13.1物体的内能—沪科版九年级物理上册课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
物体的内能
授课教师：X
X
X
沪科版物理第十三章第一节
自古以来，人们就在不断地
寻找与热有关的某种能量。
空中飞行的足球具有动能
不停地做无规则运动的分子也具有动能
地球和物体相互吸引具有势能
分子间相互吸引也具有势能
弹簧形变时由于排斥具有势能
分子间相互排斥，分子也具有势能
物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，
叫做物体的内能。
内能
焦耳，简称焦，用字母J表示。
单位
一切物体都具有内能
因为分子在永不停息地做无规则运动
理解
内能影响因素—温度
温度越高
组成这个物体的所有分子的动能总和增加
这个物体的内能也就增加
分子的无规则运动就越剧烈
分子动能就越大.
同一物体，温度越高，分子热运动越剧烈，内能越大；
同一物体，温度越低，分子热运动越缓慢，内能越小。
>>
>>
>>
>>
影响因素
内能的大小与多个因素有关，仅由某一个因素的大小无法判断物体内能的大小。如质量大的物体内能不一定大，温度高的物体内能也不一定大。
温度
质量
物质的种类
物质的状态
下列关于内能的说法中正确的是(　　)
A．0
℃以下的物体没有内能
B．体积大的物体一定比体积小的物体内能大
C．内能与物体的温度有关
D．温度高的物体一定比温度低的物体内能大
C
怎样让一段50
cm的铁丝温度升高呢？
将这些方法分类，说说你分类的原则是什么？
用火焰加热　
太阳晒
用手搓
用手焐
在地上摩擦　　
　
用锤子不断敲击
反复弯折　　　
　
用温度更高的物体使铁丝温度升高
温度升高的过程往往伴随着运动
热传递
做功
用火烧
太阳晒
用手焐
用手搓
在地上摩擦
用锤敲
反复弯折
做功和热传递都可以改变物体的内能。
做功改变物体内能的实例1
棉花燃烧
现象
活塞压缩空气做功，使空气内能增大，温度升高，达到棉花的着火点。
说明
做功改变物体内能的实例2
塞子冲出
现象
酒精灯将加热水产生水蒸气，然后水蒸气对塞子做功，将塞子冲出去。
说明
做功改变物体内能的实例3
塞子冲出
现象
绳子摩擦铜管温度升高，使管内的乙醚沸腾产生乙醚蒸气，冲出塞子。
说明
热传导
热对流
热辐射
热传递
做功改变物体内能
实质是机械能与内能相互转化
对物体做功，物体内能增加
物体对外做功，物体内能减少
物体吸热，内能增加
物体放热，内能减少
实质上是内能在高温物体和低温物体之间、同一物体的高温部分和低温部分之间的转移。
热传递改变物体内能
做功与热传递改变物体的内能
用锤子反复击打铁块，铁块的温度升高，针对此现象下列说法正确的是(　　)
A．铁块被击打前分子是静止的
B．击打时锤子将温度传给铁块
C．击打时锤子的内能转化为铁块的机械能
D．铁块温度升高时内能增加
D
下列图示现象是利用热传递的方式改变物体的内能是（
）
A.钻木取火
B.天冷了，
搓搓手。
C.哟！屁股
真烫呀！
D.
天冷了，
晒晒太阳！
D
假设一盆开水含有105J的内能，一块铁块扔进去，有500J的内能传给铁块。我们就说热传递过程中传递了500J的热量。
实例
在热传递过程中，物体间内能传递的多少。
定义
热量只能说“吸收”或“放出”，不能说“含有”
。
说法
条件
物体之间存在温度差
方向
由高温物体传到低温物体，或者由物体的高温部分传到物体的低温部分
若物体吸收热量，内能增加，温度是否一定升高?
若物体内能增加，是否一定是吸收了热量？
不一定升高。比如晶体熔化时，吸收热量，内能增大，温度不变
不一定。改变内能的方式有两种，分别是做功和热传递，物体内能增加，有可能是通过做功的方式。
请认真思考后回答
关于热量、温度、内能之间的关系，下列说法正确的是（
）
A．物体温度升高，内能一定增加
B．物体温度升高，一定吸收热量
C．物体温度不变，一定没有吸热
D．物体吸收热量，温度一定升高
B