第五单元第一章 动物的主要类群 单元测试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 第五单元第一章 动物的主要类群 单元测试卷（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-09-08 11:32:06 | ||
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文档简介
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人教版八年级生物上册
第一单元测试题（第五单元第一章）
一、选择题（每题只有
一个正确选项，每题2分，共50分）
1．下列动物中有口、有肛门的是(
)
A．蛔虫
B．珊瑚虫
C．涡虫
D．海蜇
2．下列不属于水螅有利于捕食和防御的特点的是(
)
A．身体呈辐射对称
B．身体由内外胚层构成
C．刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器
D．在触手处刺细胞最多
3．下列属于绦虫、花枝睾吸虫等寄生虫共同特征的是(
)
A．消化器官发达
B．运动器官发达
C．感觉器官发达
D．生殖器官发达
4．下列水生动物中属于软体动物的是(
)
A．水母
B．珊瑚虫
C扇贝
D．虾类
5．蜗牛、蛏、乌贼的共同点是(
)
A．都有坚硬的贝壳保护柔软的身体
B．都有外套膜保护柔软的身体
C．都没有运动器官
D．都靠体表进行呼吸
6．无脊椎动物中唯一能飞的动物是(
)
A．大熊猫
B．昆虫
C．丹顶鹤
D．螃蟹
7．下列动物中属于昆虫的是(
)
8．鱼之所以能够在水中自由自在的生活，下列特点中最关键的是(
)
A．鱼必需在水中繁殖
B．鱼用鳃呼吸，用鳍辅助游泳
C．鱼的体型与水中生活相适应
D．鱼有鳞片
9．鱼不停地吐水，再从鳃盖后缘排出．从鳃盖后缘流出的水(
)
A．氧和二氧化碳的成分没有变化
B．氧的含量增加，二氧化碳含量减少
C．二氧化碳的含量增加，氧的含量减少
D
．氧和二氧化碳的成分都减少
10．下列哪一个是真正的鱼(
)
A．鲸鱼
B．甲鱼
C．鲫鱼
D章鱼
11．关于鱼的叙述，错误的是(
)
A．鱼的身体内部有由脊椎骨组成的脊柱，因此，属于脊椎动物
B．鱼的身体分为头部、躯干部和尾部，通常左右侧扁，大多呈流线型
C．鱼用鳃呼吸，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管
D．鱼生活在水中，只要通过鳍的划动产生动力来游泳
12．为了适应陆地干燥气候，陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构。下列不属于该类结构的是(
)
A．蚯蚓的刚毛
B．蛇的鳞片
C．蝗虫的外骨骼
D．蜥蜴的细鳞
13．能正确表示动物与其气体交换部位的是(
)
①蚯蚓—体壁
②鲫鱼—鳃
③家鸽—肺和气囊
④青蛙—鳃和皮肤
⑤家兔—肺
A．①③⑤
B．①②④
C．①②⑤
D．②③⑤
14．蛔虫适于寄生生活的特点是(
)
A．体表有角质层
B．消化管结构简单
C．生殖器官发达
D．以上都是
15．两栖动物不能成为真正陆地上的脊椎动物的原因是(
)
A．体温不恒定
B．生殖、发育离不开水
C．皮肤裸露
D．肺不发达
16．下列不属于哺乳动物特有的特征是
(
)
A．胎生、哺乳
B．用肺呼吸
C．体表被毛
D．牙齿分化
17．生物体的形态、结构总是与其生活环境相适应。下列叙述错误的是(
)
A．蝗虫具有外骨骼，不易被天敌吃掉
B．鲫鱼身体呈流线型，用鳃呼吸，适于水中生活
C．家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔
D．野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌
18．“美人鱼”的学名叫儒艮，之所以被人们称为“美人鱼”，是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面，像人类哺乳的情形。你认为“美人鱼”属于(
)
A．鱼类
B．两栖动物
C．哺乳动物
D．爬行动物
19．与家鸽相比，家兔更高等，更能适应复杂环境的特点是(
)
A．四肢发达，运动能力强
B．肺发达，能单独完成呼吸作用
C．体表被毛，能保持恒定体温
