19《海滨小城》课件 （67张）

(共67张PPT)
统编版
语文
三年级
上册
第一课时
我们一起去海滨小城，领略一下它的美丽风光吧！
海滨小城
自读课文，要求：
1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。
2.给课文标明自然段序号。
3.想一想课文是按什么顺序写的。
海
海
理
满
凤
热带
树
石
每
了
bīn
ōu
gē
bei
cǎi
zài
huáng
yà
róng
dèng
féng
chú
海滨
海鸥
胳臂
理睬
满载
凤凰
亚热带
榕树
石凳
每逢
除了
帆船大赛
运用：渔民驾着帆船出海捕鱼去了。
渔
yú
鱼
字义：多指捕鱼，如：渔夫。
组词：（渔船）（渔民）（渔翁得利）
字义：脊椎动物的一类，生活在水中。如：鱼虾。
组词：（金鱼）（鱼钩）（鱼肉百姓）
笼
lǒng
lóng
（笼罩）
（笼子）
臂
bì
bei
（胳臂）
（臂膀）
读一读：
1.黑夜笼罩着大地，美丽的金丝鸟在鸟笼里安静地睡熟了。
2.他的胳臂粗壮，臂力过人。
.
.
.
.
注意加点字的读音！
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
半包围结构
左右结构
靠
滨
载
夏
上下结构
灰
除
踩
躺
独体结构
亚
渔
遍
洁
飘
结构：左右
组词：湖滨
滨海
部首：氵
滨
bīn
笔画：十三
左窄右宽。
“宾”下横要长于“宀”。
结构：左右
组词：飘散
飘洒
部首：风
飘
piāo
笔画：十五
左右都要窄，整体要紧凑。
“
风”下边稍宽。
结构：半包围
组词：遍及
遍地
部首：辶
遍
biàn
笔画：十二
“户”的框要扁。
“辶”
要托住上面。
结构：半包围
组词：满载
载重
部首：车
载
zài
笔画：十
“十”要写得小。
易错提示：点和撇不能丢！
“车”紧靠竖中线，最后一笔横变提。
自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍。读好长句子，注意停顿，使长句子能从容、自然、流畅地读出来。
指名朗读课文，听评朗读效果。
1.课文生字、多音字读音是否正确。
2.朗读是否做到正确、流利。
3.是否能读好长句子。
默读课文，思考：课文写了海滨小城的哪五处景物？
一、用“\”划去加点字不正确的读音。
海滨(bīn　bīng)　　　
胳臂(bì　bei)
满载(zǎi　zài)
喧闹(xuān　xiān)
石凳(dēnɡ　dènɡ)
每逢(fénɡ　fènɡ)
?
?
?
?
?
?
二、读拼音，写词语，不要写错别字。
xià
tiān
yú
mín
yùn
zài
，
们
着银光
kào
àn
biàn
dì
闪闪的鱼
了。各种各样的贝壳
夏
天
渔
民
运
载
靠
岸
遍
地
第二课时
通过上节课的预习，说说课文写了什么。
本文描绘了海滨小城美丽的景色。
1.先初读课文，整体感知，大致把握课文描写的场景；
2.画出描写的景物，找出其特点，通过朗读想象画面，感受海滨小城的美丽。
3.找出第4
～
6
自然段的关键句（中心句），借此理解段落的意思。
自由读第1-3自然段，说一说：作者是如何写出海滨景色美丽的？
海滨美景
大海
沙滩
我的家乡在广东，是一座海滨小城。
开篇点题，点明了小城的具体位置。
海上
人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。
“是……也是……”是表示并列关系的关联词，描写了海天一色的美丽景色。
“浩瀚”表现了大海的广阔，无边无际。
海上
　　海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
“来来往往”不但写出了机帆船和军舰的多，而且表现了海上的繁忙景象。
通过“棕色、银白色、白色、灰色”等表示色彩的词语把海滨描绘得绚丽多彩，突出了海滨的美。
棕色的机帆船
银白色的军舰
白色、灰色的海鸥和云
　　早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。
“镀”字化静为动，太阳好像一位魔术师，它轻轻一抹，就让沐浴在阳光下的景物闪闪发光。既写出了朝阳的美丽与强烈，又突出了早晨这一特定的时刻海滨景物色彩的绚丽与生动。
　　海边是一片海滩，海滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
“寂寞”
赋予贝壳人的情态，贝壳无法吸引孩子们，突出了贝壳的数量之多，司空见惯。
“遍地”说明贝壳数量多。两个“各种”说明贝壳的颜色鲜艳、样子很多。
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
“喧闹”一词写出了渔船满载而归时海滩上充满欢声笑语的热闹场面。
不仅表现了船上水产品色彩的美丽，还突出了水产品的丰富。
自由读第4-6自然段，说一说：作者是从哪几个方面来写小城美景的？
小城美景
庭院
街道
公园
小城里每一个庭院都栽了很多树。
