人音版六年级音乐上册（简谱）第2课《演唱 赶圩归来啊哩哩》教学设计

《赶圩归来啊哩哩》 教学设计
教学目标：?
1、学习歌曲《赶圩归来啊哩哩》，并有感情地进行演唱。?
2、通过本课的学习，激发学生对民歌的兴趣。?
教学重难点：歌曲的学唱和创编节奏。?
教学准备：音乐、课件。
教学过程
情景导入?
师：老师和我们班的文娱委员为大家准备了一段少数名族的舞蹈，大家想看吗？
生：想看！
（师生共同表演舞蹈）
师：大家喜欢我们带来的少数民族舞蹈吗？
生：喜欢！
师：今天，老师和同学们来学习另外一首少数民族的歌曲好不好？?
生：好！?
师：上课！（师生问好）?
二、寓教于乐?
1．导课：?
师：直截出示图片：（同学们，你知道这是哪个民族吗？）开课就激发学生的好奇心和求知欲，随后，教师图文并茂的为学生介绍彝族风情：（同学们，彝族人们主要分布在我国的云南、广西等省区，彝族人们的服饰款式多样，各具特色，他们喜爱用歌舞来表达自己的心情。你们看这就是他们赶集时的情景，那你知道什么是赶集吗？）在学生各抒己见的同时教师进行引导，使学生明白赶集的意思，并知道彝族人们把赶集称为赶圩，进而引出课题。?
2．初听感受：?
师：下面，我们就来听一听这首歌曲，感受一下歌曲是如何表现这种高兴心情的。（播放歌曲）?
（听完之后）
师：谁能来谈一谈你听完这首歌曲之后的感受。?
生：（自由回答）老师不做解释。?
3．学唱歌词?
1）随范唱音乐一起轻声的跟唱歌词???
2）让学生说出唱词的难点?
（听完之后）师：看来大多数同学都能跟唱下来，那么在刚才的跟唱过程当中你们有没有觉得哪一句不太好唱？?（?学生找出来老师跟着一起解决）?
3）处理衬词“啊哩哩”?
师：在这首歌曲当中运用最多的是哪句词？?
生：“啊哩哩”?！?
师?：?“啊哩哩”是什么意思呢？?
生：很高兴！?
师：想唱好彝族歌曲呢，唱好“啊哩哩”很关键！首先我们看每一句的“啊哩哩”应该怎样唱呢？
4）完整的随音乐演唱?
师：下面我们就再来演唱一遍这首歌曲，请同学们把这种高兴的心情都表现出来。??
三、小结（完整的表演歌曲）?
???师：这节课即将结束，我想请同学们最后在尽情地表演一遍这首歌曲，同学们想唱的就唱。总之，老师就是想请同学们把你们此时的快乐心情全都释放出来。（整节课在欢乐、热闹的歌声中结束。）