统编版语文三上17《古诗三首》课件（67张）

(共67张PPT)
统编版
语文
三年级
上册
望天门山
唐?李白
这么美的风景，让我们一起走进诗中去领略一下吧！
李白：（701
～
762）
，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，李白与杜甫又合称“大李杜”。主要作品：《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《明堂赋》等。
自读课文，要求：
1.读准字音，圈画生字，读通句子。
2.想一想古诗写了什么内容。
望天门山
[唐]李白
天门中断/楚江/开，
碧水东流/至此/回。
两岸/青山/相对/出，
孤帆/一片/日边/来。
诵读诗歌，读出节奏，读准字音。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
结构：左右
组词：断绝
中断
部首：斤
断
duàn
笔画：十一
右边部分“斤”的竖撇要穿插到左边部分的下面。
先写“米”再写竖折，“米”的捺变为点。
竖要垂直，保持整个字的稳定。
结构：上下
组词：楚歌
楚国
部首：疋
楚
chǔ
笔画：十三
上边的“林”要写得扁些，捺变为点。
捺是主笔，要写得平缓舒展。
竖要写在竖中线上。
结构：左右
组词：孤雁
孤独
部首：子
孤
gū
笔画：八
“瓜”竖撇要舒展。
捺要写得直立。
易错提示：点不能丢！
左窄右宽。
诗意：天门山从中间断开是楚江把它冲开的，碧绿的江水向东流到这里回旋澎湃。
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
开：冲开。
至此回：指江水流到这里回旋澎湃。
诗意：两岸对峙的青山渐渐出现，一叶孤舟从太阳升起的地方驶来。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
出：出现。
天门中断楚江开
天门中断楚江开，
“中断”和“开”两词形象地写出了天门山的雄伟和长江水的奔腾不息。
碧水东流至此回
碧水东流至此回。
“回”这个字，把江水翻滚回旋、变化无穷的状态全表现出来了，借水势衬托出了山的奇险。
两岸青山相对出
两岸青山相对出，
这里的“出”字使本来静止不动的山有了动态美，不但逼真地表现了舟行途中天门山特有的姿态，而且蕴含了诗人的喜悦之情。
孤帆一片日边来。
一个“来”字使画面顿显活跃，在浩瀚茫茫的长江之上，一叶小舟正乘风破浪向天门山驶来。“来”字既给画面增添了动感，也蕴含了诗人的喜悦之情。
?
诗的前两句：前两句总写天门山，着重写出浩荡东流的楚江冲破天门山奔腾而去的壮阔气势，给人以丰富的联想。
诗的后两句：点出了诗人望天门山的地点，诗人并非站在岸上的某一个地方遥望天门山，而是站在从“日边来”的一片孤帆上。孤帆是动的，因此诗人的视角也一直在变。
《望天门山》写的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色，表达了诗人对祖国壮丽山河的热爱之情。
天门中断
楚江开
碧水东流
至此回
望
天
门
山
长江
灵秀浩荡
山险水涌
山水相映
青山
相对出
孤帆
日边来
山出帆来
以动写静
孤帆
乘风破浪
第二课时
饮湖上初晴后雨
宋?苏轼
饮：饮酒。
这么美的景色，让我们一起走进诗中去领略一下吧！
苏轼：（1037～1101）字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人，著名的文学家、书画家、唐宋散文八大家之一。他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，共为豪放派词人。主要作品：《记承天寺夜游》《水调歌头·明月几时有》《赤壁赋》等。
自读课文，要求：
1.读准字音，圈画生字，读通句子。
2.想一想古诗写了什么内容。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
结构：左右
组词：畅饮
冷饮
部首：饣
饮
yǐn
笔画：七
右边横钩比左边的稍长。
右下的“人”撇、捺舒展。
结构：左右
组词：初晴
初升
部首：衤
初
chū
笔画：七
“衤”上点靠右。
横撇的撇稍长。
撇和点要相连。
易错提示：是衣字旁哦！
饮湖上初晴后雨
[宋]苏轼
水光/潋滟/晴方好，
山色/空蒙/雨亦奇。
欲把/西湖/比西子，
淡妆/浓抹/总相宜。
诵读诗歌，读出节奏，读准字音。
诗意：晴天，西湖波光闪动正显得美；下雨时，青山笼罩在烟雨之中，迷茫的景色也显得非常奇妙。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
潋滟：波光闪动的样子。
方：正。
空蒙：迷茫缥缈的样子。
亦：也。
水光潋滟晴方好，
“晴方好”写出了晴天时西湖的明朗之美，与下面的“雨亦奇”对应，表达了诗人对西湖的赞美之情。
水
光
潋
滟
山色空蒙雨亦奇。
“空蒙”“奇”写出了雨天西湖的迷蒙之美，表达了诗人对西湖景色的赞美之情，同时反映出作者开阔的胸襟与达观自适的性情。
晴天的西湖
雨天的西湖
诗人告诉我们晴天和雨天的西湖分别是什么样子的？
晴天：水光潋滟
雨天：山色空蒙
诗意：想把西湖比作美女西施，无论是淡妆还是浓妆总是很合适。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
总相宜：总是很合适。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
比
喻