中心句，总起下文。
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
这句话运用了拟人、比喻的手法，把花当成人，又把盛开的凤凰花比作一片片红云，生动形象地写出了凤凰花的繁盛和艳丽。
“满街满院”表现了桉树叶子香味很浓的特点。“热闹”异曲同工，表现了凤凰花开得灿烂、繁多。
桉树
椰子树
橄榄树
凤凰树
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
“绿绒大伞”从形状和颜色两方面描写了榕树的样子，非常生动形象。
过渡句、中心句。
仿写练笔：
仿写比喻句：一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
_____像_________，____________________。
树叶
一条小船
载着小蚂蚁向对岸漂去
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
过渡句、中心句。
“咯吱咯吱”写出了人们踩在细沙铺成的小路上发出的声响，给人一种美好的感受。
用夸张的手法写出了街道的干净。
~~~
~~~~
踩上去咯吱咯吱地响。
街道打扫得十分干净。
自由读第7自然段，说一说：海滨小城有什么特点？
美丽整洁
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
这句话篇末点题，对全文进行了总结，起画龙点睛的作用。
中心句
朗读课文。说说课文写了海滨小城的哪些景象，这些景象是什么样的。
课文主要写了海滨小城的海滨和小城两个场景。其中，写海滨具体描写了大海和沙滩：大海是蓝色的、一望无际。海面上有许多机帆船和军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着云朵。海滩遍地是美丽的贝壳，人们都不去理睬，贝壳只好寂寞地躺在沙滩上；
满载而归的船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。写小城时，抓住庭院、公园、街道这几处的景物，其中，庭院树多、叶香、花美；公园榕树大、枝叶密；街道舒适、干净。总之，突出了小城的美丽和整洁。
有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思，你能从课文中找出来吗？
第4自然段的中心句是“小城里每一个庭院都栽了很多树”。第5自然段的中心句是“小城的公园更美”。第6自然段的中心句是“小城的街道也美”。
形容树木的词语
枝繁叶茂
树木丛生
葱葱茏茏
密密层层
树木成阴
郁郁葱葱
漫山遍野
根深叶茂
遮天蔽日
运用修辞描写早晨景色的句子
1.太阳终于露出了脸儿，鸟儿们唱得更欢了。或许，太阳因为这样热情的迎接而害羞，红着脸躲到了高楼身后。它并不傲慢地散发刺眼的光芒，而是涨红了脸，一步一步地，缓缓从高楼走上天空。（拟人）
2.刚刚诞生的黎明如同一个嫩红的婴儿，在这还很浓的夜色中颤了三颤。旭日披着烈烈的酒气上升，将一种无限的醉意朝田野和辽阔的天空酣畅地播散开……（比喻）
分述
海
滨
小
城
热爱小城
热爱家乡
海滨（远）
大海、天空：机帆船、军舰、
海鸥、云朵
小城（近）
沙滩：贝壳、船队
庭院：树多、叶香、花红
公园：榕树大、石凳坐满人
街道：美丽、干净
总结：美丽整洁
热爱家乡
无论是水天相接的大海，还是柔软的沙滩、
整洁的庭院、干净的街道，在作者笔下都美得无与伦比，读来令人赞叹不已。我们要多观察，多学习，让自己也拥有一支生花妙笔。
一、照样子，写词语。
1．(一棵棵)榕树
(　　　　)红云　
(　　　　)大伞
2．又(美丽)又(整洁)
又(　　　　)又(　　　　)
又(　　　　)又(　　　　)
一片片
一顶顶
宽敞
明亮
高大
粗壮
二、写出加点词语的反义词。
1．鼓浪屿周围是浩瀚的水域。
(　　　　)
2．船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
(　　　　)
3．人们把街道打扫得十分干净。
(　　　　)
微小
?
?
?
?
?
?
冷清
肮脏
三、先写出下列句子运用的修辞手法，再仿写一句话。
1．贝壳只好寂寞地躺在那里。(　　　　)
______________________________________
拟人
示例：初春，小草悄悄地从土里探出头来。
2．一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。(　　　　)
_________________________________________
比喻
示例：一片片梧桐树叶好像一只只小手。
小练笔
我们家乡有很多美丽的公园，请你依照课文第五自然段的写法，用下面的句子作开头，试着写一段话。
____________公园可真美。_______________
___________________________________________