人教新课标数学五年级下册《通分1》PPT课件

(共15张PPT)
人教新课标五年级数学下册
教学目标
1.知识与技能：要求同学们理解通分的意义，掌握通分的方法，并能比较分子和分母都不相同的分数的大小。
2.过程与方法：渗透转化的数学思想。
3.情感、态度与价值观：培养大家认真审题的良好习惯和应用数学知识解决问题的意识。
孙悟空和猪八戒谁吃得多
例3：比较 和 的大小
1.可以用什么办法来比较它们的大小？
2.能用24、36、48等数来作这两个数
的公分母吗？
3.课本上为什么选用12作公分母？
3
4
5
6
3
4
=
3×3
4×3
=
9
12
5
6
=
5×2
6×2
=
10
12
因为
9
12
<
10
12
，所以
3
4
<
5
6
3
4
5
6
=
3×3
4×3
=
=
=
5×2
6×2
9
12
10
12
异分母分数
同分母分数
和原来分数相等
分别化成
通 分
通分：
把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数。
通分的一般方法：
先求出原来几个分母的最小公倍数，
然后把各分数化成这个最小公倍数作分母的分数。
请对照通分的意义想一想，下列计算，哪个是通分？哪个不是通分？
3
7
（1）
2
7
5
8
2
5
（2）
和
和
3
7
=
=
=
=
=
=
=
=
3×5
7×5
15
35
14
35
2×7
5×7
2
5
5
8
2
7
2×4
7×4
5×3
8×3
15
24
8
28
例4：请把下面每组中的两个分数通分。
5
7
7
12
1
6
和
和
（2）
（1）
2
3
2×7
3×7
2
3
=
=
14
21
5
7
5×3
7×3
=
=
15
21
1×2
6×2
1
6
=
=
2
12
7
12
7×1
12×1
=
=
7
12
3
8
和
、
2
3
1
4
例5：把
通分。
“用谁和谁的最小公倍数几作公分母”口答。
1
2
4
5
2
3
5
6
3
8
7
10
和
和
和
第一关：
闯关练习
下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？哪组不够简单？
3
4
=
15
20
3
5
=
15
20
1.
5
6
=
30
36
4
9
=
16
36
2.
7
8
=
21
24
5
6
=
20
24
3.
√
15
18
8
18
12
20
第二关：
闯关练习
第三关：
闯关练习
小丽和小明谁拿得多
本课小结
掌握通分的方法，并能比较分子和分母都不相同的分数的大小。