人教部编版九年级历史上册第8课 西欧庄园 课件（共28张PPT）

(共28张PPT)
古罗马人有奢华的庄园，英国人有乡村的庄园；俄国有贵族的庄园；法国有飘满酒香的庄园。
从古到今，一座座美丽的庄园在欧洲拔地而起，它里面藏着多少秘密呢？
课前热身
西欧庄园
第8课
第三单元
封建时代的欧洲
西欧中世纪乡村的典型组织形式——庄园
请你说说你理解的庄园是什么样的？
园
庄
出现
从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。
8世纪时，法兰克王国宫相查理·马特改革，实行采邑（国王封赏给臣属终身享有的土地），制度，奠定了西欧封建等级制度的基础。此后，封建庄园在西欧普遍兴起。
纪
世
中
西欧封建等级示意图
出现
庄园生产包括粮食、衣物、工具等各项生活所需，是一个农村共同体，也是一个自治的政治单位，内有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘等。庄园面积有大有小，大多以村庄为基础。庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬莱等食物均可自给，鞋帽衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。大的庄园往往成为地方经济的中心。小的领主可能只有一个庄园，大贵族可以拥有十几个甚至更多庄园。
园
庄
纪
世
中
发展
大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。
拥有耕地415公顷以上的为大庄园，207公顷－415公顷的为中等庄园，207公顷以下为小庄园。
庄园的领主与佃户
壹
一.
庄园的领主与佃户
学习活动一
分别从时间、人员构成、土地划分三方面认识庄园。
1.时间
兴起时间:
遍布欧洲时间：
2.人员
统治者：
被统治者：
3.土地
自营地：领主的耕地，占耕地的1/3到1/2。
“份地”：自营地之外的耕地，佃户以劳役地租获得。
“共用地”:全体佃户共同使用的林地、荒地等。
9世纪
11世纪
领主
佃户（自由的农民和缺少自由的农奴）
1.庄园的出现：
2.庄园的发展：
9世纪开始出现
11世纪遍布欧洲
庄园
1
领主：庄园主人
庄园的领主与佃户
2
自由的农民
缺少自由的农奴
佃户：庄园种地的居民
庄园居民：领主的佃户。
自由的农民
缺少自由的农奴
权
利：
拥有自己的生产工具和财产，有份地保留权。
　　领主指受封领地的大、小封建主，领地内的人民在政治上只效忠其领主,在经济上依附于领主,直接向领主缴租。领主拥有庄园的经营权、行政权、司法权。
小组合作：根据下列材料，分析西欧庄园的特点？
庄园的主要工作是农业，同时也有手工业，有木匠、铁匠，庄园自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师，总之，庄园生产了人们日常生活所需要的绝大部分产品。
特点1.是一个独立的自给自足的经济和政治单位
特点2.农奴依附于封建领主，缺乏人身自由
自营地
份地
领主自己保留，直接经营。
除直领地外剩下的耕地。
庄园的土地
3
公共地
林地、牧场、荒地。
佃户取得份地的条件是什么？
佃户每周义务为领主耕种植领地3天
佃户除了义务为领主耕种以外
还受到哪些剥削？
①佃户使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉，必须缴纳使用费。
②每年复活节圣诞节，佃户还要向领主送鸡蛋、鸡等礼物。
③佃户要向教会交纳“什一税”即收获物的10%。
④农奴女儿外嫁要交“婚姻捐”。农奴的子女继承领地，要交纳“继承捐”。
领主与佃户之间是统治与被统治
剥削与被剥削的关系。
【思考探究】
阅读材料，分析领主与佃户之间是一种什么关系？
材料二：14世纪诗人兰格伦在作品《农夫皮尔斯》中描述到：带上他的
犁队去翻耕土地”，“我开沟、挖地，按他的吩咐干活，时而播种耘田，
时而收割打晒”，“还要帮他犁地，松土或播种”，“人人都将纺线施
肥，埋头苦干”，“既为他种地，又为他饲养牲畜”。
材料一：佃户除了每周三天为庄园主耕种土地，还有做不完的劳役，交不
完的“磨坊费、酿酒费…”等各种费用。
答：①领主与佃户之间是统治与被统治、剥削与被剥削的关系。
②权利与义务交织，具有一定的契约关系。☆☆☆
4.领主与佃户的关系：
材料：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家
畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，
就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。某人不按规定的价格
卖酒也要被罚款。
材料中反映了西欧庄园具有什么权？
司法权
庄园中由谁来行使司法权？又是怎样行使的呢？
庄
园
法
庭
贰
二.
