人教版小学数学三年级上册课件8.1.1认识几分之一（18张ppt）

数学 三年级 上册
认识几分之一
课前导入
探究新知
课堂小结
课后作业
分数的初步认识
课堂练习
8
课前导入
我们快把吃的分一分吧！
怎样分合理呢？
按人数平均分最合理了。
我们快把吃的分一分吧！
怎样分合理呢？
在我们生活中经常会遇到像这样分东西的情况，这里面也藏着有趣的数学知识，我们一起来研究研究吧！
认识几分之一
一块月饼两个人怎样分呢？
探究新知
认识几分之一
把一块月饼平均分成2份，就是说明2块月饼同样大。
每份都是它的二分之一
写作：
把一块月饼平均分成4份，每份是它的几分之几呢？
每份都是它的四分之一。
写作：
思
平均分成3份
每份都是它的三分之一。
写作：
平均分成5份
每份都是它的五分之一。
写作：
15
?
像这样把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份，就是几分之一。
分数
12
?
13
?
14
?
15
?
身边的四分之一
两次对折
画对角线
画边平分线
读作：三分之一
…… 分数线
…… 分子
…… 分母
13
?
课堂练习
下面哪个图形中的阴影部分可以用14表示？（是的画“√” ，不是的画“×” ）
?
√
×
不是平均分
1.把一块长方形布料平均分成6份，每份是这块布料的（ ）分之一，写作（ ）。
2. 17表示把一个物体平均分成（ ）份，每份是它的（ ）。
?
看谁做得都对。
六
7
七分之一
16
?
（ ）（ ）
3
1
（ ）（ ）
5
1
（ ）（ ）
6
1
（ ）（ ）
4
1
课堂小结
像这样把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份，就是几分之一。
这节课你们都学会了哪些知识？
这节课你们都学会了哪些知识？
读作：三分之一
…… 分数线
…… 分子
…… 分母
13
?
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
课后作业