四年级上册美术教案－《第6课花儿朵朵》　湘美版

四年级美术学科教学设计表
学校
年级 401 科目 美术 时间 10月11日
课题 花儿朵朵 总课时 3 第几
课时 1 授课教师
教学 内容
花儿朵朵
教学 目标 学会观察各种花的外形结构，分析认识各种各样的花朵。
运用自己喜欢的方式绘画一种花的外形或传统纹样。
培养学生发现美和创造美的能力，提高审美水平。
教学 重点
难点 能从分析各种花的外形机构，能用自己喜欢的方式绘画花朵。
准确把握花儿的特征。
教学 准备 素描纸、绘画铅笔，色彩工具。
教
学
过
程 教学活动设计 二次备课
一、创设情境、导入。
师：春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？
?生：因为树叶绿了，小燕子回来了，桃花开了，学校的山茶花也开了……
?师：你喜欢花吗？为什么？
?生：很喜欢。因为花很美……
?师：花很美，如果到处都是花朵多么好啊。今天就让我们一同进入鲜花的世界——揭题《花儿朵朵》
二、欣赏图片、认识花朵的结构。
出示图片，带领学生认识自然界各种各样额花朵。
师：你喜欢哪一种花朵，为什么？
?生：
师：谁能用自己的画来说说这些花的特征。
生：
师：这些美丽的花绘画成图案可以用来装饰我们的生活用品。如课本19页的彩陶花瓣纹盆和窗花等。
师：同学们看看这些，有什么要说的吗？
生：
小结。
三、教师示范
以窗花为例，讲解绘画步骤
四、带领学生作画
五、教师巡视辅导
六、展示，评价
七、总结。 春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？
欣赏图片、认识花朵的结构。
板书 设计
作业 设置
课 后
反
思
学科教学设计表
学校
年级 401 科目 美术 时间 10月11日
课题 花儿朵朵 总课时 3 第几
课时 2 授课教师
教学 内容
花儿朵朵
教学 目标 1、学会观察各种花的外形结构，分析认识各种各样的花朵。
2、抓住花的形状特点设计一种花的单独纹样。
3、培养学生发现美和创造美的能力，提高审美水平。
教学 重点
难点 1、能抓住花的形状特点设计一种花的单独纹样。
2、准确把握花儿的特征。
教学 准备 素描纸、绘画铅笔，色彩工具。
教
学
过
程 教学活动设计 二次备课
一、创设情境、导入。
出示花的图片，感受花的美丽。
二、教师演示、探索方法。
出示图片，观察分析花的特征。
1、教师运用夸张的手法画花，
2、教师运用简化的手法画花，
3、教师运用添加的手法画花，
小结：让学生说说不同表现手法的特点。
三、欣赏运用不同手法表现的花卉作品。
四、带领学生作画、教师巡视辅导。
五、展示评价
六、总结
春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？
不同表现手法
板书 设计
作业 设置
课 后
反
思
学科教学设计表
学校
年级 401 科目 美术 时间 10月11日
课题 花儿朵朵 总课时 3 第几
课时 3 授课教师
教学 内容
花儿朵朵
教学 目标 学会观察各种花的外形结构，分析认识各种各样的花朵。
运用纸模制作一条连续纹样。
培养学生发现美和创造美的能力，提高审美水平。
教学 重点
难点 运用纸模制作一条连续纹样。
准确把握花儿的特征。
教学 准备 素卡纸、绘画铅笔，刻刀。
教
学
过
程 教学活动设计 二次备课
一、创设情境、导入。
出示学生绘画的图片，让学生感受花的美丽。
二、欣赏连续纹样、探索方法。
出示连续纹样，让学生说说这些纹样的特点，
生：一样的纹样不断地在重复出现。
师：同学们想想这些连续纹样是怎样做出来的？
生：
二、教师演示、探索方法。
1、画出图案的形状，
2、用刻刀刻去要填色的部分，
3、用水粉颜料进行绘画。
小结：让学生说说整个制作的过程以及应该注意什么。
三、带领学生作画、教师巡视辅导。
五、展示评价
六、总结
春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？
不同表现手法
板书 设计
作业 设置
课 后
反
思