1.1《给动物分类》练习题(含答案)

苏教版小学科学四年级上册第1单元地1课《给动物分类》练习题
一、填空题。
1、生物学家根据动物有无（ ），将它们分为了（ ）和（ ） 。
2、脊椎的作用是能使身体在（ ）内活动。
3、蜗牛、水母、贝壳是（ ）动物。
4、我国特有的珍稀动物有（ ）、（ ）、（ ）等。
5、根据动物的生活环境可以把动物分为（ ）和（ ） 。
6、根据动物的某些特征，把具有相同特征的动物归为一类的科学研究方法叫做（ ）。
7、请对下图中的动物进行分类（填序号），脊椎动物是（ ）；无脊椎动物是（ ）。
8、我们用（ ）的科学研究方法研究脊椎，脊椎的结构是（ ），脊椎的形状是（ ）。
答案：1、脊椎、无脊椎动物、脊椎动物；2、一定范围内；3、无脊椎；4、大熊猫、金丝猴、东北虎；5、陆生动物、水生动物；6、分类；7、⑤、⑥、⑦、⑧；①、②、③、④、⑨。
；8、建模；一节一节的；弯曲的。
二、判断题。
（1）生物学家是根据动物的生活习性，将动物分为无脊椎动物和脊椎动物。（ ）
（2）珍稀动物都是脊椎动物。 （ ）
（3）蚊子、蚯蚓、鱼都是无脊椎动物。（ ）
（4）我国动物资源丰富，是世界上拥有野生动物最多的国家之一。（ ）
（5）脊椎动物的尾巴不属于动物的脊椎。 （ ）
（6）动物只有一种分类方法。 （ ）
（7）扬子鳄属于脊椎动物。 （ ）
（8）脊椎是一根长长直直的骨头。（ ）
（9）大熊猫、金丝猴、东北虎、非洲豹都是我国珍稀动物。（ ）
（10）为了保护珍稀动物，我们应该保护它们的生活环境，不能猎杀它们。
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答案：1、错误；2、错误；3、错误；4、正确；5、错误；6、错误；7、正确；8、错误；9、错误；10、正确。
三、选择题。
1、下列不属于脊椎动物的是（ ）。
A.鳄鱼
B.蛇
C.蚯蚓
2、下列动物，都属于脊椎动物的一组是（ ）。
A.朱鹮、喜鹊、蝴蝶；
B.河马、斑马、海马
C.蚂蚁、蜘蛛、蟑螂
3、下列说法正确的是（ ）。
A.无脊椎动物的身体柔软、更灵活。
B.脊椎可以支撑身体，支持身体在一定范围内活动。
C.为了保护珍稀动物，我们要杀掉它们的天敌。
答案：1、C ；2、B；3、B。
五、实验分析。
脊椎是由一节一节的骨头拼接而成的，什么样的脊椎结构避免了动物运动过程中，骨头之间相互碰撞摩擦，同时减小震动对内脏器官带来的损伤？
答案：脊椎是弯曲的，这样的形状能减小运动对身体带来的震动；相邻两块大骨头之间隔着厚厚的“软垫儿”，以缓冲人体运动带来的压力；以及脊椎之间独特的连接方式也从一定程度上分担了力的作用。
六、实验探究。
将一端的线轴固定在桌上，让最上面的线轴向一侧倾斜，观察现象。
让线轴向不同的方向倾斜，观察现象。
（1）将一端的线轴固定在桌上，让最上面的线轴向一侧倾斜，观察到（ ）。
答案：脊椎模型弯曲
（2）让线轴向不同的方向倾斜，观察到（ ）。
答案：最上面的线轴往哪一侧倾斜，整个脊椎模型就往哪一侧倾斜
（3）高等动物身体坚挺有型，是由于脊椎具有（ ）的作用。
答案：支撑身体
（4）将脊椎模型大幅度弯曲回弹，线轴会碰撞损坏吗？为什么？
答案：不会。线轴之间有纸垫隔开，对碰撞受力起到缓冲作用。
（5）脊椎是由一节一节的骨头组成的，这样的结构可以方便脊椎（ ）。[填“弯曲”或“直立”]
答案：弯曲
（6）以上现象说明脊椎（ ）。
答案：可以支撑身体、保护内脏、让身体在一定范围内运动
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