数学 三年级 上册
分数的初步认识
复习导入
知识梳理
课后作业
总复习
巩固练习
10
复习导入
同分母分数加、减法法则。
怎么求一个数的几分之几是多少?
如何比较分数的大小?
知识梳理
你能把学过的数整理成图表来表示吗?
我是这样画图表示的。
分数的初步认识
分数的初步认识
分数的简单计算
分数的简单应用
分数的大小比较
1.分数的初步认识
把一个物体或图形平均分成几份,分母就是几,表示这样的几份,分子就是几。
1.分数的初步认识
(?????????)(?????????)
?
(?????????)(?????????)
?
(?????????)(?????????)
?
(?????????)(?????????)
?
2
3
6
3
5
9
7
3
2.分数的大小比较
分数如何比较大小?
1.分子相同的分数看分母,分母小的大,分母大的小。
2.分母相同的分数看分子,分子大的大,分子小的小。
2.分数的大小比较
分数如何比较大小?
在○里填“>”“<”或“=”。
13○15???????????13○23??????????????1○15
?
>
<
>
3.分数的简单计算
同分母分数相加减,分母不变,分子相加减。
3.分数的简单计算
14?+24=
?
18+78=
?
1-37=
?
710?510=
?
69?49=
?
26+36=
?
1
?
47
?
210
?
29
?
56
?
34
?
4.分数的简单应用
分数不仅可以表示一个物体的几分之一和几分之几,还可以表示一个整体的几分之一和几分之几。
4.分数的简单应用
妈妈拿出16块糖,姐姐吃了这些糖的14,我吃了这些糖的28。我和姐姐各吃了多少块糖?
?
16÷4=4(块)
16÷8=2(块)
2×2=4(块)
答:我吃了4块,姐姐也吃了4块。
巩固练习
填空。
(1)把一根绳子平均分成11份,1份是它( );如果把这根绳子平均分成( ),每份是它的36,3份是它的( )。
?
(2)1元的110是( )角,10千克的12是( )千克。
(3)同分母分数相加、减,( )不变,( )相加、减。
?
1
5
分母
111
?
分子
6
36
?
在○里填“>”“<”或“=”。
12○ 15 33?○1???????1○ 15?+15
18?+18?○ 38??????????????39+59○89?29
?
>
=
>
<
>
计算。
15?+25=
?
48+28=
?
1-69=
?
47?17=
?
611?411=
?
36+36=
?
68
?
39
?
37
?
211
?
1
?
35
?
同学们去植树,四年级种了总数的26,六年级比四年级多种了总数的16,两个年级一共种了总数的几分之几?
?
答:两个年级一共种了总数36。
?
16+26=
?
36
?
一根铁丝长24米,用去它的16后,还剩下多少米?
?
答:还剩下4米。
24÷6=4(米)
24-4=20(米)
1.从教材课后习题中选取;
2.从课时练中选取。
课后作业