D．胎生、哺乳，胚胎和幼体发育的条件优越
20．与青蛙相比，蜥蜴已经完成能适应陆地生活，下列不属于蜥蜴比青蛙更高等的特征是(
)
A．体表覆盖角质鳞片
B．肺的功能增强
C．有四肢
D．感觉器官更发达，颈能灵活转动
21．下列有关动物特点的叙述，错误的是(
)
A．鲫鱼用鳃呼吸，用鳍游泳
B．大鲵幼体用肺呼吸
C．丹顶鹤前肢变成翼
D．麋鹿胎生、哺乳
22．下列关于“探究鲫鱼适应水中生活特征”的实验结论，正确的(
)
A．鲫鱼在水中用肺呼吸
B．鲫鱼主要靠眼感知水流方向和速度
C．鲫鱼游泳的动力主要来自胸鳍和腹鳍
D．鲫鱼身体呈流线型，能减小游泳时水的阻力
23．下列关于鸟的叙述错误的是(
)
A．身体呈流线型，减少飞行中空气的阻力
B．体表覆羽，前肢变成翼
C．体内没有脊柱，属于无脊椎动物
D．体温高而恒定，属于恒温动物
24．下图为鸟的部分结构示意图，与鸟适于飞行生活无关的是（
）
25．老师找到四个与动物有关的成语，其中所涉及的动物都属于恒温动物的成语是(
)
A．[蛛]丝[马]迹
B．[鸡][犬]不宁
C．[鹬][蚌]相争
D．[虎]头[蛇]尾
二、非选择题
26．判断下列观点是否正确（每小题1分，共4分）
（1）从环节动物开始，动物的身体有了分节现象。（
）
（2）线形动物和环节动物的身体，都是两侧对称的。（
）
（3）水生的动物也是在水中完成生殖发育的。（
）
（4）海豹和鲸的外形都像鱼，也生活在水中，因此都是鱼类。（
）
27.（7分）如图为蝗虫各部分外部形态结构模式图，请据图回答问题:
(1)蝗虫是常见的昆虫，它的身体分为⑩
、⑾
、⑿
三部分。
(2)蝗虫有发达的运动器官，图中[⑨]______
是它的飞行器官，它有
对足，都着生在
。
(3)蝗虫的呼吸器官是______，位于腹部。
28.（8分）如图是我们学过的几种动物，请据图回答问题
（1）A生活在水中，体表有覆盖鳞片，用
呼吸。用
游泳，通过
的摆动提供运动时的动力。
（2）B是一种农业害虫，它的身体可分为头、胸、腹三部分，体表有坚韧的
，起保护和支持作用，并能防止体内水分散失。
（3）C是脊椎动物中的两栖类动物，它的成体用
呼吸，皮肤辅助呼吸。
（4）D的体型为
，体表覆羽，前肢变成
。
（5）与D相比，E在生殖和发育方面的特点是
。
29.（6分）如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题：
(1)A是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹
?，有口无肛门。
(2)B的身体呈辐射对称，体表有
?，有口
。
(3)C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的?
动物(类群)。
(4)D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有 ?，有口有肛门。
(5)E是河蚌，属于软体动物，它的贝壳是由 ?分泌的物质形成的。
30.（8分）图A、B、C、D、E是常见的五种动物，据图回答下列问题:
(1)上述动物的受精作用在水中完成的有
，能保持体温恒定的有
(均填代号)。
(2)B在分类上属于
动物，它的身体和附肢都
。
(3)C动物的牙齿具有
和
的分化，这与它的食草生活相适应。
(4)E的
发达，能有力地牵动两翼完成飞行动作；它的身体内有发达的
与肺相通，有贮存空气，协助呼吸的作用。
31.（7分）如图是青蛙、鹦鹉和海豚的特征比较示意图，交叉部分为共同特征．请据图回答：
（1）从分类的角度看，A表示以上三种动物体内都有脊柱，
属于
动物．
（2）若C表示青蛙和海豚都用
呼吸，不同的是青蛙
还用
辅助呼吸．
（3）从体温是否随环境温度变化的角度看，D表示这两种动物
都是
动物。
（4）图中所示三种动物中，成体既可以在陆地上生活，也能在水中活动的是
，具有胎生、哺乳特征的是
。
（5）这三种动物中，只有鹦鹉会飞行．请写出鹦鹉与飞行相适应的一个特征
。
32.（10分）通过阅读课文，李同学了解了蚯蚓的生活习性：蚯蚓生活在富含腐殖质的、湿润的土壤中，昼伏夜出，以土壤中的枯叶等有机物作为食物。读后，李同学对蚯蚓的生活环境发生了兴趣：蚯蚓到底是喜欢生活在潮湿的环境中，还是干燥的环境中？为此，李同学进行了如下一番探究，并邀你一起来参与。
（1）蚯蚓身体由许多相似的
组成，呼吸靠能够分泌黏液而湿润的
完成。
