21《女娲造人》导学案(含答案)

《女娲造人》
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自主预习试锋芒
识·日积月累
1．读准字音，辨清字形
揉（
）
莽莽（
）
澄澈（
）
掺和（
）
灵敏（
）
泥潭（
）
huāng（
）凉
jì（
）寞
péng（
）勃
fēi（
）凡
气gài（
）
màn（
）延
神tōng（
）广大
灵jī（
）一动
méi（
）开眼笑
疲倦不kān（
）
2．通晓词义，填对词语
①___________________：兴致高，情绪热烈。
②___________________：形容草木丛生的样子。
③___________________：疲乏得无法坚持下去。
④___________________：原是佛教用语，指有无所不能的力量，今指特别高明的本领。
⑤___________________：形容高兴愉快的样子。
⑥___________________：没有足够的力量来完成这项工作
读·观其大略
1．这篇神话以大胆新奇的想象，具体描述了什么内容？
2．根据文章内容概括本文的故事情节。
天地无人→________→造更多的人→_______
作家作品
袁珂（1916-2001），四川新都人，神话学家。著有《中国古代神话》《山海经校注》等。其中《中国古代神话》是中国第一部较系统的汉民族古代神话专著。
名言警句
（1）神话的创造在自己的基础上乃是现实主义的。——高尔基
（2）任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化。——马克思
多音字
开辟（pì）
辟
复辟（bì）
省事（shěng）
省
反省（xǐng）
形似字
掘（jué）掘土
倔（jué）倔强
崛（jué）崛起
踪（zōng）踪迹
综（zōng）综合
棕（zōng）棕色
词语辨析
灵敏
灵活
【同】都是形容词，都有“敏捷”的意思。
【异】“灵敏”指反应快，侧重于感觉。“灵活”指善于随机应变，不拘泥，侧重于头脑、动作。
【举例】大象的鼻子能伸能缩，舒展自如、感觉灵敏、动作灵活。
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合作探究提素养。
【探究一】品故事情节
1．女娲为什么要造人？女娲怎样造人？
2．女娲是如何解决人类繁衍问题的？
【探究二】品人物形象
3．文中的女娲到底是人还是神？请分析“妈妈”女娲的形象。
【探究三】品精美语言
4．“她想出了一个绝妙的创造人类的方法”一句中“绝妙”换成“奇妙”好不好？为什么？
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美文精炼析考点
析考点
提取信息与概括
常见题型
1．文章××段突出了××的什么特点？
2．文章围绕×，主要写了哪几件事？
答题指导
1．审清题干，明确答题方向。注意题干中第×段”“请结合全文作答”此类提示词。
2．根据题干提示定位，锁定答题区域。
（1）答题区域为全文：首先，通读全文，选择每段中与题干相关的有效信息勾画出来；其次，根据勾画出来的内容，提取关键词或句子；再次，根据要求整理答案，列序号，求规范；最后，根据题干赋分验证答案要点是否全面。
（2）答题区域为第×段：首先，通读该段内容，勾画与题干相关的信息；其次，根据要求整理答案，内容较多时分点作答；最后，根据题干赋分验证答案要点是否全面。
练类文
阅读下面的文字，完成1~5题。
①女娲创造了人类之后，许多年来平安无事，人类直过着快乐的日子。
②不料有一天，水神共工和火神祝融，不知道为了什么事，忽然打起来了。打得非常激烈，从天上一直打到人间，战争的结果，火神胜利了，水神失败了
③失败的水神共工又羞又恼，觉得再也没有脸面活在世间了，就一头向不周山撞去。这一撞不打紧，他自己没有撞死却闯出了天大的祸事。
④原来那不周山，本来是矗立在西北的一根撑天的柱子，经共工这么一撞，把撑天的柱子撞断了，世界因此发生了一场可怕的大灾难。
⑤看吧，半边天空崩塌下来，天上露出了大窟窿，地面上也破裂成了纵一道横一道黑黝黝的深坑。山林烧起了熊熊大火，洪水从地底喷涌而来，波浪滔天，大地变成了海洋。同时，从燃着大火的山林里又窜出各种恶鸟猛兽，到处害人，人类已经无法生存下去了
⑥女娲看见她的孩子们遭受这么可怕的大灾难，痛心极了，她没法处罚那个捣乱的共工，只得辛辛苦苦地修补残破的天地。
⑦补天这工作真是艰巨而困难！可是人类的母亲女娲，为了她心爱的孩子们，一点也不怕艰难和困苦，独自担负起了这个重担
⑧她先在大江大河里挑选了许多五色石子，燃起一把火，把这些石子熔炼成胶糊状的液体，再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。
⑨她怕补好的天空再崩塌，便又杀了一只大乌龟，斩下它的四脚，用来立在大地的四方，代替天柱，把天空像帐篷似的撑起来。柱子很结实，天再也没有崩塌下去的危险了。
⑩那时，地上有一条凶恶的黑龙在作怪，女娲便杀了这条黑龙，同时又赶走各种恶鸟猛兽，使人类不再受禽兽的伤害。
?剩下的只有洪水的祸患没有平息，女娲又把河边的芦草烧成灰，堆积起来，塞住了很大的洪水。
?这时侯，大地恢复了欣欣向荣的景象。春、夏、秋、冬四个季节，依着顺序循环，去了又来，该热就热，该冷就冷，一点也不出乱子，人类又能快乐地生活了。
1．本文的体裁是___________，给文章拟一个标题：（不超过四个字）。
2．天是谁弄破的？他为什么要撞破天？
答：_____________________
3．女娲是怎样补天的？
答：_____________________
4．文中的女娲具有怎样的性格特征？
答：_____________________
5．文章所写的内容是真实的吗？它反映了古代人民的什么愿望？
答：_____________________
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一课多练显身手
小题快练
1．下面加点字注音完全正确的一项是（
）
