二年级上册美术教案- 第三课 五彩树 湘美版

《五彩树》教学设计
教材分析：
三原色通常是指颜料或染料中的品红、柠檬黄、湖蓝三种颜色，是最基本的颜色。本课教学内容包含对三原色的认识，对三原色作用的了解以及三原色的运用。通过学习儿歌、认识卡通形象、吹画等一系列直观、有趣的学习活动，让学生去发现、去感知、去总结规律，形成认识，也使他们更进一步体验到美术学习的乐趣。
教学目标：
1.能运用三原色吹画出五彩树，了解三间色等色彩知识。
2.通过运用三原色吹画活动，能辨识、理解产生间色的过程，提升辨别色彩、运用色彩的能力，并表现出合作意识。
3.让学生充分体验吹画与辨识色彩的乐趣，表达对大自然、对生活的热爱之情。
教学重点：学习吹画的方法，能运用三原色吹出五彩树。
教学难点：在吹画的过程中，认识、了解两种原色混合与渗透现象，准确识别间色。
教学过程：
（一）欣赏导入
1、猜谜语。师：冬天光着头，春夏长绿发，只有一条腿，小鸟喜欢他。打一植物是什么呢？
师：今天我们一起来学习第三课五彩树。
2、看一看。师：猜一猜这幅五彩树是如何绘制的？
师：运用了那几种颜色呢？
2、师：同学们的答案很多到底谁的是正确的呢？不如我们一起来做个实验吧？
（二）自主探究发现间色
1、师：请看，游戏：吹色变变变。
（1）师先在纸上滴出红色、黄色颜料水，谁愿意来试一试，吹一吹？指导学生将两色吹动并混合，
师：当红色和黄色混合时颜色发生了什么变化？
反馈：等量的红加黄两色相融合后变成了橙色。
（2）谁还想来试一试？让我们来试一试红+蓝、黄+蓝呢？其他学生观察看看有什么变化？让学生自由地谈谈他对色彩的感受，让学生在感受和表达交流中有所收获。反馈：红+蓝=紫、蓝+黄=绿
小结：红、黄、蓝三原色中两者相混合后产生的色彩橙绿紫叫间色。板书间色。
师：因为产生了许多不同深浅的间色，我们的五彩树就更美了。同学们想不想吹出更多更美的五彩树呢？生：想
师：请看吹树大比拼
（三）方法探讨吹画成树。
（1）吹树分组挑战：课件展示三种不同的树干，第一张矮矮的小树，第二张高大瘦瘦的树，第三张粗大茂盛的树。请参照以下三种树试着吹一棵树。
（3）方法指导，教师引导学生掌握吹树要领。吹大树，滴色要多，反之则少。可先吹出主干，再吹出细的树枝（可以用吸管吹）（1）先从下向上吹出主干，吹画时要注意吹的力度和角度，嘴吹气的角度尽量和纸面平行。
（2）到了要分叉的地方朝左或右吹出小一点的树枝。吹小枝时要大口地、短促地横向次，一气呵成。为了使吹出的气流更集中，也可以用小管子吹气。另外，吹气时间一长，人会感到缺氧头晕，所以要吹一吹，歇一下。
师：时间到，红黄蓝，真奇妙，吹出树木和花草，橙绿紫，认真瞧，发现奥妙本领高。谁来说说你是怎么吹的？
生：
师：说得真好奖励一颗智慧星，让我们一起来总结一下吹树步骤吧：
1选择三原色滴色（注意不要滴得太多）
2、用嘴或吸管吹（注意角度和力度）
3、产生间色吹出五彩树。
（四）体验创作
1、活动要求：六人一组，用红黄蓝三种颜色水吹出五彩树，并找出画中产生了那些新的颜色，和同伴说一说。
2、学生吹画，教师辅导。
（五）展示学生的作业，师生共同欣赏评价。
分组展示五彩树，找一找我们的画中还出现了那些颜色？
六、拓展延伸。