（2）作出假设：在采集蚯蚓的时候，李同学发现，蚯蚓多在潮湿的土壤中。据此，你认为李同学做出的假设就是：蚯蚓喜欢生活在____________的环境中。
（3）选择变量：根据李同学的假设，你认为他应该选择____________作为变量，其他条件都要保持___________，目的是
。
（4）下面是李同学设计的几个实验方案，其中你认为最佳的是（______）
A.在解剖盘的一端放一张干纸巾，另一端放一张湿巾。然后在中央放5条蚯蚓，30分钟后观察
B.在解剖盘上铺一层土壤，其中一半是松软、潮湿的土壤，另一半是松软、干燥的土壤。然后在中央放5条蚯蚓，30分钟后观察
C.在解剖盘上铺一层土壤，其中一半是松软、潮湿的土壤，另一半是松软、干燥的土壤。然后在中央放1条蚯蚓，2分钟后观察
（5）得出的结论要能支持李同学的假设,上述方案需经________(填“一次”或“多次”)实验,目的是
。
（6）实验的结论是:
。
人教版八年级生物上册第一单元测试题
参考答案
一、选择题
1-5
ABDCB
6-10
BDBCC
11-15
DACDB
16-20
BACDC
21-25
BDCAB
二、非选择题
26（4分）
√
×
×
×
27（7分）（1）头部
胸部
腹部
（2）翅
胸部
（3）气管
28（8分）（1）鳃
鳍
头部和躯干部
（2）外骨骼
（3）肺
（4）流线型
翼
（5）胎生、哺乳
29（6分）（1）扁平
（2）刺细胞
无肛门
（3）环节
（4）角质层
（5）外套膜
30（8分）（1）AD
CE
（答全队才得分）
（2）节肢
分节
（3）门齿
臼齿
（4）胸肌
气囊
31（7分）（1）脊椎
（2）肺
皮肤
（3）恒温
（4）青蛙
海豚
（5）身体呈流线型（或前肢变成翼、体表覆羽等）
（只要合理均给分）
32（10分）（1）体节
体壁
（2）潮湿
（3）水分
相同
控制单一变量
（4）B
（5）多次
避免偶然性，提高实验准确性?
（6）蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境中
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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人教版八年级生物上册
第一单元测试题（第五单元第一章）
一、选择题（每题只有
一个正确选项，每题2分，共50分）
1．下列动物中有口、有肛门的是(
)
A．蛔虫
B．珊瑚虫
C．涡虫
D．海蜇
2．下列不属于水螅有利于捕食和防御的特点的是(
)
A．身体呈辐射对称
B．身体由内外胚层构成
C．刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器
D．在触手处刺细胞最多
3．下列属于绦虫、花枝睾吸虫等寄生虫共同特征的是(
)
A．消化器官发达
B．运动器官发达
C．感觉器官发达
D．生殖器官发达
4．下列水生动物中属于软体动物的是(
)
A．水母
B．珊瑚虫
C扇贝
D．虾类
5．蜗牛、蛏、乌贼的共同点是(
)
A．都有坚硬的贝壳保护柔软的身体
B．都有外套膜保护柔软的身体
C．都没有运动器官
D．都靠体表进行呼吸
6．无脊椎动物中唯一能飞的动物是(
)
A．大熊猫
B．昆虫
C．丹顶鹤
D．螃蟹
7．下列动物中属于昆虫的是(
)
8．鱼之所以能够在水中自由自在的生活，下列特点中最关键的是(
)
A．鱼必需在水中繁殖
B．鱼用鳃呼吸，用鳍辅助游泳
C．鱼的体型与水中生活相适应
D．鱼有鳞片
9．鱼不停地吐水，再从鳃盖后缘排出．从鳃盖后缘流出的水(
)
A．氧和二氧化碳的成分没有变化
B．氧的含量增加，二氧化碳含量减少
C．二氧化碳的含量增加，氧的含量减少
D
．氧和二氧化碳的成分都减少
10．下列哪一个是真正的鱼(
)
A．鲸鱼
B．甲鱼
C．鲫鱼
D章鱼
11．关于鱼的叙述，错误的是(
)
A．鱼的身体内部有由脊椎骨组成的脊柱，因此，属于脊椎动物
B．鱼的身体分为头部、躯干部和尾部，通常左右侧扁，大多呈流线型
C．鱼用鳃呼吸，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管
D．鱼生活在水中，只要通过鳍的划动产生动力来游泳
12．为了适应陆地干燥气候，陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构。下列不属于该类结构的是(
