
能,内能减少。
★用做功的方式改变物体的内能,
实质是不同形式的能之间的转化。
★做功和热传递在改变物体内能
上是等效的。
内能的概念
是什么因素决定了内能的大小?
改变内能的两种方式是什么?怎么区别?
课堂小结