中小学教育资源及组卷应用平台
《灯光》同步练习含答案
一、给带点的字选择正确读音。
夹着(jiā
jiá)
冲进(chōnɡ
chònɡ)
大约(yuē
yāo)
打中(zhònɡ
zhōnɡ)
二、在括号里填上恰当的词。
一（
）英雄
一（
）电灯
一（
）火柴
一（
）孩子
一（
）部队
一（
）画
一（
）树林
一（
）战斗
一（
）书
三、照样子，把句子换个说法，句子意思不能变。
例：这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?
这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。
1.这么大的风浪，那个渔民怎么能驾着小船出海去呢?
2.人与山的关系日益密切，怎能不使们感到亲切、舒服呢?
3.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?
四、阅读短文，回答问题。
“明星”
上的“微尘”
有一年，我国著名的数学家华罗庚教授在北京参加数学研究会。
一天，华罗庚收到一封来信，信的大意是：我读了您的《堆素数论》这本书，觉得很好。可是经过反复计算，发现书里有一个问题的计算是错误的。如果把这本书比作一颗“明星”，那么这个错误就好像一粒“微尘”，希望能予以改正。
华罗庚看完信，连声说：“提得对，真是太好了!”。他在会上宣读了这封信，并把它的作者一位普通的中学教师——陈景润请来参加会议。
华罗庚就是这样，从自己的错误中发现了一个难得的人才。
1.文中的“明星”指_________
；“微尘”指_________
。
2.简要回答陈景润给华罗庚信的主要内容。
3.写出第三小段段意。
4.判断中心，在正确的后面画“√”。
(1)赞扬华罗庚重视别人的发言。
（
）
(2)赞扬陈景润敢于提意见。
（
）
(3)赞扬华罗庚谦虚，善于发现人才，培养人才的美德。（
）
五、在天安门璀璨的花灯下，“我”想对“我”的战友说些什么？
参考答案
一、jiā√
chōnɡ√
yuē√
zhònɡ√
二、一(
位
)英雄
一(
盏
)电灯
一(
根
)火柴
一(
个
)孩子
一(
支
)部队
一(
幅
)画
一(
片
)树林
一(
场
)战斗
一(
本
)书
三、1.这么大的风浪，那个渔民不能驾着小船出海去。
2.人与山的关系日益密切，不能不使我们感到亲切舒服。
3.不劳动，连棵花也养不活，这不能不是真理。
四、1.华罗庚
计算错误
2.陈景润觉得华罗庚的书写得很好，但发现了一个错误，希望改正。
3.华罗庚在会上宣布了陈景润的来信并请他参加会议。
4.(3)√
五、
站在天安门璀璨的华灯下，“我”想对“我”的战友说：“看吧，看吧，您的愿望已经实现了，现在，我们家家户户都用上了电灯，孩子们可以在这样亮的灯光下读书、写字了！”
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共29张PPT)
8·灯光
语文统编版
六年级上
灯光
新课导入
灯光，为黑夜增添色彩，为人们带来光明。灯光，不仅驱散了黑暗，而且为身处困境的人们指明了方向。今天，我们就一起走进王愿坚笔下的《灯光》，看看他眼中的灯光有什么特殊的意义。
作者简介
王愿坚（1929年-1991）电影编剧、作家。主要作品有《党费》《粮食的故事》《普通劳动者》《足迹》《路标》《妈妈》等。
自读课文
要求：
1、不认识的字可以查字典。
2、读准每一个字的字音，圈出生字词；
3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
4、给每个自然段写上序号。
陷
入
憧
憬
璀
璨
围
歼
阻
击
黑魆
魆
郝副营长
划着火柴
千钧一发
xiàn
Chōng
jǐng
cuǐ
càn
jiān
zǔ
xū
xū
h?o
jūn
zháo
课内生字
钻
zuān
钻研
zuàn
钻石
埋
mái
埋头
mán
埋怨
多音字识记
划
huá
划船
huà
计划
多音字识记
【宏
伟】（规模、计划等）宏大雄伟。
【漫
步】没有目的而悠闲地走。
【围歼战】包围起来歼灭敌人的战斗。
【交通沟】阵地内连接堑壕、工事，供交通联络的壕沟。
【胸
墙】为了便于射击和阻挡敌人火力可能造成的伤害，在掩体前面
和战壕边沿用土堆砌起来的矮墙。
词语释义
【聚精会神】集中精神；集中注意力。
【自言自语】自己跟自己说话；独自低声说话。
【
赶
明
儿】等到明天，泛指以后；将来。
【憧
憬
】向往。
【千钧一发】千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其危险。钧，古代
重量单位，
一钧等于三十斤。
【
璀
璨
】形容珠玉等光彩鲜明。本文指天安门广场灯光耀眼。
词语释义
照耀——
宏伟——
激烈——
茂密——
注视——
憧憬——
焦急——
璀璨——
