3 桂花雨 课件（共33张PPT）

(共33张PPT)
桂花是中国传统十大名花之一，是集绿化、美化、香化于一体的观赏鱼实用兼备的优良园林树种。花黄色或白色，香气袭人，令人神清气爽。
糯米桂花藕
桂花糕
桂花茶
桂花雨
部编人教版
五年级上
看到这个题目，我不禁要问：
朗读课文，读准字音，读通句子。
初读感知
才华展示：我能把课文读得正确、流利、有感情。
桂花
懂得
糕饼
茶叶
兰花
婆婆
沉浸
捡起
箩筐
自学生词
懂
兰
箩
婆
糕
饼
浸
缠
茶
捡
生字书写
浸
jìn
右上是“彐”，中间横笔右端不出头。
易写错的字
糕
ɡāo
要注意“米”的末笔捺改成点。
易写错的字
茶
chá
最后两笔都是点。
易写错的字
初读感知
题目《桂花雨》的意思是（　
）。
　A、桂花纷纷飘落下来，像下雨一样。
　
　B、桂花被雨吹落。
　C、在雨中摇桂花。
A
文本领会
文章的题目是“桂花雨”，文中哪一段直接写了“桂花雨"？
课文第5自然段直接写了“桂花雨"。
文本领会
“我”总缠着母亲问为什么还不摇桂花，表现了作者（
）；
摇桂花树时，从“我”的叫喊声里，我们不但可以体会到作者的（
）心情，对桂花的（
）。
急切的心情
喜悦
赞美
文本领会
桂花（
）落以后，（
）去小枝小叶，（
）上几天太阳，（
）在盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。
摇
挑
晒
收
文本领会
“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”
从（
）字可以想象到桂花的香气溢满村庄，无处不在，沁入了每个人的肺腑，表达了作者对桂花的喜爱之情。
浸
文章太阳描写桂花香的语句是哪一句，请用“~~~”划出。
“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”
文本领会
“我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。”
文本领会
作者运用了（
）的写作手法；虽然桂花树的样子（
）且花（
），但是（
（
）（如同朴实无华的落花生一般），而这才是作者独爱桂花的原因。
文本领会
对比
笨笨的
小
桂花香气迷人
“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不沉浸在桂花香里的。”
邻居家的桂花香从何而来？
你体会到了作者怎样的情感？
文本领会
左邻右舍和“我”家共享的仅仅是桂花香吗？
（桂花）“送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”
文本领会
作者的“母亲”为人（
）。
慷慨大方
文本领会
平心而论，“我常到那儿去赏桂花”的杭州小山与自家庭院，哪里的花香更浓？
杭州的那处小山——因为“杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。”
文本领会
作者的“母亲”为什么说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”？
金窝银窝不如自己的草窝。浓浓的花香无法解乡愁。闻着他乡桂花的香气，思念着的却是故乡。
文本领会
“我”想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’，还有那摇落的阵阵桂花雨”的原因是什么？
文本小结
情绪是会传染的。受母亲的影响，“我”也思念起了家乡。
作者为什么不在课文结尾直接说思念故乡，而说思念童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”呢？
文本小结
作者借物抒情，使读者读起来回味无穷。
桂花雨
桂花雨
爱桂花：香
摇桂花：乐
思念家乡
（借物抒情）
板书设计
思桂花：思乡
歌曲欣赏
《故乡情》
生活哲理
赠人玫瑰，手有余香。
生活哲理
二、根据提示补内容。
花是故乡——
月是故乡——
山是故乡——
水是故乡——
人是故乡——
　　
艳
明
美
甜
亲
lán
huā
luó
kuānɡ
pó
po
（
）
（
）
（
）
chán
rào
jiǎn
qǐ
chá
yè
（
）（
）
（
）
dǒnɡ
dé
ɡāo
bǐnɡ
jìn
shī
（
）
（
）
（
）
兰花
箩筐
婆婆
浸湿
捡起
课堂练习
茶叶
懂得
糕饼
缠
绕
仿写练习
例：
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
于是，我又想起了……
1、阅读《小桔灯》，把书中的好词佳句摘抄到自己的《采集本》上。
2、完成本课《语文学习与巩固》练习。
3、仿照课文，仿写一篇与“思念”为主题的习作。
作业布置
谢谢
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