)
A．蚯蚓的刚毛
B．蛇的鳞片
C．蝗虫的外骨骼
D．蜥蜴的细鳞
13．能正确表示动物与其气体交换部位的是(
)
①蚯蚓—体壁
②鲫鱼—鳃
③家鸽—肺和气囊
④青蛙—鳃和皮肤
⑤家兔—肺
A．①③⑤
B．①②④
C．①②⑤
D．②③⑤
14．蛔虫适于寄生生活的特点是(
)
A．体表有角质层
B．消化管结构简单
C．生殖器官发达
D．以上都是
15．两栖动物不能成为真正陆地上的脊椎动物的原因是(
)
A．体温不恒定
B．生殖、发育离不开水
C．皮肤裸露
D．肺不发达
16．下列不属于哺乳动物特有的特征是
(
)
A．胎生、哺乳
B．用肺呼吸
C．体表被毛
D．牙齿分化
17．生物体的形态、结构总是与其生活环境相适应。下列叙述错误的是(
)
A．蝗虫具有外骨骼，不易被天敌吃掉
B．鲫鱼身体呈流线型，用鳃呼吸，适于水中生活
C．家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔
D．野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌
18．“美人鱼”的学名叫儒艮，之所以被人们称为“美人鱼”，是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面，像人类哺乳的情形。你认为“美人鱼”属于(
)
A．鱼类
B．两栖动物
C．哺乳动物
D．爬行动物
19．与家鸽相比，家兔更高等，更能适应复杂环境的特点是(
)
A．四肢发达，运动能力强
B．肺发达，能单独完成呼吸作用
C．体表被毛，能保持恒定体温
D．胎生、哺乳，胚胎和幼体发育的条件优越
20．与青蛙相比，蜥蜴已经完成能适应陆地生活，下列不属于蜥蜴比青蛙更高等的特征是(
)
A．体表覆盖角质鳞片
B．肺的功能增强
C．有四肢
D．感觉器官更发达，颈能灵活转动
21．下列有关动物特点的叙述，错误的是(
)
A．鲫鱼用鳃呼吸，用鳍游泳
B．大鲵幼体用肺呼吸
C．丹顶鹤前肢变成翼
D．麋鹿胎生、哺乳
22．下列关于“探究鲫鱼适应水中生活特征”的实验结论，正确的(
)
A．鲫鱼在水中用肺呼吸
B．鲫鱼主要靠眼感知水流方向和速度
C．鲫鱼游泳的动力主要来自胸鳍和腹鳍
D．鲫鱼身体呈流线型，能减小游泳时水的阻力
23．下列关于鸟的叙述错误的是(
)
A．身体呈流线型，减少飞行中空气的阻力
B．体表覆羽，前肢变成翼
C．体内没有脊柱，属于无脊椎动物
D．体温高而恒定，属于恒温动物
24．下图为鸟的部分结构示意图，与鸟适于飞行生活无关的是（
）
25．老师找到四个与动物有关的成语，其中所涉及的动物都属于恒温动物的成语是(
)
A．[蛛]丝[马]迹
B．[鸡][犬]不宁
C．[鹬][蚌]相争
D．[虎]头[蛇]尾
二、非选择题
26．判断下列观点是否正确（每小题1分，共4分）
（1）从环节动物开始，动物的身体有了分节现象。（
）
（2）线形动物和环节动物的身体，都是两侧对称的。（
）
（3）水生的动物也是在水中完成生殖发育的。（
）
（4）海豹和鲸的外形都像鱼，也生活在水中，因此都是鱼类。（
）
27.（7分）如图为蝗虫各部分外部形态结构模式图，请据图回答问题:
(1)蝗虫是常见的昆虫，它的身体分为⑩
、⑾
、⑿
三部分。
(2)蝗虫有发达的运动器官，图中[⑨]______
是它的飞行器官，它有
对足，都着生在
。
(3)蝗虫的呼吸器官是______，位于腹部。
28.（8分）如图是我们学过的几种动物，请据图回答问题
（1）A生活在水中，体表有覆盖鳞片，用
呼吸。用
游泳，通过
的摆动提供运动时的动力。
（2）B是一种农业害虫，它的身体可分为头、胸、腹三部分，体表有坚韧的
，起保护和支持作用，并能防止体内水分散失。
（3）C是脊椎动物中的两栖类动物，它的成体用
呼吸，皮肤辅助呼吸。
（4）D的体型为
，体表覆羽，前肢变成
。
（5）与D相比，E在生殖和发育方面的特点是
。
29.（6分）如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题：
(1)A是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹
?，有口无肛门。
(2)B的身体呈辐射对称，体表有
?，有口
。
(3)C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的?
