人教版物理八上1、1 长度和时间的测量(共45张PPT)

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长度、时间及其测量
长度、时间及其测量
一、长度的测量：
测量长度的常用工具有哪些？
古代：100粒谷排列的长度规定为一尺；
一拃；
英国：国王亨利规定他的鼻子尖到他伸值手臂的中指尖的距离规定为一码；
长度单位
1.国际单位制(SI)中长度的主单位：
米(ｍ)
2.常用的长度单位还有：
103
103
103
103
10
10
10
千米
米
毫米
微米
纳米
km
m
mm
μm
nm
分米
厘米
dm
cm
10
10
千米
km
米
m
毫米mm
微米μm
纳米nm
分米dm　　厘米cm
103
103
103
103
长度单位换算
一张纸的厚度为7.5×10-5m
=
μm=
Km
珠穆朗玛峰的高度为8844.43m
=
Km=
mm
75
7.5×10-8
8.84443
8.84443×106
大单位→小单位，乘以进率
小单位→大单位，除以进率
练一练：
长度的测量——最基本测量：
观察测量工具：
刻度尺—测量长度
最基本的工具
螺旋测微器
游标卡尺
钢卷尺
刻度尺的量程、分度值、零刻度线的位置.
零刻度线
量程
分度值
取出你的刻度尺，仔细观察一下：
1.它的量程是
；
2.它的分度值是
;
3.它的零刻度线在哪里？
测量长度最基本的工具:刻度尺
该刻度尺的量程是多少?
分度值是多少?
说一说：
刻度尺的使用方法
1、使用前要注意观察：
零刻度、量程、最小刻度值。
2、使用过程中：
①
选对刻度尺：根据不同的测量对象，选择精度和量程都合适的测量工具。
②?
放对刻度尺
：
A放平：刻度尺要与物体被测边缘平行。
B紧贴：刻度尺有刻度一面要紧贴被测物。
C对齐：零刻度线或整刻度线与被测物体的边缘对齐。
③
看对：读数时，视线要与尺面垂直，不要斜视或俯视。
④
读对：必须估读到最小刻度的下一位。
⑤
记对：数字加单位。
⑥算对：多次测量取平均值
刻度尺的正确使用归纳为六个字：
①选（量程、分度值）
②放（刻度尺贴近被测长度）
③看（视线与尺面垂直）
④读（用分度值作单位估计到下一位）
⑤记（数字、单位）
⑥算（多次测量取平均值）
⑴使刻度尺
紧靠被测物体;
⑵
尺的位置,不能倾斜;
⑶刻度尺的
与被测物体的一端对齐.
测量值要估读到
;
有刻度的一边
放正
零刻度
垂直
分度值的下一位
数字
单位
刻度尺的使用方法:
信息快递
会放
视线要与尺面
.
会读
会看
会记
记录测量结果时,要写出
和
。
0
cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0
cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0
cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
会放
×
√
×
0
cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
会看
×
×
√
分度值
；物体长度
.
分度值
；
物体长度
.
会读
1cm
2.8cm
1mm
2.78cm
会记
数字：
准确值
+
估计值
单位
有且仅有一位
由分度值决定
用一用：
用你手边的刻度尺测物理书的长与宽
作好记录：
对于刻度尺-----------量程：
分度值：
对于测量结果-------长：
宽：
学生间交流
例：图中用刻度尺测物体的长度，那一个正确？（
）
D
没对齐、
没放平、
没紧贴
正确
二、误差：测量值与真实值之间的差异。（物体的真实长度叫真实值。）
注意：误差和错误的区别：
误差不可避免，它是因为测量工具本身的精密程度、测量方法的完善程度等客观因素和测量者主观因素引起的。
错误是可以避免的，它主要是由于实验方法不正确、仪器使用不正确、读数不正确等原因引起的。
测量值和真实值之间的差异.
误差:
注意:
⑶减小误差的办法:
⑵误差总是存在,不可避免的.
