五年级上册美术教案-第5课 绘画中的透视现象（深远的空间） 人美版

绘画中的透视现象——深远的空间
　　新课标思想：
　　本课为“欣赏?评述”课，旨在通过引导学生欣赏古今中外艺术家们的作品，了解平面绘画表现物象深远的三维空间的方法，感受客观物象呈现的近大远小的透视现象，从而培养他们善于观察、勤于思考的行为习惯，提高他们的鉴赏能力。
　　教学内容与目标：
　　1、显性内容与目标
　　应知：在欣赏古今中外艺术家们的绘画作品中，了解平面绘画表现物象深远的三维空间的方法及规律，感受客观物象呈现的近大远小的透视现象。
　　应会：能够运用近大远小的透视知识评论美术作品。能找出部分绘画作品中的视平线和消失点，了解它们在表现透视现象中的作用及使用方法。
　　2、隐性内容与目标
　　通过本课的学习，提高学生对绘画艺术的鉴赏能力及小组合作能力，培养学生善于观察、勤于思考的良好习惯，激发学生的探究精神。
　　教学重点与难点：
　　重点：1、感受生活中客观物象所呈现的近大远小的透视现象。
　　 2、欣赏绘画作品，能够了解表现物象深远的三维空间的方法。
　　难点：能找出部分绘画作品中的视平线和消失点，了解它们在平面的绘画作品中表现透视现象的作用及使用方法。
　　教学准备：尺，铅笔，橡皮，图画纸。
教学过程：
导入：
播放课件。从一张风筝图片来导入课题，让学生发现风筝在空中排列时出现的“近大远小”的现象。老师带领学习依次从生活中的图片发现“近大远小”的现象。　　
2、讲授新课：
（1）出示林风眠的中国画《莲塘》。 思考问题：
　　说一说画面中的莲花发生了什么变化。（近处的莲花和远处的莲花一样大吗？）引导学生从大小变化和色彩变化上分析透视的现象。
（2）分析美术作品中表现出的深远的空间感。 出示霍贝玛的油画《米德尔哈尔尼斯的道路》。引导学生从画面中找到“视点”，并逐步学习“视平线”、“透视线”，从而更加全面地让学生了解到透视现象的基本规律。
　　（3）出示：达?芬齐的油画《最后的晚餐》，董希文的油画《开国大典》继续探寻透视的现象。老师提问，学生回答。
　 （4）找一找透视规律。进一步分析梵高绘画作品中近大远小的透视现象。，并由学生主动寻找透视细节， 组织学生进行小组合作探究。
　　教师出示相应的图片资料，并进行相应的板书。 以小组为单位，每组研究一幅绘画作品。
　　①《凡?高的卧室》（油画凡?高）
　　②《好力堡的两架马车》（油画）龙力游
　　③《满床芴》（年画，清）
　　（也可以是学生收集的图片资料。）
　　研究提纲：
　　① 找一找这幅作品中哪
　　些地方表现出了透视现。
　　②表现方法有什么规律？
　　③这幅作品给你的感受是什么？
　　学生进行研究汇报。 通过小组合作探究学习的方法，进一步提高学生分析问题和解决问题的能力。
　　3、艺术实践活动 ，老师先进行范画讲解，再组织学生进行艺术实践。
　　帮助学生借助板书进行归纳。 同学之间互相说一说生活中有哪些近大远小的透视现象，这些透视现象有什么规律？ 逐步使学生养成观察生活、发现生活中的变化规律的习惯。
　　4、欣赏评析师生绘画作品， 布置课下观察内容。
　　（1）观察你的家里有没有近大远小的透视现象？
　　（2）你家附近有什么地方有近大远小的透视现象？
　　请把你看到的透视现象讲给你的家长和伙伴听。 提高学生课下自主学习的能力。
　　5、板书： 深远的空间
透视现象 =近大远小
视点 视平线 透视线