动物(类群)。
(4)D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有 ?，有口有肛门。
(5)E是河蚌，属于软体动物，它的贝壳是由 ?分泌的物质形成的。
30.（8分）图A、B、C、D、E是常见的五种动物，据图回答下列问题:
(1)上述动物的受精作用在水中完成的有
，能保持体温恒定的有
(均填代号)。
(2)B在分类上属于
动物，它的身体和附肢都
。
(3)C动物的牙齿具有
和
的分化，这与它的食草生活相适应。
(4)E的
发达，能有力地牵动两翼完成飞行动作；它的身体内有发达的
与肺相通，有贮存空气，协助呼吸的作用。
31.（7分）如图是青蛙、鹦鹉和海豚的特征比较示意图，交叉部分为共同特征．请据图回答：
（1）从分类的角度看，A表示以上三种动物体内都有脊柱，
属于
动物．
（2）若C表示青蛙和海豚都用
呼吸，不同的是青蛙
还用
辅助呼吸．
（3）从体温是否随环境温度变化的角度看，D表示这两种动物
都是
动物。
（4）图中所示三种动物中，成体既可以在陆地上生活，也能在水中活动的是
，具有胎生、哺乳特征的是
。
（5）这三种动物中，只有鹦鹉会飞行．请写出鹦鹉与飞行相适应的一个特征
。
32.（10分）通过阅读课文，李同学了解了蚯蚓的生活习性：蚯蚓生活在富含腐殖质的、湿润的土壤中，昼伏夜出，以土壤中的枯叶等有机物作为食物。读后，李同学对蚯蚓的生活环境发生了兴趣：蚯蚓到底是喜欢生活在潮湿的环境中，还是干燥的环境中？为此，李同学进行了如下一番探究，并邀你一起来参与。
（1）蚯蚓身体由许多相似的
组成，呼吸靠能够分泌黏液而湿润的
完成。
（2）作出假设：在采集蚯蚓的时候，李同学发现，蚯蚓多在潮湿的土壤中。据此，你认为李同学做出的假设就是：蚯蚓喜欢生活在____________的环境中。
（3）选择变量：根据李同学的假设，你认为他应该选择____________作为变量，其他条件都要保持___________，目的是
。
（4）下面是李同学设计的几个实验方案，其中你认为最佳的是（______）
A.在解剖盘的一端放一张干纸巾，另一端放一张湿巾。然后在中央放5条蚯蚓，30分钟后观察
B.在解剖盘上铺一层土壤，其中一半是松软、潮湿的土壤，另一半是松软、干燥的土壤。然后在中央放5条蚯蚓，30分钟后观察
C.在解剖盘上铺一层土壤，其中一半是松软、潮湿的土壤，另一半是松软、干燥的土壤。然后在中央放1条蚯蚓，2分钟后观察
（5）得出的结论要能支持李同学的假设,上述方案需经________(填“一次”或“多次”)实验,目的是
。
（6）实验的结论是:
。
人教版八年级生物上册第一单元测试题
参考答案
一、选择题
1-5
ABDCB
6-10
BDBCC
11-15
DACDB
16-20
BACDC
21-25
BDCAB
二、非选择题
26（4分）
√
×
×
×
27（7分）（1）头部
胸部
腹部
（2）翅
胸部
（3）气管
28（8分）（1）鳃
鳍
头部和躯干部
（2）外骨骼
（3）肺
（4）流线型
翼
（5）胎生、哺乳
29（6分）（1）扁平
（2）刺细胞
无肛门
（3）环节
（4）角质层
（5）外套膜
30（8分）（1）AD
CE
（答全队才得分）
（2）节肢
分节
（3）门齿
臼齿
（4）胸肌
气囊
31（7分）（1）脊椎
（2）肺
皮肤
（3）恒温
（4）青蛙
海豚
（5）身体呈流线型（或前肢变成翼、体表覆羽等）
（只要合理均给分）
32（10分）（1）体节
体壁
（2）潮湿
（3）水分
相同
控制单一变量
（4）B
（5）多次
避免偶然性，提高实验准确性?
（6）蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境中
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