部编版六年级上册语文语文园地六 课件 (共40张PPT)

习作
语文园地
口语交际
六年级（上） RJ
语文园地 六
口语交际
意见不同怎么办
生活中很多事情需要大家协商才能解决，有时候意见会有分歧，应该怎么办呢？
事例一：爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹声、五彩缤纷的烟花，给人们带来了浓浓的年味和喜庆气氛，但也在环保、安全等方面带来很多问题。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。那么，春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？
有关方面的人
1、普通市民
2、环保局局长
3、消防队员
4、眼科医生
5、环卫工人
6、鞭炮厂工人
事例二：
十几年前，我国南方某市为了拓宽城市道路，不顾很多人反动，砍掉了道路两旁生长了几十年的大树。这件事在当地引起了热议。有人认为，为拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍树是值得的；有人认为，砍树容易栽树难，政府应该另想办法发展交通，不应该砍树——要路还是要树呢？
1、司机
2、行人
3、交通局局长
4、道路附近居民
5、环保局局长
有关方面的人
1. 阅读材料,分成小组。
2. 分组讨论,阐述观点。
3. 将意见汇总,形成解决方案。
交流指导：
小组汇报讨论结果：
事例一：为了空气的清新，为了人身的安全，为了环境的干净整洁，春节不燃放烟花爆竹。
事例二：城市发展与环境保护要齐头并进，所以树木不要随意砍伐。
习作
学写倡议书
如果你有一个想法希望得到大家的支持,并一起去实施,可以写一份倡议书。如,号召同学节约用水、倡议居民进行垃圾分类。
技巧点拨
第一步:审题　
本次习作是写一份倡议书,重点突出自己的想法。
第二步:立意　
说明自己所关心的问题,并为解决这个问题提出一些切实可行的建议,发出
号召,一起实施。
第三步:思维导图
第四步:写法
根据倡议的对象写称呼,称呼顶格(有时也可以不用称呼,在正文中点出即可);正文要写明倡议的内容,最好分点说明;最后要署名,并另起一行写上日期,署名和日期右对齐。
语文园地
交流平台
了解和掌握一些如何理解古诗词意思
的学习方法。
交流示列
1.读古诗词的时候,遇到不理解的字词,可以借助注释理解。
2. 有画面感的诗句,可以通过想象去体会。
3. 了解一些传统文化知识,对我们学习古诗词也很有帮助。
语句段运用
1.读一读,说说下面这段话表达了怎样的观点。
阅读小目标：
为了生活环境更舒适,人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花草是城市的“绿色卫士”,守护着城市的环境。人们把它们比作“城市之肺”,是十分形象和确切的。因为这些“绿色卫士”,不仅能吸收空气中过剩的二氧化碳,调节城市空气,而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘,阻止灰尘微粒蔓延。
先通读这段话,大体了解这段话的内容;再细读这段话,找出这段话中的关键句。
小提示：
2.公交车是常用交通工具,选择合适的乘车方案,能保证出行更顺利、快捷。读材料,想一想:小林同学家住温泉镇,他希望早上九点以前赶到在宋家洼的外婆家,好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适?
选择合适的乘车方案,一要看线路,二要看首班车发车的时间。如果有多种乘车方案,选择最优方案执行,这样既节省时间和路程,又节省乘车费用。
小提示：

首班车时间是最早一班车的发车时间，末班车时间是指最晚一班车的发车时间。
日积月累
五行:金、木、水、火、土。
五谷:稻、麦、黍、菽(shū)、稷(jì)。
稻
麦
黍
菽
稷
五音:宫、商、角、徵(zhǐ)、羽。
五彩:黄、青、赤、白、黑。
五经:《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》
五脏:心、肝、脾、肺、肾　　　
五味:甜、酸、苦、辣、咸
五官:耳、目、口、鼻、舌
五金:金、银、铜、铁、锡
我的拓展