华东师大版七年级上册数学2.5有理数的大小比较课件(21张)

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名称 华东师大版七年级上册数学2.5有理数的大小比较课件(21张)
格式 zip
文件大小 802.0KB
资源类型 教案
版本资源 华师大版
科目 数学
更新时间 2020-09-06 22:27:31

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文档简介

(共21张PPT)
学而不疑则怠,疑而不探则空
第七节
有理数的大小比较
华师版七年级上学期
第二章
《有理数》
下图表示某一天我国5个城市的最低气温.
武汉5

北京-10℃ 
上海0℃
广州10℃
哈尔滨-20℃
比较这一天下列两个城市间最低气温的高低
(填“高于”或“低于”):
广州
上海;
上海
北京;
北京
哈尔滨;
哈尔滨
武汉;
武汉
广州.
高于
高于
低于
低于
高于
10℃
0℃
-10℃
5℃
5℃
0℃

-10℃

-20℃

-20℃


10℃
武汉5

北京-10℃ 
上海0℃
广州10℃
哈尔滨-20℃
1、将这5个城市的气温从低到高排起来;
2、画一条数轴,并将表示这5个城市气温的数表示在数轴上;
哈尔滨
北京
上海
武汉
广州
-20℃
<
5

<
10℃
0℃
<
-10℃
<
3、温度的高低与相应的数在数轴上的位置有什么关系?
0
-20
-10
10
5
哈尔滨
(-20℃)
北京
(-10℃)
上海
(0℃
)
广州
(10℃
)
武汉
(5

)
(1)在数轴上表示下列各数,并比较各数大小:
-1.5
,-3
,-1
,-
5
(2)求出1题中各数的绝对值,并比较绝对值的
大小。
(3)你发现了什么?
探索发现
解:(1)
(2)
|
-1.5
|
=
1.5

|
-3
|
=
3;
|
-1
|
=
1

|
-5
|
=
5.
-5
<
-3
<
-1.5<-1
5
>
3
>
1.5>1
(3)
两个负数,绝对值大的反而小.
在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大。
正数都大于零
0
-20
-10
10
5
哈尔滨
(-20℃)
北京
(-10℃)
上海
(0℃)
广州
(10℃)
武汉
(5℃)
负数都小于零
正数大于负数
例1
在数轴上表示数5,0,-4,-1,并比较它们的大小,将它们按从小到大的顺序用“<”连接起来。
解:
将它们按从小到大的顺序排列为
-4<-1<0<5.
上面各对数的大小与他们的绝对值的大小有什么关系?
1、在数轴上表示下列各对数,
并比较它们的大小;
⑴2和7;
  ⑵-6和-1;
⑶-6和-36; 
⑷- 和-1.5
2、求上述各对数的绝对值,并比较它们的大小。上面各对数的大小与他们的绝对值的大小有什么关系?
做一做
比较大小的经验总结:
1、两个正数比较:
2、两个负数比较:
3、一正一负比较:
4、正数与零比较:
5、负数与零比较:
绝对值大的数大;
绝对值大的数反而小;
正数大于负数;
正数都大于零;
负数都小于零。
例2
比较下列每对数的大小,并说明理由:
(1)1与-10;(2)-0.001与0;(3)
解:
(1)
1>-10
(2)-0.001<0
(3)∵
(两个负数比较大小,绝对值大的数反而小)


(正数大于一切负数)
(负数都小于零)
有理数的大小比较
正数都大于零,负数都小于零,正数大于负数.
两个正数比较大小,绝对值大的数大;
两个负数比较大小,绝对值大的数反而小.
数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大.
一起说一说
小试牛刀
比较下面各对数的大小,并说明理由:
⑴ 
与 

⑵-3

+1;

-1

0;
⑷- 与

>
两个正数比较大小,
绝对值大的数大.
+1>
-3,
正数大于一切负数
-1<0,
负数都小于零

,
两个负数比较大小,
绝对值大的数反而小.
先表示在数轴上,再定大小
按从小到大的顺序用“<”号连接:

-7,-3,-1;

5,0,-4 ,-2,
-7<-3<-1
-4
<-2<0<5
小试牛刀

(1)
-
8____-2
(2)
(3)
<
>
>
过关斩将
绝对值最小的有理数是

绝对值最小的自然数是

绝对值最小的负整数是


0
0
-1
过关斩将
过关斩将
(1)大于-4的负整数有几个?

3个,是1,2,3
3个,是-3,-2,-1
7个,-3,-2,-1,0,1,2,3
(2)小于4的正整数有几个?
(3)大于-4且小于4的整数有几个?
能力大挑战
写出绝对值小于5的所有整数,
并在数轴上标出来.
-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4
议一议
(1)有没有最小的正数?
有没有最大的负数?
(2)有没有绝对值最小的有理数?
若有,请把它写出来.
今天你有什么收获?
1、有理数的大小比较有几条法则?
2、你觉得什么情况下运用法则比较
简单,什么情况下利用数轴比较简单?
说说你的想法?
用“>”或“<”号填空:
(1)
-6___-4
(3)
0
___
-9
(4)
利用数轴求大于-9并且小于3.2的整数。
(2)
1
___
-2
巩固与提高
小明在课外上书上看到一道练习题:“若a表示一个有理数,请比较a与-a的大小”,他觉得太简单了,马上就得出a>-a的结论,你知道小明是根据哪一条法则得出来的吗?他说得有道理吗?
拓展与应用