⑴误差不是错误,错误应该避免.
①使用精密的测量工具
②多次测量取平均值
③改进测量方法
一些人体尺度：
自然界中一些物体的长度
P107
测量长度的特殊方法
辅助工具法
适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
测较短的曲线，例如地图册上
的铁路线长
测较长的曲线例如运动场的跑道
化曲为直法
测纸厚，细丝直径
累计法
三、时间的测量
想一想：
生活中都用那些东西来测量时间呢？
1min＝60s
1h＝60
min
时间的单位及测量
1、时间的国际单位是秒，符号s
常用的单位还有:小时，符号h;
分钟，符号min
2、时间单位的换算
3、还有其它的时间单位吗？
年
月
日（天）
1、测量一次脉搏跳动的时间。
方法：测量脉搏一分钟内跳动次数n，则：t=60/n
讨论：为什么不直接测量一次脉搏跳动的时间？
——可以减少实验误差。
2、测定单摆来回摆动一次所需时间——周期。
方法：测定单摆完成摆动50个周期所需要的时间t，则来回摆动一次所需要的时间t0：
t0
=t/50
1、请在下列测量结果后填上合适的单位：
1)活动铅笔细笔心的直径约为0.5_____
2)教室窗户的高度是1.5
_____
3)一节五号电池的高度约为4.5
_____
4)一只新铅笔的长度是0.175
_____
5)一枚壹角硬币的厚度约为1.5
_____
mm
m
cm
m
mm
2、有两位同学测同一只钢笔的长度，甲的测量结果是12.82cm，乙的测量结果是12.8cm。若两位同学在测量过程中都没有出现错误，结果不同的原因是__________________;若两同学所使用的刻度尺的分度值都是1mm，则_____同学的结果是错误的。
两把刻度尺的分度值不同
乙
当堂训练
3.下列长度单位换算正确的是
(
)
A．78cm＝78cm×10mm=780mm
B．78cm＝78cm×10=780mm
C．78cm＝78×10=780mm
D．78cm＝78×10mm=780mm
4.单位转换
5.4Km=
m
=
nm
2.4nm
=
mm
=
km
1.5mm=
um
=
m
D
5.4×103
5.4×1012
2.4×10-6
2.4×10-12
1.5×103
1.5×10-3
木块B的长度是:
；
木块B的长度是:
.
5.你能读出下列物体的长度吗？
D
6.下列长度单位换算正确的是
(
)
A．78cm＝78cm×10mm=780mm
B．78cm＝78cm×10=780mm
C．78cm＝78×10=780mm
D．78cm＝78×10mm=780mm
7.用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（
）
A.
测量时，刻度尺不能歪斜。
B.
测量时，必须从刻度尺的左端量起。
C.
读数时，视线应垂直于刻度尺。
D.
记录测量结果时，必须在数字后注明单位。
B
8.下列关于误差的说法中正确的是(????
)
A.认真细致的测量可以避免误差
B.测量时未遵守操作规则会引起误差
C.测量时的错误就是误差太大
D.测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的
D
9.测量1枚硬币厚度，为了减小误差，下列方法中能
减小估读误差最佳的是（
）
A.用刻度仔细地测量硬币厚度
B.用刻度尺多次测量求平均值
C.用刻度尺测量10枚硬币叠加起来总厚度，再除以10，
求出1枚厚度。
D.刻度尺分别测量10枚硬币厚度，然后求平均值。
C
10.下列关于误差和错误的说法正确的是：　（　）
A.误差是实验中的错误
B.态度认真误差可以完全避免
C.选用精密的测量仪器，改进测量方法，可以减小误差
D.随着科学技术发展和社会进步，测量工具将非常准确，人的科学素质也很高，所以将来测量的误差是可以完全避免的
C
11、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值
测量结果有错误的是_________厘米，物体的长度是___________厘米。
1.42
1.52
1mm
12、读出A、B刻度尺测量的木块长度？
【思考】
A、B的测量结果为什么不同?