(共17张PPT)
高矮、长短的比较
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
课堂练习
比较
2
情景导入
下课啦，小朋友们在操场活动。
谁高？谁矮？
探究新知
例
从图中，你看到了什么？
他们不在同一起点上进行比较，对女孩来说不公平。
高
矮
女孩比男孩高。
谁长？谁短？
例
跳绳是弯的，怎么比较？
先对齐。
拉直了，比较。
红绳长，绿绳短。
谁走的路长？
例
如何比较谁走的路长？
数走过的石板边数来判断。
小刚
小明
1
2
3
4
5
6
8
9
7
1
2
3
4
5
6
8
7
小明共走过9条石板边，小刚共走过8条石板边。
谁走的路长？
例
9条石板边的长度大于8条石板边的长度，所以小明走的路长。
小刚
小明
1.说一说，谁高？谁矮？
课堂练习
松树高，柳树矮。
塔高，亭子矮。
爷爷高，小孩矮。
2.哪根绳子最长？画“√”。
√
√
3.想一想，说一说。
汽车能从桥下通过。
汽车能从桥下通过吗？
谁最高？谁最矮？
小灰兔最高，小白兔最矮。
4.想一想，说一说。
5.最长的画“√”，最短的画“○”。
√
○
1.比较物体的高矮时，要在同一起点上进行比较。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
2.比较物体长度的方法：（1）用眼睛直接观察；（2）把物体的一端对齐平放在同一起点上，观察另一端确定长度；（3）借助中间量进行比较。
课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。(共26张PPT)
一年级
数学
上册
北师大版
课件PPT
第2单元
比较
2
下课啦
课件PPT
学习目标
2.理解物体高矮或长短的比较，需要在同一起点下进行。
1.通过直观地比较物体的高矮活动，初步感知两个或三个物体之间的高矮或长短关系。
3.体验一些具体的比较方法。
情景导入
同学们都来到操场进行课间活动。注意观察，他们在做什么？
比个子
课件PPT
谁高？谁矮？
探索新知
课件PPT
谁高？谁矮？
探索新知
比较个子高矮的时候要在同一个起点下，这样才能比较！
课件PPT
谁长？谁短？
探索新知
课件PPT
谁长？谁短？
探索新知
相同的起点之后比终点，就能比出长短了！
课件PPT
谁走的路长？
探索新知
数一数走的格子数！
走的路长
课件PPT
课件PPT
典题精讲
解题思路：
1.哪只铅笔长？
一般要把比的几个物体的一端对齐。
课件PPT
解答：
典题精讲
课件PPT
典题精讲
2.谁高？谁矮？
解题思路：
比较个子高矮的时候要在同一个起点下，这样才能比较！
课件PPT
典题精讲
2.谁高？谁矮？
解答：
高
矮
课件PPT
哪个人高？
错误解答
易错提醒
女孩高
课件PPT
错解分析：
比较个子高矮的时候要在同一个起点下，这样才能比较！
易错提醒
课件PPT
哪个人高？
错误解答
易错提醒
女孩高
男孩高
正确解答
1.说一说，谁高？谁矮？
学以致用
分析：比较个子高矮的时候要在同一个起点下，这样才能比较！
课件PPT
1.说一说，谁高？谁矮？
学以致用
高
矮
高
矮
矮
高
课件PPT
2.哪根绳子最长？画“√”。
学以致用
分析：缠绕的圈数多，绳子就长！
课件PPT
√
√
2.哪根绳子最长？画“√”。
学以致用
课件PPT
学以致用
课件PPT
3.选哪个钉子合适？
因为第一个钉子明显比椅子的厚度要短；第二个钉子刚好跟椅子的厚度一样长，不结实；所以第三个钉子合适。
分析：应该选最长的那一根。
4.汽车能从桥下通过吗？
学以致用
分析：数一数积木的个数！
课件PPT
4.汽车能从桥下通过吗？
学以致用
解答：不能通过！
课件PPT
5.谁长到短排一排。
①
②
③
⑤
④
学以致用
分析：一般要把比的几个物体的一端对齐。
课件PPT
课件PPT
课堂小结
2.相同的起点之后比终点，就能比出长短了！
大家有什么收获？
1.较个子高矮的时候要在同一个起点下，这样才能比较！
谢谢