庄园法庭
1.主持者：
2.特点：
3.惩罚手段：
4.审判依据：
领主或领主管家
处以罚金（归领主）
习惯法或村法
没有专门的工作人员；每隔一段时间开庭一次；开庭地点也不固定。（人员、地点、时间不固定）
学习活动三：
归纳西欧庄园法庭的基本信息。
材料一：在1350年—1352年间英国约克郡维克费尔德庄园的法庭档卷中，提及农民被罚款的许多事例。如有人偷偷砍伐领主的树木而被罚款，有人因未能及时疏浚沟渠而罚款，有人未能替领主收割谷物而罚款。
学习活动四：【论从史出】请根据材料并结合课文内容，分别分析每则材料中庄园法庭所体现出的作用。（小组合作）
①
维护领主的利益。
4.庄园法庭的作用（意义）：
材料二：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的
权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还
要被罚款；某人不按规定的价格卖酒，也要被罚款。
②
维护庄园公共秩序。
材料三：1272年在斯塔夫德郡的阿尔鲁斯，“法庭全体人员要求领主应召前来答复他的一个佃农，领主是否依据国王的令状对该佃农提起诉讼”，在下一次法庭上，领主因未出席法庭而被扣押财物。
③
在一定程度上限制了领主的特权。
穿透迷雾，探寻封君封臣制度、庄园经济与西欧封建社会的关系
如何认识西欧庄园法庭？
庄园法庭处理的核心事务是与领主有关的事务，并且大部分是领主获胜。但庄园法庭和村民会议以及习惯法为农奴自身权利提供了一道保护的屏障，使农奴在封建统治下，也能保持一些个人的基本权利，并且可以有效地抵制领主任意和过度的侵夺。
欧洲封建主义虽然压迫穷人，但它确实给西欧文明
留下了宝贵的东西——民主权利和司法微光。
二.
庄园法庭
思维拓展：西欧庄园与东汉田庄
据材料并结合所学，比较中世纪西欧庄园中的农民与东汉田庄中的农民有何异同？【提示：封建主与农民的关系，人身依附（属于谁），交租方式（交什么）等】
材料一：“据族而居，宾客相附。
东汉地主田庄经济往往以宗族为核心，聚族而居，田庄主既是占有整个庄园的大地主，又是宗族长。宗族、宾客、徙附、部曲、奴婢，虽然在庄园里所处的地位不同，但都对庄园主有极强的依附关系，有严格的长幼尊卑之序。”
——朱绍侯《中国古代史》
材料二：
邱汉生先生认为：东汉“田庄是一个经济上完全自给自足的单位，从吃的、穿的、生产工具、武器，以至疾病医药所需，都不必外求。”
——《古代中国的经济》
共同点：
①都自给自足。
②都对封建主承担责任。
③都受封建主的剥削。
······
不同点：
①西欧庄园领主与农民一般没有血缘关系；东汉庄园是聚族而居。
②西欧农民依附封建主；东汉农民依附国家。
③西欧农民劳役地租为主；东汉农民实物地租为主
······
西欧庄园
人员
土地
管理
领主
佃户
自由的农民
不自由的农奴
自营地
份地
共用地
关系
庄园
法庭
课堂小结
管理
主持人：领主或领主管家
特点：工作人员、地点、时间不固定
①统治与被统治、剥削与被剥削。
②权利与义务交织，具有一定的契约关系。
惩罚手段：罚金
审判依据：习惯法
或村法
作用（意义）：
①
维护领主的利益。
②
维护庄园公共秩序。
③
在一定程度上限制了领主的特权。
挑战自我
本课小结
巩固练习
7、阅读下列材料，探究问题：
材料一：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。
材料二：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要罚款。
请回答：
（1）材料中反映了西欧庄园具有什么权？（2分）
（2）上述材料中反映了哪些行为会受到法庭的制裁？（4分）
（3）从上述材料中，我们可以看出西欧庄园法庭有什么作用？（2分）
材料题方法：
答：司法权。
答：①佃户不能完成劳役
②家畜误入领主的园子
③到庄园以外磨面粉
④侵犯全体村民权益
答：①维护领主的利益。②维护庄园公共秩序的作用。