映照
雄伟
猛烈
茂盛
凝视
向往
焦虑
灿烂
近义词
赞叹——
挺进——
激烈——
茂密——
微弱——
焦急——
暴露——
璀璨——
聚精会神——
嘲笑
撤退
和缓
稀疏
强烈
悠闲
隐蔽
暗淡
心不在焉
反义词
词语积累
ABB式：
黑魆魆
白花花
绿油油
红彤彤
黄澄澄
绿莹莹
沉甸甸
喜洋洋
迫在眉睫
火烧眉毛
危在旦夕
四面楚歌
岌岌可危
兵临城下
箭在弦上
间不容发
十万火急
词语积累
形容情况危急的词语：
千钧一发
新知讲解
朗读课文，了解课文的主要内容，思考：
1、课文主要写了一件怎样的事？
2、可以把课文分为几部分？每部分主要讲了什么？
新知讲解
第一部分（1、2）：写现在。
“我”漫步在天安门广场，一声“多好啊”引起了“我”对往事的回忆。
第二部分（3-11）：写往事。回忆关于灯光的往事。
第三部分（
12
）：写现在。
在天安门璀璨的华灯下，“我”又想起了郝副营长。
2、课文可以分为几部分？课文每部分的主要内容。
广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。
这句话写出了怎样的景象？有什么作用？
这一句描写天安门广场的灯光。“千万盏”说明灯之多，“静静地”使人感觉到环境的和平、安宁。课文开头细致地描写灯光，自然而然地引出下文关于灯光的回忆。
新知讲解
他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。
这是写郝副营长在激战前，向往光明和幸福前景时的神态。从这种神态里，我们理解了他英勇战斗的伟大动力，感到他那颗为解放中国人民、为造福人民而跳动的心。“漆黑的夜空”，是实在的景象，在这里正好衬托郝副营长对光明的向往。
新知讲解
这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。
这句话感情深沉，含义深刻。话中称“年轻的战友”，是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。他用自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安乐，“孩子们在电灯底下学习”成了“幸福与安乐生活”的一种象征，强调了郝副营长是为了理想而英勇献身。最后一句话既是对前面的情节的呼应，也是作者在由衷地赞叹革命先烈为理想而献身的无私和伟大。
新知讲解
事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。
与开头照应，显得结构紧凑。
结尾这句话有什么作用？
新知讲解
本文运用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到灯光，与开头照应。这样写首尾呼应，结构紧凑，含义深刻。
本文运用了什么叙述手法？有什么作用？
新知讲解
天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光，三者之间有什么联系？
天安门前璀璨的灯光，引起了“我”对往事的回忆；郝副营长书上插图中的灯光，引起了郝副营长对幸福生活的憧憬；正是因为对美好生活的憧憬，促使郝副营长在战斗中不顾自身安危，点燃了那本书，用微弱的火光为后续部队照亮了前进的路。
新知讲解
“多好啊”这句话在课文中出现了几次，有什么作用？
“多好啊”在文章中出现了三次，是整篇文章的文眼。本文的故事由这句话引出，而作者在回忆往事时又紧紧围绕这句话展开。
新知讲解
按要求填空。
1.“漫”查______部首，再查______画，字典里解释：①水过满，漾出来;②满，遍;③没有限制，没有约束。“漫步”的漫应选______种解释。
2.“熟”
查______部首，再查______画，字典里的解释：①食物烧煮到可吃的程度;②成熟;③程度深;④习因常接触而知道的清楚。“熟悉”的熟应选______种解释。
氵
11
③
灬
10
④
课堂练习
在词语解释后的括号里写出词语。
1.自己对自己说话。（
）
2.一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。（
）
3.本指集中众人的智慧，现专指一个人的精神高度集中。（
）
4.震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。（
）
自言自语
千钧一发
聚精会神
震天动地
课堂练习
本文讲的是作者由天安门广场的千万盏灯回忆起的一段关于灯光的往事，歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活，不惜牺牲自己生命的崇高精神，说明了今天的幸福生活来之不易。
主旨归纳
板书设计
灯光
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