“淡妆浓抹”四个字两个状态，表现了西湖无论怎么看都是美。
诗的前两句：西湖很美，但究竟美在哪里，怎样美法，恐怕没人说得清。如果具体地描绘景物，可能会有个别精彩之句，但总失之太实、太具体，不能传达出西湖给人的整体印象。作者选择了晴天和雨天两处特色，将“西湖美”这一人们共有的感受用诗的语言表述出来。同时，这两句也反映出诗人开阔的胸襟与达观自适的性情。
诗的后两句：
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”是一个比喻句，作者把西湖比作西施。西施无论是淡描娥眉还是浓施粉黛，总是风姿绰约的；西湖不管晴姿雨态还是花朝月夕，都美妙无比，令人神往。采用这样的手法，比起直接去描写，不知要节约多少笔墨，而它的寓意却丰富深刻得多。
《饮湖上初晴后雨》通过描写西湖在不同天气下呈现的不同风姿，表达了诗人对西湖的喜爱之情。
湖光山色
饮
湖
上
初
晴
后
雨
晴雨皆美
浓淡俱佳
晴方好
雨亦奇
借景抒情
比西子
总相宜
淡妆浓抹
比喻贴切
第三课时
望洞庭
唐?刘禹锡
刘禹锡(772－842)，字梦得，唐代文学家，有“诗豪”之称。主要作品：《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等。
自读课文，要求：
1.读准字音，圈画生字，读通句子。
2.想一想古诗写了什么内容。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
结构：左右
组词：铜镜
镜子
部首：钅
镜
jìng
笔画：十六
“竟”中间是“日”不是
“口”。
结构：半包围
组词：磨难
磨拭
部首：麻
磨
mó
笔画：十六
“广”的撇要长。
“林”中的“木”左小右大。
结构：半包围
组词：遥控
遥远
部首：辶
遥
yáo
笔画：十三
最后一笔平捺略长，托住“?”。
“缶”的第二横稍长。
结构：上下
组词：棋盘
盘子
部首：皿
盘
pán
笔画：十一
竖撇长而略弯。
“皿”的下横长。
望洞庭
[唐]刘禹锡
湖光/秋月/两相和，
潭面/无风/镜未磨。
遥望洞庭/山水翠，
白银盘里/一青螺。
诗意：秋夜，洞庭湖的波光和月色交相辉映，融为一体。因为没有风，湖面平静得像一面未经打磨的镜子。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
和：指波光和月色融为一体。
镜未磨：古人的镜子用铜磨成。这里是说水面无风，波平如镜。
湖光秋月两相和，
“两相和”
形象地描绘出水光与秋月交相辉映，一派和谐、宁静的画面。
潭面无风镜未磨。
“镜未磨”
是一种比喻的说法，把平静的湖面比作未经打磨的镜子，贴切地表现了洞庭湖的美。
诗意：远远地望着洞庭青翠的山水，如同白银盘里放着一只青螺。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
遥望：远远地望。
青螺：青绿色的螺。这里用来形容洞庭湖中的君山。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
把洞庭湖比作白银盘，把君山比作青螺，贴切地表现了洞庭湖的美。
积累练笔：
古人写山水的诗句还有很多，试着写出几句。
相看两不厌，只有敬亭山。——《独坐敬亭山》
不识庐山真面目，只缘身在此山中。——《题西林壁》
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。——《望洞庭湖赠张丞相》
诗的前两句：第一句中的“和”字用得非常巧妙，形象地勾画出秋夜中洞庭湖水色和明月清光辉映成趣、水天一色的融合画面。
诗的后两句：作者从“望”字入手，近望到“水月交融”、“湖平如镜”；远望到“洞庭山水”、“犹如青螺”。近景美妙、别致；远景迷蒙、奇丽。
洞庭秋色
望
洞
庭
想象非凡
意境优美
湖月
相和潭面
如镜
和谐宁静
山水
青翠
君山
青螺
洞庭山水
山水相衬
《望洞庭》以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭秋月图，表达了诗人对洞庭湖美景的喜爱和赞美之情。
带有比喻词的词语
水平如镜
光阴似箭
门庭若市
挥汗如雨
红叶似火
胆小如鼠
骨瘦如柴
守口如瓶
巧舌如簧
碧空如洗
星月如钩
描写祖国大好河山的诗句：
1.星垂平野阔，月涌大江流。——杜甫《旅夜抒怀》??
2.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——王之涣《凉州词》
3.大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》
4.毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
一、用“\”划去加点字不正确的读音。
空蒙(mēng　méng)
潋滟(lán　liàn)
淡妆浓抹(mǒ　mā)
相宜(yí　yì)
镜未磨(mò　mó)
两相和(huó　hé)
?
?
?
?
?
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二、给加点的词选择正确的解释。
1．山色空蒙雨亦奇(　　)
A．迷茫缥缈的样子
B．空的，没有东西
2．水光潋滟晴方好(　　　)
A．形容水满或满而溢出
B．波光闪动的样子
?
?
?
?
A
B
三、下列诗句的朗读节奏划分，正确的一项是(　　)
A．水光/潋滟/晴/方好，山色/空蒙/雨/亦奇。
B．欲/把西湖/比西子，淡妆浓抹/总/相宜。
A