部编版历史七年级上册第7课战国时期的社会变化 同步练习（含答案）

部编版历史七年级上册第七课战国时期的社会变化检测题
选择题
1.许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点？（
）
A.奴隶制开始瓦解
B.封建制度确立
C.生产力飞速发展
D.诸侯兼并争霸
2.下列中国古代的著名战役中,不是发生在战国时期的是(　)
A.桂陵之战
B.马陵之战
C.长平之战
D.城濮之战
3.下列内容中不属于商鞅变法内容的是(
)
A．迁都洛阳
B．重农抑商
C．奖励军功
D．严明法令
4.春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响,这些影响包括(　　)
①强化了周王朝的统治　②提高了农作物的产量
③促进了土地的私有化　④引发了改革变法的时代浪潮
①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
5.改革变法是我国由奴隶社会进人封建社会的重要途径。
我国封建社会形成于(
)
A.春秋时期
B.战国时期
C.秦朝时期
D.西汉时期
6.著名历史学家范文澜说:“秦国新法十年,秦民大悦……秦成为第一大强国。”秦国推行“新法”的代表人物是(　)
A.管仲
B.商鞅
C.秦始皇
D.周武王
7.中国封建社会历时两千多年，以下哪次变革曾颁布法令：国家承认土地私有，奖励耕战，建立县制……，推动了本国封建制度的确立？(
)
A．商鞅变法
B．秦始皇改制
C．汉武帝罢黜百家
D．孝文帝改革
8.下图是上海博物馆的镇馆之宝,该文物是商鞅变法推行哪一措施的历史见证(　)
鼓励生产
B.加强刑罚
C.统一度量衡
D.推行县制
9.战国时期，各诸侯国的变法推动了社会进步，其中使秦国逐渐强大起来的社会改革是(
)
A．尊王攘夷
B．百家争鸣
C．实行分封制
D．商鞅变法
10.商鞅变法的措施中对下列哪几种人有奖励(　　)
①书读得好的人　②农业生产搞得好的人　③仗打得好的人　④生意做得好的人
①②
B.②③
C.①②③
D.②③④
11.改革是推动历史前进的动力，下列情景发生在战国时期的一户人家：老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三则被国君派往小县为吏。据此判断这户人家可能生活在(
)
A．秦国
B．韩国
C．楚国
D．燕国
12.举世闻名的都江堰水利工程在“5·12”汶川大地震中,除鱼嘴部分有轻微损坏外,其余基本完好。该工程建造于(　)
A.春秋时期
B.战国时期
C.西周时期
D.商朝时期
13.战国历史的特点，一是“乱”，二是“变”。以下各项中，不属于战国历史的是（
）
A．商鞅变法　
B．长平之战　C．楚庄王称霸中原　D．合纵与连横
14.商鞅在变法时曾说:“治世不一道,便国不法古。”他宣传这种观点的直接目的是(　)
A.建立君主的专制统治
B.完成国家民族的统一
C.对付反对改革的贵族
D.学习前人的治国经验
15.商鞅变法是战国时期最彻底、影响最深远的一次变法。下列有关商鞅变法的说法,正确的是(　　)
①变法代表了新兴地主阶级的利益　②“奖励军功,按功授爵”是改革的一项重要措施　③改革措施体现了法家思想　④商鞅被杀说明改革违背了历史发展潮流
①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
16.某校七年级(1)班同学在学习“商鞅变法”时,排练了形象生动的历史课本剧。下面是四位同学模拟发布的告示,其中不符合史实的一项是(　)
A.小明:出生贵族的人,爵位保持世袭
B.小丽:努力种田的人,可以免除徭役
C.小红:土地属于私有,可以自由买卖
D.小强:军功卓著的人,授予爵位田宅
二、非选择题
17、阅读下列材料:
材料一　废除奴隶主贵族的世卿世禄制度,取消宗室的特权,按军功的大小重新规定官爵的等级和待遇。下级士兵在战争中勇敢杀敌的,也可以得到官爵。
材料二　在法律上承认土地私有和允许自由买卖。凡是劳动好,生产粮食和织布多的人免除徭役和赋税。
材料三　对弃农经商或因懒惰而贫穷的人,连同其家属罚作奴婢。
材料四　全国设31个县,官吏由中央直接任免,同时进行户口编制。
请回答:
(1)这些变法措施开始实施于哪一年?是由谁主持实施的?
(2)变法前后,国家的统治阶级和土地所有制形式发生了哪些变化?
(3)这次变法起到了怎样的历史作用?
18、阅读材料，回答问题。
材料一
商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。
——毛泽东
（1）材料一认为“商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家”，
请结合所学知识加以说明。
材料二
商鞅变法前，秦国各地度量衡不统一。为了保证国家的赋税收入，商鞅制造了标准的度量衡器商鞅方升……此外商鞅还规范了进位制度，统一了斗、桶、权、衡、丈、尺，规定六尺为一步，二百四十步为一亩，五十亩为一畦。
——维基百科
（2）材料二反映了商鞅变法的一项重要措施，请根据材料二的内容概括这项措施的名称。在这项措施的基础上，秦灭六国后又实行了哪些有利于各地交流的经济文化措施？
材料三
商鞅一方面极力否认道德教化对人的劝导意义，主张唯有重刑才是禁奸止过的最好办法。另一方面又背离了罪刑相应的原则，主张轻罪重刑，甚至罪及无辜。他的这种重刑思想被其后的韩非继承并发展，对中国封建社会的刑法理论和实践产生了深远的影响，以至严刑峻罚、惩办威吓构成了中国两千多年封建社会刑法制度的一个重要特征，给广大人民带来了许多苦难。
——《商鞅刑法思想及变法实践》
结合材料三，说明商鞅属于战国时期“诸子百家”中的哪一家？你如何看待他的“重刑”思想？
19、阅读下列材料,回答问题。
材料一　战国七雄,谁都知道以秦为最强。然而当其初年,实以秦为最弱。
——吕思勉《中国通史》
根据材料一,结合所学知识指出秦国地位发生变化的原因是什么。
材料二　卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
材料二中“卫鞅”“孝公”分别是指谁?
材料三　夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重,决裂阡陌,教民耕战。是以兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下。
材料三中“平权衡、正度量、调轻重”指什么?
根据材料三并结合所学知识,说明“教民耕战”的具体措施和作用是什么。
答案
1-5DDACB
6-10BACDD
11-16ABCCAA
17、(1)公元前356年。商鞅。
(2)变法前,国家的统治阶级是奴隶主阶级,土地公有;变法后,国家的统治阶级是地主阶级,土地私有。
(3)商鞅变法后,秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,秦国发展成为战国后期最富强的诸侯国。
18、（1）因为商鞅变法奖励耕织，提高了农民生产积极性，促进了经济的发展，允许土地买卖则为经济发展提供了大环境，而奖励军功则提高了军队的战斗力，为经济发展提供了保障，为适应国家统一大潮奠定了基础。（言之有理即可）
（2）统一度量衡；
（3）法家；赏厚刑重，才能使法令通行，达到对社会的有效治理。他的“重刑”思想维持了当时的社会安定，为秦国经济发展起了保驾护航的作用，但过重的刑法，给人民利益也带来了极大的损害。
19、（1）商鞅变法。
（2）商鞅,秦孝公。
（3）统一度量衡。
（4）奖励耕织(生产粮食、布帛多的人可免除徭役);奖励军功(对有军功者授予爵位并赏赐土地)。作用:激发生产者的积极性;提高军队的战斗力;削弱贵族世袭特权;富国强兵;为兼并六国打下坚实基础。(答出任意一点即可)