三级语文下册课件 珍珠鸟（教科版）

课件12张PPT。珍珠鸟　　　教科版 三年级语文下册课件 通读全文后思考：
（1）从文中我们发现小鸟对“我”的态度有什么变化呢？
（2）你认为变化的原因是什么呢？你能用文中的一句话来概括吗？
（1）从文中我们发现小鸟对“我”的态度有什么变化呢？
由“怕人”到“亲近我”
（2）你认为变化的原因是什么呢？你能用文中的一句话来概括吗？
信赖，往往创造出美好的境界．＊做个小小分析家：
“我”和珍珠鸟之间的信赖关系是怎样逐步建立起来的？
请同学们朗读课文，一边读一边画出文中有关语句：用“———”在文中画出“我”为珍珠鸟做了哪些事？（即“我”的举动），用“~~~~~~”在文中画出鸟儿的反应？
（注意方法：先自读勾画，后小组讨论）　　　　　
　　　　　　　我
布置环境；很少扒开叶蔓瞧
不惊动它们 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
不管它
不去伤害它
微微一笑
不动声色
抚一抚它细腻的绒毛
伏案写作　　　
　　　　　珍珠鸟
一点点熟悉
探出头；在笼子四周活动；大鸟一叫就飞回去
决不飞出窗去；胆子渐渐大了，落在书桌上
挨近；蹦到杯子上喝茶，偏脸瞧瞧我的反应
跑到稿纸上，蹦来蹦去
啄着我颤动的笔尖
友好地 啄两下我的手指
趴在我肩上睡着了 ★做个小小欣赏家：　　　　　
　　　作者在对小鸟神态、动作等描写中融入了自己的喜爱之情。请你从文章中选择一两个句子，并把它有感情地朗读给大家听。 做个小小朗读家：它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，低下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。
过了一会儿，扭头看看，这小家伙竟扒在我的肩头上睡着了，银灰色的眼皮盖住眼睛，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？你能给下面这幅图取个名字吗？　　信赖信 赖
　 信赖是一座桥，让我们彼此心灵相通，真情相融。信赖是一缕缕阳光，让生活五彩缤纷，让自然生机勃勃，和谐共存。信赖是一朵嫩美的花，让我们用真诚去浇灌！ 结束课内作业：
1.有感情地朗读文中描写作者和鸟和谐相处的段落。
2.摘抄你喜欢的词语或句子。
课外作业（任选一题）：
1.用你灵动的笔画一画珍珠鸟。
2.有兴趣的同学读读有关人与动物和谐相处的其他作品，在当日日记中写下读后感。 再 见请多提宝贵意见！