三年级上册美术教案-第16课 漂亮的虎头帽冀美版

《漂亮的虎头帽》
（小学美术　冀教版　第5册　第16课）
教
学
设
计
《漂亮的虎头帽》教学设计
小学美术（冀教版）第五册第16课教学设计
一、教材分析
虎被称为“百兽之王”,民间古来就视其为神兽，寻常老百姓更是将虎视为心目中的保护神。常有给小孩戴虎头帽，穿虎头鞋,枕虎头枕的习惯，以此希望孩子精精神神、壮壮实实地成长。
二、学生分析
学习中国传统民间艺术的特色，要了解虎在我国民间艺术品中所包含的独特喻意；要感受长辈们在虎头帽、虎头鞋中对孩子们所寄予的深切的祝福和希冀；要体验这种朴素而深厚的情感。
三、设计思路
动画引入，指导欣赏，教师演示，然后引导学生遵循设计——折叠——剪贴装饰——细节添加——逐渐完善的步骤进行。
四、教学目标
1. 欣赏并传承中国传统民间艺术。
2. 感受中国传统民间艺术的特色，学习其色彩、造型大胆夸张，想象力丰富的表现手法。
五、教学重难点：
重点：培养学生的民族自豪感和爱国主义精神。
难点：学会制作一顶漂亮的虎头帽。
五、课前准备
教师：常见的虎头帽、彩纸、剪刀。
学生：彩纸、剪刀、胶水。
六、教学流程
环节 教师活动 学生活动 估时
一、激 趣 导 入 播放班班通里的动画片段：虎头帽
师：动画片里这些小动物有了什么新的装备？
引出课题——《漂亮的虎头帽》
学生看动画片。
生自由答：虎头帽。
【引出课题。】 3′
二、探 究 新 知 1、打开课件，讲解虎头帽的来历。
虎头帽也叫做风帽，是流行于中国民间的一种既实用又美观的传统手工艺品，是长辈为孩子缝制用来遮风的帽子。
生：欣赏虎头帽。
【学生初步学会分析虎头帽的类型的方法】 12′
2、欣赏各种虎头帽。
提问：虎头帽的特点？从颜色、造型方面说一说。
说说自己对虎头帽的感受。
（1）、欣赏课本中的虎头帽作品。
（2）、通过欣赏发现虎头帽的装饰特点：小组讨论虎头帽是怎样做成的。
【目的是让学生了解虎头帽的结构特点】
学生小组讨论虎头帽是怎样做成的。
【培养了学生的语言表述能力。】
3、教师演示：虎头帽的创作步骤：
①制作帽子本身
②装饰
找个学生戴着做好的帽子本身到讲台上和课件中学生作品比较，让学生观察有什么区别？怎样制作装饰？
教师演示装饰方法。
学生看教师演示。
学生看完演示后制作帽子本身，教师辅导
学生回答：区别是缺少装饰。主要用各种颜色的彩纸剪贴装饰，或画。
学生看教师演示。
三、感 受 实 践 1、学生操作，教师辅导： 鼓励学生大胆想象，自己设计制作出一顶漂亮的虎头帽，充分体现孩子们的稚拙和童趣。
可采用彩色纸折叠、剪贴、添画细节的方法制作虎头帽。
学生制作过程中易犯做的过下的毛病，可让学生先试戴，调整合适后再开始装饰。
20′
2、找几个制作快的同学到讲台前展示自己的作品，让学生指出优缺点。 同学们说出优缺点。然后继续制作。
四、展 评 作 品 让学生戴上自己做好的虎头帽，大家一起互相评价一下谁做的比较好，谁的想象最大胆。每组评选出一个制作优秀的同学。
同学互相评价，选出每组最优秀的虎头帽。 3′
五、升 华 结 束 表扬每组的优秀虎头帽作品和优秀小组，鼓励其他小组继续努力。
同学们鼓励声中结束本节课。 2′