23 京剧趣谈 课件 (共24张PPT)

马鞭道具堪称万能　杂耍亮相奥妙无穷
小学语文
六年级（上） RJ
23* 京剧趣谈
语文要素
1.默读课文，说出自己对京剧的了解。 　
阅读
2.展开想象，感受京剧艺术的魅力。
资料推送
京剧
京剧曾称平剧，是中国五大戏曲剧种之一，被视为中国国粹，位列中国戏曲三鼎甲“榜首”。 唱、念、做、打是戏曲表演的四种艺术手段,同时也是戏曲演员表演的四种基本功，通常被称为“四功”。
“唱”指的是唱功；“念”指的是音乐性念白；“做”指的是做功，也就是表演；“打”则指的是武功。
戏曲行当的四种基本类型
“生、旦、净、丑”作为京剧行当的四种基本类型。 “旦”是女角色的统称；“生、净”两行是男角色；“丑”行中除有时兼扮丑旦和老旦外，大都是男角色。
朗读课文，扫清障碍。
生字导学
1.多音字
xiànɡ
相
相片 真相
相互 相见
xiānɡ
运用：这张相(xiànɡ)片记录了我与小杰 初次相(xiānɡ)见时的情景。
shěnɡ
省
节省 省会
反省 省悟
xǐnɡ
运用：通过这次考试，他突然省(xǐnɡ)悟:原来改变解题思路，可以节省(shěnɡ)不少时间。
阅读策略
借助语言文字展开想象，体会艺术之美
——通过精彩的表演瞬间的描写，想象情景
如《马鞭》中，骑马人那种特定和优美的姿态、一根虚拟的马鞭给演员以无穷无尽的表演自由等。又如《亮相》中，关于静态和动态的亮相描写。我们可以抓住这些精彩瞬间的描写，体会京剧艺术的魅力。
整体感知
课文介绍了京剧的哪两个方面的特色？
课文介绍了中国京剧在两个方面独有的艺术特色：一是“道具”，利用虚拟的道具能演出得具有神韵：二是“亮相”，奇特的亮相表演能带给人无限的想象空间。
精读课文
阅读马鞭部分，思考京剧表演中“马鞭”是如何产生的又代表了什么？
文中的“马鞭”具体都给演员什么表演自由？ 想象一下，还可以怎么表演？
可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。还可以骑马者快马加鞭赶路，或骑马者信马由缰地徐行。
“马鞭”这种表现形式有什么作用？又具有怎样的魅力呢？
巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由
默读课文亮相部分，想一想：每个自然段都讲了什么？
第一个自然段：
介绍了京剧中“亮相”这一艺术表现形式的特点。
第二个自然段：
介绍“亮相”这一表现形式的高妙之处。
第三个自然段：
介绍了“刀（枪）下场”这一动态亮相的特点及艺术魅力。
亮相有什么特点？这样的亮相有什么好处？
亮相是一个表演动作，是精彩之处的突然的短促停顿，这样的亮相可以向观众展示美丽的造型，也便于拍摄剧照。
“刀(枪)下场”这一动态亮相有什么特点？ 有什么妙处？
特点:
双方正在交战，一方被打败，跑下去了。可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器(刀或枪)耍了个风雨不透。
妙处:
融合杂技成分的亮相表演，就是为了凸显人物的英雄气概。
句子天地
反问句
反问句就是用疑问的形式,来表示肯定或否定的意思,起到加强语气、发人深省的作用的句子。特点:一般情况只问不答,问中有答。
练一练
将下列反问句改为陈述句。
1.难道这些顽强拼搏的运动员不是我们
学习的榜样吗？
1.这些顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。
2.要想取得好成绩，不就是应该刻苦学习吗？
2.要想取得好成绩,就应该刻苦学习。
结构导图
京剧趣谈
马鞭
亮相
实在道具：马鞭 饭碗
虚拟道具：纳鞋底
静态亮相：武艺高强
必胜信心
动态亮相：英雄气概
有继承
有发展
独特高妙