A．女娲（wā）泥潭（tán）澄澈（dèng）
B．开辟（pì）掺和（cān）绵延（mián）
C．寂寞（jì）灵敏（mǐn）安慰（wèi）
D．模样（mǒ）踪迹（zōng）枯藤（téng）
2．改正下列句子中的错别字。
（1）她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气篷勃起来才好。
________改为________
（2）想着，她就顺手从池边崛起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着
________改为________
（3）接着一阵兴高彩烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。
________改为________
3．下列加点成语运用不恰当的一项是（
）
A．孙悟空神通广大，他一个跟斗可以翻十万八千里，还有72般变化的本领。
B．清晨的公园里，一些老人在指手画脚地打着太极拳，姿势优美，如行云流水。
C．他灵机一动，想出了一个一箭双雕的好办法。
D．笔者漫步在张家界市黄龙洞生态广场，只见路边排树干挺拔、树冠翠绿的行道树全身布满了生动的“眼睛”，眉开眼笑的，似是在欢迎八方来客。
4．下列句子有语病的一项是（
）
A．在过去16年的“两会”调查中，“反腐”议题7次成最受网民关注的热点，2018年再度蝉联热词榜榜首。
B．能不能切实提高广大市民的综合素质，是创建文明城市的关键。
C．第五届世界互联网大会于2018年11月7日至9日在桐乡乌镇举行，大会主题为“创造互信共治的数字世界—携手共建网络空间命运共同体”。
D．本文详细叙述了女娲造人的具体过程，表现了古代人对人类自身来源的好奇、追寻与探索。构思精巧，情节完整。
5．对本文体裁及表现手法说明正确的一项是（
）
A．神话故事，通过联想表现。
B．神话故事，通过象征表现。
C．寓言故事，通过运用联想表现。
D．神话故事，通过运用想象表现。
素养全练
6．综合性学习
（1）下面的四幅图分别描绘了哪个神话？请先欣赏，然后填上你认为正确的故事名称。
图一：_______________图二：_______________
图三：_______________图四：_______________
（2）你还知道哪些神话故事，请写出两个与古代神话故事有关的成语。
答：____________________________________________________
写作微练
7．【技法借鉴】对人类诞生的喜悦之情充溢在整篇文章之中，这是课文合理而又具有丰富想象力的地方，女娲造成第一个人之后，满心欢喜，眉开眼笑，她一定会对这个孩子说些什么。
【片段练笔】请发挥想象，把女娲对这个孩子说出的话写下来。100字左右。
参考答案
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自主预习试锋芒
【识·日积月累】
1.róu
mǎng
chéng
chān
mǐn
tán
荒
寂
蓬
非
概
绵
通
机
眉
堪
2．①兴高采烈②莽莽榛榛③疲倦不堪
④神通广大⑤眉开眼笑⑥力不暇供
【读·观其大略】
1．这篇神话以大胆新奇的想象，具体描述了女娲造人的过程。
2．女娲造人婚姻育人
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合作探究提素养
1．大地荒凉寂寞，要为大地添一点生气。
用揉泥成团和挥藤洒泥的方法造人。
2．为解决人类繁衍问题，女娲把那些小人儿分为男女，让他们配合起来创造后代，再次突出了女娲的智慧。
3．女娲是神，更是人。神性与人性在女娲身上得到了高度的统一。她勤劳、慈祥、聪明、活泼、情感丰富，有伟大的神力4．不好，“绝妙”表示方法巧妙到了极点，而“奇妙”表示方法新奇，给人新颖的感觉，在文中，“绝妙”更妥帖
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美文精练析考点
1．神话
女娲补天
2．【解析】本题考查对文章内容的理解能力。
阅读②、③段，抓住有关语句回答即可。
答案：水神共工。水神共工和火神祝融打起来了，共工被打败，又羞又恼觉得再也没有脸面活在世上，就一头撞向不周山，从而把天给撞破了。
3．【解析】本题考查筛选有效信息的能力。文章第⑧自然段写了女娲补天的过程。
答案：她先在大江大河里挑选了许多五色石子，燃起一把火，把这些石子熔炼成胶糊状的液体，再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。
4．【解析】本题考查人物的性格特点。要结合女娲为了人类能快乐的生活，免除灾惠，做了许多艰巨而困难的工作思考回答。
答案：女娲作为人类的母亲，心地善良，不怕艰难困苦，勇于承担责任，特别勇敢。
5．【解析】本题考查对神话的理解。神话是人们对自然及文化现象的一种理解，是想像的故事，不是真实的，但它能反映人们的美好愿望
答案：不是真实的。它反映了古代人们改造自然，征服自然，过快乐安定生活的美好愿望。
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一课多练显身手
1．C
A项中“澄”应读chéng；B项中“掺”。
应读chān；D项中“模”应读“mú”
2．（1）篷蓬（2）崛掘（3）彩采
3．B
指手画脚：指说话时做出各种动作形容说话时放肆或得意忘形。不符合语境。
4．B
两面失衡，可以删去“能不能”。
5．D
《女娲造人》属于神话，作者主要运用想象塑造人物，展开故事情节。
6．（1）嫦娥奔月
女娲补天
后羿射日
共工触山（2）示例；精卫填海牛郎织女。
7．示例：孩子，欢迎你来到这个世界。你是那样可爱，你有像我一样的笑容，有像我一样的性格，你的到来会给这个世界增添无限的生机。有你的陪伴，从今以后我再也不会感到寂寞。我真是太高兴了，我希望你能够快乐健康地成长。
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